小木偶的故事2

泾河源中心校课时计划课题12.小木偶的故事科目语文课时一课时时间班级四年级授课人刘晓庆项目撰写内容教学目标1.认识本课6个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，准确把握小木偶被误解后的语言、内心活动并在反复的朗读当中体会故事蕴含的道理。教学重点仔细阅读课文，体会小木偶的内心活动。教学难点读懂课文内容，体会故事蕴含的道理，并能较合理地续编故事。教具准备课件教学反思教学过程一、导入前几天，我们大家都当了一回小演员，表演了童话《巨人的花园》。今天我再请大家当一回演员，看看谁能表演出这些词语表示的表情。看词语模拟表演：得意洋洋、眉开眼笑、垂头丧气、火冒三丈、大吃一惊、目瞪口呆、愁眉苦脸……你怎么看待这些表情?你最喜欢哪种表情？（学生可自由回答）小结：我们每个人都有丰富的表情，喜、怒、哀、乐，样样都会。但我们都喜欢“笑”，笑使我们抛开一切烦恼，笑使我们信心百倍，笑使我们增进友谊——笑多重要呀！可是，如果大家只会“笑”这一种表情，那又会是怎样一种情况呢？这节课，让我们读一读《小木偶的故事》，也许你会有新的发现、新的认识。二、作者简介吕丽娜，1977年生于山东龙口。1998年毕业于山东师范大学教育系，2022年毕业于上海师范大学人文学院，获儿童文学硕士学位。主要作品有童话书《小木偶山米》《故事点心》《再见老蓬》等。文学成就有作品入选小学课本及日本中文教材。其中《吕丽娜童话绘本》被评为“2022年最具阅读价值的原创图书”。三、整体感知1.分角色朗读课文，要求读正确，读流利。2.学生自主识字，检查自学情况。在阅读课文的过程中，掌握文中词语的意思。委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。撒谎：说谎。嘟嘟囔囔：连续不断地自言自语。魔杖：具有神奇魔力的手杖，指女巫施法术的工具。四、认知贯通1.自读课文，思考小木偶身上发生了什么事？明确：因为小木偶除了笑，没有其他表情，导致别人不相信他的话。2.读了课文以后，你知道了什么？明确：在生活中，只会笑是远远不够的，必须用真情，用不同的方式才能体验生活的美好和多彩。3.小组讨论感受，并自由发言。4.结构梳理。全文可分为三段：第一段（第1~10自然段）：老木匠做了个小木偶并为他添加了一个笑嘻嘻的表情。第二段（第11~30自然段）：具体写只会笑的小木偶在生活中的痛苦遭遇。第三段（第31~40自然段）：女巫出现了，赋予了小木偶所有的表情。五、句段解读1.老木匠左瞧右瞧，总觉得小木偶脸上还少了点什么。少了点什么呢？老木匠怎么也想不起来。明确：是对老木匠的心理描写，并为下文的发展埋下伏笔。2.“笑是很重要的。”老木匠对自己说，“谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子！”明确：老木匠的话，为后文作了铺垫。这句话的意思是：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。但是仅仅会笑就够了吗？后文便作了回答。3.老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。明确：一个“添”字生动地刻画出了小木偶脸上表情的单一性和机械性。4.小红狐一背上背包就拼命地逃跑。小木偶愣住了。明确：“愣”字写出了小木偶的单纯、天真，与小红狐的狡猾、虚伪形成鲜明的对比。5.“报告警官，他抢我的包！”小红狐撒谎一点儿都不脸红。明确：小红狐撒谎，恶人先告状。“报告警官”几个字好像彬彬有礼，也正好表现了小红狐的狡猾、虚伪。6.“那是我的，我的，我的！”小木偶尖叫。明确：连续三声“我的”，以及“尖叫”，表现出小木偶在被诬赖后的气愤和无奈，显示出小木偶急于争辩却又力不从心的焦急心情。蓝鼻子小女巫就在这时候赶来了。她能用鼻子闻出空气中的伤心味儿。明确：这句话写出了小女巫的神奇法力——竟然能闻出伤心的味道。六、延伸拓展1.自读课文，思考：小木偶身上发生了什么事？明确：只会笑的小木偶首先遇到了小红狐，小红狐诬赖小木偶抢了他的红背包，熊警察听信了小红狐的话，不相信小木偶；后来碰到了小兔子和老婆婆，他们也以为小木偶在撒谎，最后小木偶遇到了小女巫，小女巫把人类的表情都送给了小木偶。2.与小红狐对话。（1）指名读对话。（2）为什么熊警官不相信小木偶呢？明确：小木偶总是一副笑嘻嘻的表情。小木偶委屈极了，可有什么办法呢？老木匠只给了他一种表情，那就是笑！3.与小兔子对话。（1）指名读对话。（2）小兔子为什么要嘲笑他呢？明确：小兔子以为他说脑袋疼是假装的，因为他的表情并不痛苦。4.假如你遇见当初做小木偶的那个老木匠，你会对他说些什么？明确：您应该给小木偶添上各种表情，而不是只有笑。假如小木偶来到你身边你还想对他说点什么？明确：笑虽然是很重要的表情，但其它表情也同样重要。（板书）让我们再来看课文的最后一段话。5.齐读最后一句话。联系生活实际谈谈你对这句话的理解。（学生自由发言）教师小结：在生活中，笑是很重要的，也是非常美好的。谁要是不会笑，就无法体验生活中的快乐。但生活又是复杂的，是丰富多彩的，除了一些高兴的事以外，还有一些伤心的事。酸甜苦辣、喜怒哀乐都需要我们用真情、用不同的方式去经历、去