下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
综合实践活动实施的各个阶段教师指导重点教师首先要认真学习，深刻领会综合实践活动课程的相关理论与实践经验，并把新课程理念贯穿于指导学生开展综合实践活动的全过程，使学生的行动符合综合实践活动的价值取向，从而开展好每一阶段的活动。确定活动主题、项目或课题的阶段。教师应针对中小学生的文化、科学知识基础及其兴趣和爱好、学生所处的特定社区背景和自然条件、引导学生确定合理的活动主题、项目或课题。在学生初次进行综合实践活动的情况下，教师可提供若干有益的活动主题、项目或课题，供学生选择。随着学生能力的不断发展，教师应放手让学生自主确定活动项目、活动主题或课题。在学生初步选择或自主提出活动项目、主题或课题后，教师要引导学生对活动主题、项目或课题进行论证，以便确定合理可行的活动项目、主题或课题。当活动主题、项目或课题确定后，教师要指导学生制定合理可行的活动方案。明确要做什么一一研究什么题目、为什么选择这个题目、是否有可能完成这个题目；明确怎样做一一确定工作步骤和程序、每个阶段的目标任务和时间安排、从哪里和怎样获得相关信息、可能遇到什么困难，怎样避免或解决；明确要做成什么，预计最后的结果是什么一一论文、实验报告、计划书、调查报告……规划和设计活动方案的过程，也是学生发展的过程。在实施活动阶段，教师要指导学生进行资料的搜集。针对学生自实际和相关的课程资源，在活动开始阶段，可以结合实例对学生进行一定的基础训练，帮助学生掌握利用工具书（如索引、文摘、百科全书等）使用视听媒体、做笔记、进行访谈，以提高对资料做整理和分类等方面的技能。在具体的活动过程中，教师要指导学生有目的地收集事实材料，恰当运用调查、观察、访问、测量等方法；要指导学生写好研究日记，及时记载研究情况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价提供依据；引导学生形成收集和处理信息的能力。在实施过程中，教师要及时了解学生开展活动的情况，有针对性地进行指导、点拨与督促；要组织灵活多样的交流、研讨活动促进学生自我教育，帮助他们保持和进一步提高学习积极性;对有特殊困难的小组要进行个别辅导，或创设必要条件，或帮助调整研究计划。教师要在实施过程中实现从知识传授者向学生学习的组织、指导、参与者的角色.转换。同时，教师要注意争取家长和社会有关方面的关心、理解和参与，开发对实施综合实践活动有价值的校内外教育资源，为学生开展活动提供良好的条件。教师还应指导学生注意活动中的安全问题，培养学生的安全意识和自我保护能力，防止意外事故的发生。在活动总结阶段。教师应指导学生对活动过程中的资料进行筛选、整理，形成结论，指导学生撰写活动报告，并进行不同方式的表达和交流。在总结时，要引导学生着重对活动过程中的体验、认识和收获进行总结与反思。综上所述，综合实践活动中教师应该本着这样的指导原则:腾出一个空问，让学生自己彳主前走；搭建一个平台，让学生自己去锻炼;创造一
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论