2023年幼儿园小班舞蹈说课稿

2023年幼儿园小班舞蹈说课稿幼儿园小班舞蹈说课稿

我说课的内容是幼儿园老师进修舞蹈教材中的重要一课《幼儿舞蹈教学》。

《幼儿舞蹈教学》这一舞蹈内容，是在学生经过课堂实践学习了幼儿舞蹈常用步法、律动、幼儿歌表演、幼儿集体舞等前提下，初步驾驭幼儿园舞蹈教学的一般方法，以及在进行教学时的一般规律，通过幼儿舞蹈全面系统的学习，使学生初步具有教学、改编、创编新舞步的实力。

舞蹈教学是艺术教化，在幼儿教化中属于美育的范畴，作为将来的幼儿教化工作者，要相识到舞蹈在幼儿教化中，是促进幼儿德、智、体、美全面发展的重要内容之一，也是重要手段之一。

在了解幼儿舞蹈与幼儿全面发展教化的亲密关系，和幼儿园舞蹈教学的基本纲要与教学内容的基础上，作为一名幼儿老师，还要探讨如何依据教学任务的要求，把学问、技能和情感的培育，贯穿教学的始终，并依据教学规律开展多种形式的教学活动，依据以上分析，我确定本课教学目标是：

1.使学生理解和驾驭幼儿园舞蹈教学的一般方法，并懂得运用到实际教学中。

2.培育学生在幼儿园舞蹈教学中组织教学。

3.对学生进行学习目的教化。

由于幼儿舞蹈教学方法是本节课的中心问题，又是最关键的内容，因此，本课的教学重点是：驾驭幼儿舞的几种常用教学方法。然而，在驾驭了教学方法时，还要懂得在什么样的舞蹈教学中该选用哪一种教学方法，因此，本课的教学难点是：怎样合理运用幼儿舞蹈教学方法。

为了提高教学效率，达到教学目标，本节课我遵循“学生为主体、老师为主导，练习为主线”这一原则，依据教材及学生的特点，教学方法选用引导操作、争论、概括、练习的方法和采纳录音磁带放伴奏音乐来协助教学，努力营造一个“实在、有序、轻松”的氛围，激发学生学习爱好，调动学生学习的主动主动性，参加教学全过程，主动探究、理解和驾驭新学问，本节课的教学程序如下：

一、激趣引入

心理学探讨表明：“爱好是探究的一种动力和胜利的诱因”。放磁带让学生回忆所学过的幼儿舞基本步法，歌表演和成品幼儿舞〈〈摘星星〉〉的伴奏音乐，采纳以旧引新，创设“悬念”，引入新课，在让学生回忆所学幼儿舞内容时，老师提问：假如你现在站在舞蹈课室讲台上，面对小挚友要把老师教过的律动教给小挚友，那你该采纳哪种教学方法，才能使小挚友最易于接受呢?从而激发学生探求新知的爱好。

二、引探新知

在引导学生探新时，为了较好地突出教学重点，突破教学难点，依据大纲有关“幼儿舞蹈有哪几种教学方法”，要引导学生通过平常学过的律动、歌表演、表演舞等，运用多种教学方法，摸索出哪种方法最适于律动，哪种最适合歌表演等。这部分教学我根据三个步骤设计：1、讲解、演示2、引导争论3、概括运用。

1.讲解、演示

在教学中，先讲解幼儿园舞蹈教学的一般方法包括：(1)示范法;(2)练习法;(3)分解组合法;(4)视察仿照法;(5)嬉戏法;(6)语言提示、讲解、口令的'方法;(7)个别教学法。让学生用最快的方法了解驾驭这些教学方法的作用。在讲解的同时，并且配以以前自己在教学时一些比较有针对性的动作或表演加以演示。

2.引导争论

比如我现在要教一段集体舞，那么必需先要熟识集体舞的伴奏曲，驾驭基本节奏，然后依据集体舞的形式，进行必要的基本动作、角色动作教练，最终再组合完整，反复练习。而在教基本动作时，同学们应用什么样的教学方法进行教学呢?角色动作又是用哪种方法，引导学生进行争论。

3.概括运用

通过学生自己所学过旳幼儿舞内容，结合所学旳教学方法，使学生了解这些方法在教学过程中旳运用是相辅相成旳、相互渗透旳，选择什么样旳教学方法，必需从教学目旳，教材特点和幼儿实际接受水平动身，从而概括出：例如在进行律动教学时，要熟识了解律动音乐旳形象和节奏，要抓住动作旳形象和节奏进行旳有效旳教学活动，老师要讲明律动动作旳形象特点和富有感染力旳示范，然后让小挚友视察仿照进行练习。再如在歌表演教学时，首先必需唱好歌，然后教练基本动作，讲解歌曲形象与动作形象心情协作一样性旳要求，分句或分段练习，最终完整练习。

为了引导学生初步驾驭教学方法，要求学生把学过旳律动《伸伸手、弯弯腰》，歌表演《摘星星》磁带听一遍，并请几位同学把这三小节舞用所学方法进行分析，最终进行小结，让学生质疑问难，师生共同解答。

三、巩固练习

幼儿舞教学的全过程一般分为三个阶段，即介绍舞蹈、教练舞蹈和复习巩固舞蹈。在巩固练习时，肯定要留意幼儿园舞蹈教学中的教学组织，依据

幼儿园舞蹈教学大纲，设计了如下练习题：

1.基本题：巩固练习好幼儿舞全部内容。

2.改变题：比如进行表演舞《蜗牛和黄鹂鸟》教学时，应当用哪些教学方法进行教学?

3.操作题：让学生用示范法试讲律动《坐飞机》的教学方法。

4.发展题：放一小节儿歌，让学生即兴创编简易动作，并进行教学演示。

5.思索题：在运用视察仿照法时，被视察者的动作应精确、富有感染力，最好是镜面示范，那么请同学们思索，什么是镜面示范?也就是在教舞蹈时，老师该背向小挚友，还是面对小挚友?

在学生练习中，老师边依据信息反馈，边引导解决存在问题，通过多项练习，既充分发挥学生主体作用，活跃思维，又培育了实力，练习后，老师结合舞蹈教学方法的广泛应用性，渗透对学生进行学习目的教化。

四、课堂总结

为突出幼儿舞蹈教学的教学方法及运用，根据运用规律，师生共同进行课堂总结幼儿舞教学方法运用时要留意如下问题：

1.弄清授课内容是基本动作或律动等。

2.运用的教学方法要