康震评说苏东坡-名著要点归纳

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康震评说苏东坡名著要点归纳（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）《康震评说苏东坡》复习资料一．作者简介：康震，男，1970年3月出生。陕西省榆林市绥德县人，中共党员。北京师范大学文学院教授、博士生导师。二．章节内容简介：（一）．少年成名出生于四川眉山的苏轼一生充满传奇色彩，早年与苏辙一同参加并通过了举人考试、省试，其文章深得当时礼部侍郎欧阳修的赏识，其才华远超曾巩。最后，苏轼兄弟一同成为同科进士及第。只因苏母去逝，三年后再次参加北宋王朝最高级别的考试——制举考试，此类考试由皇帝特别下诏并亲自主持，宋朝三百年中考中制举的才四十人左右，而苏轼的文章再次得到了主考官甚至当朝皇帝宋仁宗的肯定。（二）．步入仕途苏轼担任的第一个官职叫做“大理评事、签书凤翔府判官”。当时苏轼才二十六岁，他的顶头上司是凤翔知府陈公弼。陈公弼对苏轼非常严厉，这对苏轼的成长有很大帮助。苏轼在凤翔任职三年被招入翰林院，负责起草诏书，后来编修国史。恰在此时，遇王安石变法。苏轼不主张变法，最后宋神宗分别派他去颍州担任知州及杭州通判。后在徐州、密州为百姓作了巨大贡献。此间他为了怀念弟北苏辙，作了《水调歌头·明月几时有》。（三）．大难临头为了躲避是非，苏轼在地方担任了八年行政首长，取得了不错的政绩。却招到了反对派李定、舒亶、王珪等人的暗算，从苏轼给皇帝的奏章《湖州谢上表》一信中挖出了几处刺眼的文字对苏轼进行攻击，这就是“乌台诗案”。后在朝廷退休大臣与中立派大臣的努力下，得以以“诽谤朝政、妖言惑众”的罪名贬任黄州团练副使。（四）．潇洒东坡“苏东坡”名字的由来源于在白居易诗《东坡种花》，当时苏轼给一块贫地取名“东坡”，并自称“东坡居士”。在黄州，他带领全家人开荒、种菜，还发明了“东坡肉”、“东坡羹”。除此之外，他在黄州耕种、盖房、酿酒、做饭、念佛、读书、交友、作诗、著书等。著名的《赤壁赋》《赤壁怀古》便出自于此。（五）．赤壁绝唱东坡、雪堂、赤壁是苏轼在黄州的三个精神象征，东坡代表苏轼自耕自给的务实精神，雪堂代表苏轼勤奋著述的思想境界，而赤壁则代表他超逸洒脱的文学风采。三咏赤壁（《赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》），不仅是他人生的绝唱，也是文学发展史上的绝唱。而《念奴娇·赤壁怀古》更是苏轼豪放词的巅峰之作。（六）．东山再起苏轼在黄州度过四年零两月后，前往汝州任团练副使，在江宁碰到了昔日的政敌、文坛好友王安石，两人一笑泯恩愁。后宋神宗批准他到山清水秀的常州居住，任团练副使但不得签书公事。后神宗病故，主张保守派的太皇太后高氏便主政大局，重新启用六十六岁的司马光，苏轼也得以重回朝廷、东山再起。（七）．知难而退因在朝廷久于三党相争，尤与宋代著名理学家程颐在思想、志趣上存在岐异，于是主动向高太后请示赴杭州知州，之后开始拯救西湖淤泥堵塞湖底的难题，现在的西湖十景之一的“苏堤”据说是清淤的泥土所筑起来的。（八）．一贬再贬高太后去逝后，宋哲宗任命苏轼以礼部尚书的身份充河北西路安抚使兼马步军都总管，也就是河北西路地区的军政首长兼定州知州。后又被新党人物以“罪罚未当”降苏轼为英州知州，之后又补贬为惠州安置，不得签书公事。在惠州居住三年左右，又补贬到海南儋州，此的苏轼六十二岁，且只有幼子苏过同行。不过，不论在惠州还是儋州，苏轼都关心家事，尽量为当地百姓造福，除了农业生产，还给他们讲学。（九）．巨星陨落元符三年，宋哲宗崩逝，宋徽宗赵佶继位，排挤新党蔡京等人，重新任命旧党，同时大赦天下，苏轼得以重新任用。离开海南后，在徐闻县遇到“苏门四学士”（黄庭坚、张耒、晁补之）之一的秦观见面，不过在苏轼到湖南永州上任时秦观却病逝藤州。苏轼先后辗转多地，后终于决定归老常州。因旅途奔波感染瘴毒。后在常州朋友钱济明的照料下得以养病多日，但仍溘然而逝。此间，苏轼将平生著作《易传》《书传》《论语说》交给了钱济明。苏轼与维琳方丈的对话表明了他的人生观：世间万事，理应顺其自然。文章之道贵在“随物赋形”“行于所当行”“止于不可不止”。苏轼晚年的自题画像表现在一首诗里“心似已灰之木，身如不系之舟，问汝平生功业，黄州惠州儋州”。（十）．天伦之乐苏轼一生共有两任妻子，一位侍妾，三个儿子。第一任妻子王弗，与苏轼同乡，与苏轼结婚时才刚刚十六岁，去世时二十六岁，留下儿子苏迈。王弗去世十年后，四十岁的苏轼在梦中见到了她写下了令人伤感的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》（十年生死两茫茫。不思量，自难忘……）。苏轼的第二任妻子王闰之是原配夫人王弗的堂妹，比苏轼小十一岁，与苏轼结婚时二十一岁，她给苏苏轼生了两个儿子，即苏迨与苏过。王闰之虽贤惠，但不如王弗精明聪慧。王闰之虽烧了苏轼诗文手稿，但在黄州期间，却充当了苏轼种田的好帮手。苏轼情感生活中还有一位重要人物，就是他的侍妾王朝云，且苏轼有关王朝云的文字最多，王朝云为苏轼生了一个儿子，取名苏遁，但不料夭折。苏轼贬到惠州时，王闰之已经去世，只有坚强的王朝云陪伴左右。苏轼一生共有四个儿子，迈、迨、过、遁。（十一）．手足之情苏洵共有三男三女，苏轼排行老五，苏辙排行老六。在民间的传说中，苏轼有个妹妹叫苏小妹，与秦观结婚。这其实是不存在的，苏小妹的原型应该是苏轼的三姐八娘。苏轼与苏辙一生相伴、诗文酬唱、患难与共。他们在文坛上享有崇高的地位。苏辙在为兄长苏轼所作的墓志铭《亡兄子瞻端明墓志铭》中说：“我初从公，赖以有知。抚我则兄，诲我则师。”（十二）．东坡印象六十六岁，2700首诗，300首词，4800篇文章。从诗歌创作来说，与黄庭坚并称“苏黄”，从词创作来说，与辛弃疾并称“苏辛”，从散文创作来说，与欧阳修并称“欧苏”，从书法创作来说，他与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“苏黄米蔡”。苏轼以他的亲身实践为人们树立了一种理想人格的标准：诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。名著阅读·《朝花夕拾》系统复习一、内容精要主要篇目：共十篇——《狗·猫·鼠》《从百草园到三味书屋》《阿长和山海经》《父亲的病》《二十四孝图》《琐记》《五猖会》《藤野先生》《无常》《范爱农》《朝花夕拾》的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。第一篇作品《狗•猫•鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。《阿长与(山海经)》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。上述7篇作品，记述鲁迅儿童时期在故乡的生活片段，展现了当时的人情世态和社会风貌，是了解少年鲁迅的可贵篇章。后面的《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》三篇作品，记述鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历，留下了青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印。《琐记》忆叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道”。表达了对藤野先生深情的怀念。《范爱农》追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。二、主题归纳1、充满趣味的童心世界①《狗·猫·鼠》例如写动物们开会商议如何左迎接大象的故事和祖母跟同“我”讲述关于猫的故事，都充满童心；其中也体现“我”喜欢小动物。②《从百草园到三味书屋》“百草园是儿童的乐园”③《无常》中表现“我”对连环画、花纸、民间故事、迎神赛会和目连戏等，都有着浓烈的兴趣与爱好。④《五猖会》我对观看五猖会怀着急切兴奋的心情。2、压抑伤害的现实世界①《五猖会》“背书”一段中父母不懂孩子心理，自以为教育得法，却严重地伤害了孩子的心灵。②《琐记》为逃避偷东西的流言到中西学堂学习。③《二十四孝图》控诉了封建教育对童心的毒害和扭曲。④《范爱农》范爱农在辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇。3、探求抉择的人生道路①《琐记》求学的过程②《父亲的病》父亲被庸医治死，使“我”立志学医救人。③《藤野先生》到东京学医，后来又弃医从文。以唤醒国民精神为己任。4、揭露批判的社会现实①《父亲的病》中对“庸医”的讽刺；②《狗·猫·鼠》讽刺了“名人教授”，表达了对暴虐者的憎恨。③《琐记》衍太太：居心险恶的人；批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”④《无常》文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，揭露了“鬼有情，而人无情”的社会现实。⑤《五猖会》批判封建教育对儿童天性的压制和摧残。三、人物形象《朝花夕拾》中出现的五个主要人物，是作者的保姆（长妈妈）、恩师（藤野先生）、朋友（范爱农）、父亲和邻居（衍太太）。长妈妈——她是一个勤劳、善良、开朗、纯朴的深受封建礼教束缚的旧时代农村妇女。她有愚昧迷信的一面，但也保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。（《阿长与<山海经>》）“我”对她表现出尊敬和同情。藤野先生——一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，没有民族歧视，如果我们设身处地地想象鲁迅当时的处境，便不难感受到这位老师的伟大之处。总之，他是一位具有严谨、正直、热诚、没有民族偏见的大学教授，“我”对他表示深深地怀念之情。（《藤野先生》）范爱农——一位觉醒的知识分子，也是一位正直倔强的爱国者，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。“我”对他表示同情和悼念。（《范爱农》）父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过，他深受封建思想影响，对“我”的学业严格而固执，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲。他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。由此我们可以感到鲁迅先生对父亲强烈的爱。（《五猖会》）（《父亲的病》）衍太太——给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的，因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。（《琐记》）四、艺术特色《朝花夕拾》中的作品都是回忆性文章，但它们不是对往事的单调的记录，而是用娴熟的文学手法写成的优美的散文珍品。作者撷取那些难以忘怀的生活片段加以生动地描述，选择富有个性的情节和细节描画人物的性格，使作品充满浓厚的生活气息，人物形象鲜明生动，给人以深刻的印象。1、夹叙夹议又夹抒。如《狗·猫·鼠》—边叙述狗、猫和鼠的故事一边通过议论揭示狗、猫、鼠的本质特性，以及对那些“名人教授”冷嘲热讽。又如如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。2、杂文笔法，结构严谨。如《狗·猫·鼠》、《二十四孝图》都是运用杂文的笔法对当时的社会现实进行抨击。另外在《二十四孝图》、《五猖会》中结构严谨，层层推进。《二十四孝图》结构严谨．文意层层推进。文章从“文学革命”说起，继而写作者自己在私塾以外阅读到的讲神讲鬼的充满封建思想糟粕的书，再写写“家藏老书”《二十四孝图》，从而点出了文题。《五猖会》叙事一波三折，不平铺直叙。从看游神的急切兴奋的心情到被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，起伏跌宕。3、以小见大，注重细节。《父亲的病》有多处典型细节描写。例如写“巫医”陈莲河给父亲治病用药引蟋蟀时，在药单旁注小字道：“要原配”这一细节描写，生动地揭露了“巫医”的封建道德思想，“似乎民虫也要贞节”。4、反讽手法，常用对比。作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法。如在《父亲的病》中，没有正面对庸医的指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。常用对比，如百草园的乐趣与三味书屋的乏味对比，表明儿童应当快乐健康成长；《狗•猫•鼠》作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。5、抒情真挚，语言和谐。如“我”对父亲、长妈妈、藤野先生的怀念都是感情真挚，而在《阿长与〈山海经〉》对长妈妈遭遇的同情和勤劳朴实的赞扬或是在对《范爱农》最后遭遇的同情和悼念都是运用和谐平稳地语言《朝花夕拾》名著试题一、填空题1．鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人(原籍)，是中国现代伟大的(无产阶级)文学家、思想家和革命家2、《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时，题为《旧事重提》，是鲁迅先生1926年所作的回忆性散文集，共10篇，是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。其中的《从百草园到三味书屋》和《阿长与山海经》被选进中学语文课本。3、作者在《二十四孝图》文中指斥封建孝道的危害“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”，接着将小学生粗粗的《儿童世界》与别国的儿童用书的精美，进行对比，引出对自己幼时读物的回忆，着重分析了《二十四孝图》中卧冰求鲤，郭巨埋儿、老莱娱亲等孝道故事，揭示了封建孝道的虚伪和残酷，旧中国儿童的可怜。4在《琐记》中提到离开故乡的原因是躲避流言和中伤。为了“寻别一类人们去”，他起初选择了无须学费的南京水师学堂，这个学堂四天教授英文，一天教授汉文，因为感到“不合适”和”乌烟瘴气”，他随后又考入了矿路学堂，在这个学堂里，他最喜欢阅读的一本书是《天演论》，首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想。5“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自《五猖会》。本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：我急于看戏，父亲却要我背《鉴略》，让我感到痛苦，表现了父亲对儿童心理的无知，含蓄地批判了封建教育制度的不合理。6、在《无常》一文中鲁迅提到：无常有黑白两种，白无常又叫活无常，黑无常又叫死无常，人们喜爱的是白无常。无常是一种有人情味的鬼，他的来历是生人走阴。7、鲁迅在《藤野先生》一文中讲述了在日本仙台留学时的学习生活,在这段经历中发生了他一生最重要的转变：弃医从文，回国后，他将藤野先生的照片挂在寓居的东墙上，深切表达了对没有民族偏见的、正直热诚的先生的怀念。8、读《朝花夕拾》，我们了解到鲁迅小时侯最喜欢在百草园玩耍，在迎神赛会上他最喜欢看的是无常。童年时的鲁迅有两个爱好，一是收集图书，二是描绣像。他的第一本专属个人的图书是《二十四孝图》，他曾经渴慕、最终得到、并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是《山海经》，两本书的来历分别是长辈馈赠、长妈妈送的。9《朝花夕拾》中的妇女形象不多，除了阿长，还有一个衍太太，她的形象出现在《父亲的病》和《琐记》中。她和鲁迅的关系是同一门的邻居，小时候，鲁迅认为她是一个和蔼的人，长大后却逐渐发现她虚伪自私。在她的影响下，鲁迅在父亲病逝的时候做了一件令自己终身不能释怀的事在父亲临死的时候大声喊父亲的名字让父亲走得不安生。10．泽著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊;先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。11、鲁迅借动物比喻人，表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的文章是《狗·猫·鼠》；斥责封建孝道不顾人命，教坏后人的文章是《二十四孝图》。12、表现封建教育对儿童天性压制的文章是《从百草园到三味书屋》和《五猖会》；借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是《无常》；揭示一些徒有虚名、草菅人命的“名医”的文章是《父亲的病》；展现自己走出故乡，希望通过外出求学寻找到救国救民真理这一过程的文章是有《琐记》和《藤野先生》；在鲁迅一生中始终不能忘怀的三个人是阿长、藤野先生，范爱农。13、根据以下提示写出人物名称：⑴这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。（范爱农）⑵黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。（藤野先生）⑶他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。（寿镜吾先生）⑷他的脸是圆而胖的，一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。（陈莲河）⑸她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（阿长）⑹她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。（衍太太）二、选择题1“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是：（D）

A、形象好看B、活泼诙谐C、能勾摄恶人魂魄D、公正的裁判是在阴间

2《藤野先生》中作者弃医从文的原因是：（C）

A、受到日本同学歧视B、先生不重视自己C、要拯救国民的精神D、学医太难

3《琐记》一文中写了几件事，表达了对衍太太的不满（C）

Ａ.一件Ｂ.两件Ｃ.三件Ｄ.四件

4《朝花夕拾》中，阿长的性格给我们留下了深刻的印象，下列哪一个不是阿长的性格特点（C）A.迷信B.不拘小节C.马虎D.朴实

5陈莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是什么（B）

A.一对蚂蚁B.一对蟋蟀C.一包苦菜D.都不是

6《琐记》中，衍太太对鲁迅说偷珠宝的事件后，她有没有散布流言（A）A.有B.没有

7选择一个正确答案（D）

A、鲁迅写《范》只为了回忆过去，记住以及想念范爱农。

B、范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生，因此在先生死时不主张发电报。

C、鲁迅记忆中的范爱农很坏。

D、《范爱农》记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段

8下列文章不属于《朝》的是（A）

A、《风筝》B、《无常》C、《父亲的病》D、藤野先生

9《朝花夕拾》中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们”而到南京求学的经过的是（B）

A《五猖会》B《琐记》C《父亲的病》D《无常》

10鲁迅早年留学学习医学的国家是（A）A、日本B、美国C、苏联D、英国

11范爱农和鲁迅初次相识的地点是：（C）A、东京B、北平C、横滨D、绍兴

12《朝花夕拾》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞是哪篇文章？（B）A《琐记》B《无常》C《二十四孝图》D《狗猫

13下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是：（D）

A狗猫鼠B五猖会C二十四孝图D琐记五

、语段

（一）阅读《五猖会》片段，回答问题。

⑴因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。

⑵“去拿你的书来。”他慢慢地说。

⑶这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

⑷我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。

⑸两句一行，大约读了二三十行罢，他说：

⑹“给我读熟。背不出，就不准去看赛会。”

⑺他说完，便站起来，走进房里去了。

⑻我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。

⑼就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了，那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》，《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……

⑽应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

⑾他们都等候着；太阳也升得更高了。

1请概括《五猖会》的主要思想内容。

答：《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童的伤害

，批判了封建思想习俗的不合理。

2选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比，这样写的作用是什么？

答：烘托父亲让我背书给我带来的痛苦感受，突出文章的主题思想。

3从选文中可以看出父亲是一个什么样的人？

答：父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。

4读后你有什么感受？

答：家长应了解孩子的心理，要注重培养孩子的学习兴趣，强制学习是收不到预期的效果的

……类似即可。

（二）阅读下面一段文字，回答问题

其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，——辩一辩了。

（1）段文字选自《狗猫鼠》。《狗猫鼠》选自《朝花夕拾》。《朝花夕拾》是鲁迅描写回忆童年生活的散文，共十篇。

（2）作者在文中“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么？

答：目的是在与“虫蛆和鸷禽猛兽”作对比，将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。

（3）

段文字表达了作者怎样的思想感情？

答：作者是对“正人君子们”辛辣的嘲骂，表现了作者强烈的愤慨之情。

四、

简答题：

1你怎么评价范爱农？爱憎分明，为人正直

2作者憎恨猫的哪些特性？猫偷鱼肉，深夜在树上大叫

3起初鲁迅认为范爱农是怎样一个人？

非常冷漠，十分胆小，对师长无情，与人背道而驰。

4文章写了鲁迅的两次摇头，分别是因为什么？

第一次是因为关吏从范爱农一行人等的行李中翻出绣花弓鞋，有损国体。第二次是因为让座“雍容揖让”“分出尊卑”，显得封建。

5、鲁迅为什么对范爱农是失足落水还是投水自杀表示怀疑？

鲁迅对范爱农之死的怀疑实质上是鲁迅对黑暗的社会现实的控诉，揭露了辛亥革命的不彻底性。

6、《父亲的病》主要讲的是什么内容

作者回忆儿时为父亲治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

7、鲁迅写《无常》是为了表达什么思想？

讽刺人间没有公正，恶人不得恶报，所谓的“正人君子”根本不是公正的代表。

8、你认为藤野先生是个怎样的老师？

治学严谨，认真负责，不拘小节，没有民族歧视，关爱年轻人，为人正直的人。屋面工程控制要点平屋面1、平屋面工艺流程：基层处理--180mm厚保温板、水平防火隔离带--1：8珍珠岩2%找坡--30mm厚1：2.5水泥砂浆找平层--防水附加层、卷材2遍--隔离层--40mm厚C20细石砼，内配￠6@200钢筋网片。工艺流程示意图如下：

2、工序控制要点：工序1：基层处理检查要点：清理结构层上的松散杂物，凸出基层表面硬物应剔平扫净；屋面的构筑物施工完成，重点检查伸出屋面管道、套管高度，设备或预埋件安装完成，凸出屋面的管道、支架等根部封堵密实牢固；屋面上所有构筑物阴阳角处理完成。检查数量：全数检查。工序2：180mm厚模塑石墨聚苯板，屋顶与外墙交界处采用500宽90mm厚2层岩棉防火隔离带。（1）180mm厚模塑石墨聚苯板检查要点：施工前，基层干燥、干净；采用粘接砂浆粘接，材料应紧贴在基层表面，铺平垫稳，板间缝隙应采用同类材料的碎屑嵌填密实。小于2mm缝隙，应采用聚氨酯发泡填塞密实。表面平整度5mm；板接缝高低差2mm。钢针插入检查保温层厚度，其正偏差不限、负偏差不大于4mm。检查数量：各分项工程每检验批，按屋面面积每100m2抽查一处，每处10m2，且不得少于3处。

（2）90mm厚水平岩棉防火隔离带2层检查要点：采用粘接砂浆粘接，材料施工紧靠基层表面，拼缝严密，上下层接缝错开。铺设完成后，不得踩踏。钢针插入正偏差不限，负偏差不得大于3mm。检查数量：各分项工程每检验批，按屋面面积每100m2抽查一处，每处10m2，且不得少于3处。工序3：1：8水泥膨胀珍珠岩向出水口找2%坡，最薄处30mm厚，抗压强度大于0.3Mpa。检查要点：找坡材料应分层铺设和适当压实，表面宜平整和粗糙，适当浇水养护。找坡层表面平整度允许偏差为7mm。

排气道设置于珍珠岩内，纵横间距不大于6000，采用￠25PVC管或成品排气装置，排气道和排气管不得堵塞，排气道末端穿入烟道、风道里。排气道穿风道、烟道示意图如下：找坡层细部构造要求：水落口：周围直径500mm范围内坡度不小于5%。变形缝：预填不燃保温材料。伸出屋面管道处：管道周围抹出高度不小于30mm的排水坡。檐沟纵向最小坡度及选用坡度1%。检查数量：各分项工程每检验批，按屋面面积每100m2抽查一处，每处10m2，且不得少于3处。

工序4：30mm厚1：2.5水泥砂浆找平层检查要点：抹找平层前，基层洒水湿润。压光工序应在初凝前完成，应在终凝后养护，养护时间不得少于7d。找平层应随打随抹，抹平、压光，不得有疏松、起砂、起皮现象。找平层表面允许偏差为5mm。基层与凸出屋面结构的交接处，以及基层转角处、找平层阴角应做成50mm圆弧状，阳角10mm圆弧。且应整齐平顺。伸出屋面管道根部直径500mm范围内，找平层抹出高度不小于30mm的圆台。分格缝采用无齿锯切割，宽20mm，与排气道贯通。检查数量：各分项工程每检验批，按屋面面积每100m2抽查一处，每处10m2，且不得少于3处。

工序5：转角及管道周围3mm厚SBS附加层，排气道3mm厚SBS卷材；3mm厚SBS卷材两道。检查要点：施工前，基层应干净、干燥。采用油性冷底油涂刷至少2遍，涂刷均匀。附加层：阴阳角附加层500mm宽；屋面管根、落水口附加层500mm宽。女儿墙泛水、变形缝泛水、屋面水平出入口泛水处增设附加层，附加层在平面立面的宽度均不小于250mm。分隔缝点铺200mm宽3mm厚SBS附加层，注意方向正确，排气道不得堵塞，设置示意图如下：

卷材铺贴：卷材搭接应顺流水方向，相邻两幅卷材短边应错开搭接，且不得小于500mm；上下层卷材长边搭接错开，不得小于幅宽1/3，短边不得小于500mm。卷材搭接宽度允许偏差-10mm。卷材接缝处采用热熔法，溢出的沥青胶刮平，且不小于10mm；铺贴应平整、不得扭曲。卷材经施工完毕全部验收合格后，进行24h蓄水试验。

细部构造做法：檐沟和天沟防水封头：檐沟防水层由沟底翻上至檐沟外侧顶部，卷材收头采用金属压条钉压，并用密封材料封严。参照下图A做法。沟内不得渗水。示意图如下：

水落口：防水附加层伸入水落口杯内不小于50mm，并粘结牢固。水落口杯上口应设在沟底最低处；不得有渗漏和积水现象。水落口周围500mm范围内坡度不小于5%。示意图如下：水落口防水层细部做法示意图：

变形缝泛水：防水层铺贴至泛水墙的顶部；变形缝上应采用防水卷材封盖，并放置衬垫材料，再在其上部干铺一层卷材。伸出屋面管道处：管道泛水处的防水层泛水高度不小于250mm，卷材收头采用金属压条钉压，并用密封材料封严。管道根部不得有渗漏和积水现象。示意图如下：

屋面水平出入口泛水处防水附加层设置。示意图如下：检查数量：各分项工程每检验批，按屋面面积每100m2抽1处，每处应10m2，且不少于3处；接缝密封防水应按每50m2抽一处，每处应5m，且不得少于3处。、工序6：隔离层（采用200g/m3聚氨酯无纺布，铺设于防水层与细石砼保护层之间）。检查要点：搭接宽度不小于50mm检查数量：全数检查

工序7：40mm厚C20细石砼保护层，内配￠6@200单层双向网片。检查要点：钢筋规格尺寸符合要求，绑扎牢固。钢筋网片下垫块到位，浇筑中确保钢筋网居中，振捣密实，表面压光。钢针插入检查保护层厚度偏差4mm。保护层与女儿墙和山墙之间，应预留30mm的缝隙，缝内宜填聚苯乙烯泡沫塑料，并应用密封材料填密实。整体平面设分割缝，其纵横间距不应大于6m，分格缝宽度宜为20mm。分格缝应用建筑密封材料嵌填，热熔法粘贴200mm宽3mm厚SBS卷材，封边严密。砼强度试块留置每100m3一组，不足100m3一组。砼完成后表面干净，接缝平整、周边顺直，不得裂纹脱皮，麻面、起砂、空鼓。表面平整度允许偏差5mm，缝格平直3mm。细部要求：保护层整体向出水口找2%坡；水落口、伸出屋面管道处、檐沟等坡度要求见本文“工序3”。检查数量：各分项工程每检验批，按屋面面积每100m2抽1处，每处应10m2，且不少于3处。

（二）坡屋面1、基本构造层次屋面结构名称基本构造层次（自上而下）坡屋面平板陶土瓦（230-260户型）、三维沥青瓦块瓦、挂瓦条、防水板、持钉层、保温层、结构层檐口平板陶土瓦、三维沥青瓦块瓦、挂瓦条、（防水板/顺水条2选1待商讨）、网格布、保温砂浆、结构层坡屋面构造层次示意图如下：檐口部位构造层次示意图如下：2、（1）坡屋面工艺流程：基层处理—180mm厚保温板、水平防火隔离带--持钉层40mm厚C20细石砼，内配￠6@200钢筋网片—2000mm*1010mm，厚2.6mm波形沥青防水板，波高24mm--30*25mm（h）挂瓦条--挂瓦（陶土瓦/沥青瓦）。（2）檐口面工艺流程：基层处理—30mm厚保温砂浆—压入一道网格布—顺水条/防水板（待定）--30*25mm（h）挂瓦条--挂瓦（陶土瓦/沥青瓦）。3、控制要点：工序1：基层处理检查要点：钢筋砼屋面板预埋￠10mm钢筋头（间距900*900mm），伸出屋面保温层30mm至持钉层打拐锚固（经计算自屋面板伸出至保温层高30mm至持钉层需：280mm长（60mm锚固长度）。砼外观缺陷处理完成，砼构件截面尺寸偏差+8mm、-5mm；表面平整度5mm，超出偏差部位应采用1:2.5水泥砂浆找平；各坡面坡度符合要求，坡度允许偏差7mm。各部位周边及阴阳角应顺直。清理结构层上的松散杂物，凸出基层表面硬物应踢平扫净；屋面的构筑物施工完成，重点检查伸出设备或预埋件安装完成，凸出支架等根部封堵密实牢固；屋面上所有构筑物阴阳角处理完成。基层表面干净、不得裂纹脱皮，麻面、起砂。检查数量：全数检查。安全措施：屋面周围和预留孔洞部位必须设置安全护栏和安全其他防坠落的防护措施。屋面施工必须采取防滑措施。施工人员应戴安全帽，系安全带和穿防滑鞋。雨天、雪天和五级风及以上时不得施工。施工现场应增设消防设施，并加强火源管理。工序2：180mm厚保温板、90mm厚水平防火隔离带（1）180mm厚模塑石墨聚苯板检查要点：施工前，基层干燥、干净；采用粘接砂浆粘接，材料应紧贴在基层表面，铺平垫稳，板间缝隙应采用同类材料的碎屑嵌填密实。小于2mm缝隙，应采用聚氨酯发泡填塞密实。表面平整度5mm；板接缝高低差2mm。钢针插入检查保温层厚度，其正偏差不限、负偏差不大于4mm。检查数量：各分项工程每检验批，按屋面面积每100m2抽查一处，每处10m2，且不得少于3处。（2）90mm厚水平岩棉防火隔离带2层检查要点：采用粘接砂浆粘接，材料施工紧靠基层表面，拼缝严密，上下层接缝错开。铺设完成后，不得踩踏。钢针插入正偏差不限，负偏差不得大于3mm。检查数量：各分项工程每检验批，按屋面面积每100m2抽查一处，每处10m2，且不得少于3处。（3）檐沟、滴水线、屋脊（正脊、斜天沟）、檐口、山墙等细部构造见（二）第4节。

工序3：40mm厚C20细石砼，内配圆6@200*200钢筋网片（持钉层）检查要点：40厚细石砼持钉层中敷设的￠6钢筋网与钢筋砼屋面板预埋的￠10钢筋连牢。钢筋网应顺、平，骑跨屋脊，与屋脊和檐口、檐沟部位的预埋锚筋连牢。钢筋规格尺寸符合要求，绑扎牢固。钢筋网片下垫块到位，浇筑中确保钢筋网居中，振捣密实，表面压光，钢针插入检查保护层厚度偏差4mm。持钉层应平整、干燥、周边顺直，表面不得疏松、开裂、起沙、空鼓等现象。表面平整度误差不应大于5mm。持钉层与突出屋面结构的交接处应预留20mm宽缝隙，缝内填塞聚苯乙烯泡沫材料、并应密封材料嵌填密实。其他区域无需做分隔缝。砼强度试块留置每100m3一组，不足100m3一组。检查数量：各分项工程每检验批，按屋面面积每100m2抽1处，每处应10m2，且不少于3处。

工序4：2000*1010mm，厚2.6mm波形沥青防水板，波高24mm，波密度21波/m检查要点：铺设防水垫层的基层应干净、干燥。铺设防水垫层，应平行屋脊自下而上铺贴。平行屋脊方向的搭接应顺流水方向，垂直屋脊方向的搭接宜顺年最大频率风向；搭接缝应交错排列。波形沥青通风防水板，固定件应固定在防水板波峰至持钉层上，固定钉与垫片应咬合紧密。铺设防水板的最小搭接宽度：上下搭接100mm，左右搭接：至少一个波形且不小于100mm。搭接宽度无负偏差。施工完成后注意成品保护，屋面防水工程施工完毕后，应进行观感质量检查和淋水试验，不得有渗漏和积水现象。檐沟、滴水线、屋脊（正脊、斜天沟）、檐口、山墙等细部构造见（二）第4节。检查数量：各分项工程每检验批，按屋面面积每100m2抽查一处，每处10m2，且不得少于3处。

工序5：挂瓦条、顺水条（仅檐口区域有顺水条，待定）检查要点：钉挂瓦条时，应拉通线。挂瓦条间距应根据瓦尺寸和屋面坡长计算确定，挂瓦条应铺钉牢固、平整、上棱拉成一直线。檐口块瓦干法挂瓦时，木挂瓦条应钉在顺水条上，顺水条用固定钉钉在持钉层内（待定/檐口部位）。顺水条间距500mm。其他区域挂瓦条应固定在通风防水垫层上，固定钉钉在波峰上。檐口第一根挂瓦条应保证瓦头出檐口50-70mm；屋脊两坡最上面的一根挂瓦条，应保证脊瓦与坡面瓦上的搭盖宽度不小于40mm；钉帽口条或封檐板时，均应高出挂瓦条20-30m