45学时第七章教师职业道德规范-终身学习

《学前教育政策法规与教师职业道德》江苏省五年制学前教育专业系列教材终身学习的典范

季羡林,著名东方学大师、语言学家、教育家。季羡林的勤奋程度,无人能比。每天凌晨4点,北大朗润园13号公寓的灯准时点亮,季羡林开始一天的读书学习,几十年如一日,从无间断。他说:“一天不写东西,到了晚上,就会感觉像犯了罪一样。”他早年留学国外,精通多国语言(英文、德文、梵文、巴利文),尤精于吐火罗文,是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。他被人奉为国学大师、学界泰斗。对此,季羡林郑重地说:“我非常平凡,没什么了不起的。如果我有优点的话,我只讲勤奋。”80多岁的时候,当时为了写《糖史》,他每天都要跑一趟图书馆。风雨无阻,他连续跑了两年。2003年冬天,92岁的季羡林生病住院。然而,他说:“只要有一口气,就得干活儿!”他将病房当作了书房,坚持每天6点起床读书、写作。输液的时候,他要求打左手,因为右手要写东西。与此同时,由于必须保护眼睛,他订阅了13份报纸和若干大学的校报,让秘书每天念给他听。3年之后,季羡林写出了《病榻杂记》。季羡林认为:“我们要的是真正的谦虚,做学问更是如此。如果一个学者,不管是年轻的,还是中年的、老年的,觉得自己的学问已经够大了,没有必要再进行学习了,他就不会再有进步。”思考:1.季羡林终身学习体现在哪几个方面?2.季羡林终身学习的行为对当代教师有什么启发?

（1）每天凌晨4点开始一天的读书学习,几十年如一日,从无间断。

（2）早年留学国外,精通多国语言(英文、德文、梵文、巴利文),尤精于吐火罗文,是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。

（3）他80多岁的时候,当时为了写《糖史》,他每天都要跑一趟图书馆。风雨无阻,他连续跑了两年。

（4）92岁的季羡林生病住院。他将病房当作了书房,坚持每天6点起床读书、写作。输液的时候,他要求打左手,因为右手要写东西。与此同时,由于必须保护眼睛,他订阅了13份报纸和若干大学的校报,让秘书每天念给他听。3年之后,季羡林写出了《病榻杂记》。

树立终身学习的理念，活到老学到老。一、终身学习的基本内涵

终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要,贯穿于一生的、持续的学习过程,即我们常说的“活到老学到老”。1965年,联合国教科文组织正式提出“终身学习”这一理念。在其不断的倡议和推广之下,这一理念已经在世界各国广泛传播。许多国家在制定本国教育方针政策或构建国民教育体系框架时均以终身教育理念为依据。

中共中央、国务院2019年颁布的《中国教育现代化2035》明确提出,到2035年建成服务全民终身学习的现代教育体系。党的十九届四中全会聚焦新时代对人才培养的新需求,把教育摆在更加突出的位置,提出构建服务全民终身学习的教育体系的重要举措。党的十九届五中全会提出,“十四五”时期建设高质量教育体系,使全民受教育程度不断提升。党的二十大报告中强调,“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。构建服务全民终身学习的教育体系,形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展,这是关系到中华民族持续发展、实现民族复兴大业的战略问题。新时代的幼儿园教师要紧跟时代要求,树立终身学习的理念,提高自身的综合素质。二、终身学习的基本规范

《中小学教师职业道德规范》(2008版)中“终身学习”规范内容:“崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。”

“终身学习”规范内容包含两个方面:一是理论知识方面的规范要求,包括“崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构”。二是能力方面的规范要求,包括“潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平”。终身学习是教师自身发展不竭的动力。三、终身学习的具体要求

习近平总书记指出,广大教师要“牢固树立终身学习理念,加强学习,拓宽视野,更新知识,不断提高业务能力和教育教学质量,努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师;牢固树立改革创新意识,踊跃投身教育创新实践,为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献”。（一）崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构

1.崇尚科学精神

科学精神是人们在长期的科学实践活动中形成的共同信念、价值标准和行为规范的总称,集中体现为追求真理、崇尚创新、尊重实践、弘扬理性。《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》提出,“实施教师科学素质提升工程。将科学精神纳入教师培养过程,将科学教育和创新人才培养作为重要内容”。广大教师要崇尚科学精神,严谨笃学,做热爱学习、善于学习和重视学习的楷模,不断提高教学质量和教书育人的本领。要积极投身教学改革,把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生。同时,教师应把科学精神的培养贯彻于教育教学的各个环节,不断地提高教育教学水平。2.树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构

《幼儿园教师专业标准(试行)》提出终身学习的基本理念,即“学习先进学前教育理论,了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构,提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范”。

学习就是教师专业发展的活水源头。只有乐于学习的教师才能教出乐于学习的学生。

首先,教师的职业特点决定了教师必须具有扎实的专业理论知识。这是作为一名合格教师的基本条件。

其次,时代的发展和知识的更新决定了教师必须不断拓宽知识视野,更新知识结构。教师在职前教育阶段可以形成一定的专业理念,积累一定的专业知识。但是,随着信息技术的快速崛起,知识的更新速度日新月异,知识推陈出新的周期不断缩短。

习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时指出:“在信息时代做好老师,自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围,不仅要有胜任教学的专业知识,还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。”

★(2015年下半年幼儿园教资考试“综合素质”单选题)王老师每年都给自己制订读书计划,并严格执行。这体现了王老师注重(

)。

A.团结协作

B.教学创新

C.终身学习

D.循循善诱C

★(2016年下半年幼儿园教资考试“综合素质”单选题)李老师是一名幼儿园的骨干教师,开学初,她接到教育局的通知,要求她去省城参加幼儿园教师培训班的学习。李老师(

)。

A.可以拒绝,外出培训既辛苦又浪费时间

B.可以拒绝,骨干教师不需要参加教师培训

C.应当参加培训,培训有利于身心休闲

D.应当参加培训,培训有利于提升教学水平D（二）潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平

习近平总书记说过:“好老师不是天生的,而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。”教师的教育教学实践是在一定的社会客观条件下进行的。随着社会的不断发展,教育教学的社会客观条件也在不断地发生变化。旧的教育理念已经不合时宜,教育内容有了新的时代内涵,教育对象也被赋予了新的时代特征。在此背景下,教师必须紧跟时代的潮流,自觉投身教育改革实践,在实践中不断地学习,勇于探索并推进教育理念、教育内容和教学方法的改革创新,做一名创新型教师。

《幼儿园教师专业标准(试行)》规定幼儿园教师应具备幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识等专业知识,以及环境的创设与利用、一日生活的组织与保育、游戏活动的支持与引导、教育活动的计划与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展等专业能力。幼儿园教师必须不断提高专业素养和教育教学水平,努力成为一名学习型、研究型教师。

★(2015年上半年幼儿园教资考试“综合素质”单选题)宋老师发现很多幼儿的生活习惯不好,就创编了一些关于习惯培养的儿歌。这些儿歌很受幼儿的欢迎,对他们的习惯养成产生了积极作用。宋老师的做法体现的师德规范是(

)。

A.廉洁从教

B.公正待生

C.举止文明

D.探索创新D

★(2016年上半年幼儿园教资考试“综合素质”单选题)幼儿园拟派工作多年、任劳任怨的胡老师去外地参加理论研修班。胡老师对园长说:“年轻人喜欢玩,让他们去吧,而且照顾小孩子,都是些穿衣吃饭的琐事,耐心点就行,不需要太多的理论。”这表明胡老师(

)。

A.关心年轻教师专业成长,甘为人梯

B.不服从园里的安排,我行我素

C.忽视自身的专业发展,盲目奉献

D.积极参与园内管理,合理建议C

(2020年下半年幼儿园教资考试“综合素质”材料题)这段时间,幼儿园的李老师一直被一件事情困扰着。李老师发现班上新来的小钰和别的小朋友不一样。她看见陌生人就会惊恐地往后躲,在幼儿园也不与同伴交往,不爱运动,拒绝参加班里组织的任何活动,总是自己默默地坐在小椅子上,不让小朋友们接近她。谁要是跟她说话,她就嗷嗷叫,害怕得瑟瑟发抖。通过多方了解,李老师得知:小钰出生后就被人领养。后来生父与养父发生了纠纷,为了摆脱生父纠缠,养父就带着她东躲西藏,三岁时将她转给现在的养父母。现在的养父母开了一家饭店,为了生意无暇顾及她,任她自己玩。饭店的服务员经常嘲弄她不会说话,使得她害怕成年人,拒绝与人交往。没有交往对象,她的语言表达能力发展得很慢。面对如此情况,李老师该怎么办呢?

问题:请结合材料,按照教师职业道德的要求,为李老师出谋划策。

李老师应该遵循职业道德的要求，从各方面对小钰关怀教育，具体如下：

(1)李老师要做到关爱学生。具体要做到关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正对待幼儿。因此李老师首先要尊重小钰，不因其特殊就区别对待;关爱幼儿还要求保护幼儿安全，关心幼儿健康，维护幼儿权益。因此李老师需要针对小钰在心理发展等方面的问题，积极的咨询专业人士，促进其心理的健康发展，日常关心爱护小钰，为她营造安全的心理环境。

(2)李老师要做到爱岗敬业。具体要做到忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，不得敷衍塞责。材料中的李老师需要对小钰的教育工作认真负责，在小钰的教育中必然会耗费比其他幼儿更多的精力，李老师需要做到乐于奉献，甘为人梯，认真负责的对小钰实施教育。

(3)李老师要做到教书育人。具体要做到循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养幼儿良好品行，激发幼儿创新精神，促进幼儿全面发展。李老师需要针对小钰的特殊性，采取特殊的教育方针，针对其在人际交往和语言发展方面的问题，引导小钰放松警惕，提供与同伴相处、交流的机会，教授其同伴相处的技巧，促进其多方面发展。

(4)李老师要做到为人师表。具体要做到坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，为小钰的发展树立良好的榜样;同时还需要在尊重家长的前提下，和小钰的家长沟通交流，帮助其家长树立正确的教育观念，营造良好的家庭环境。

(5)李老师要做到终身学习。具体要做到崇尚科