幼儿园活动设计与实践期中考试试题

姓名班级学号姓名班级学号本试卷分母为第I卷（选择题）和第II卷两部分，共90分钟。第I卷1至7页，第II卷7至11页。答卷前，考生务必将自己的姓名、班级写在对应位置。答卷时，考生务必将选择题答案写在第II卷对应位置。考试结束后，将第II卷交回。祝各位考生考试顺利！第I卷（45分）一、选择题（本题共100分，每题各2分）1、户外游戏“老猫睡觉醒不了”、“切西瓜”体现了教育活动的（）A.广泛性和启蒙性B.趣味性和游戏化C.综合性和整合性D.随机性和潜在性2、教师让幼儿摸一摸、尝一尝认识“冰是滑溜溜、凉丝丝的”，此例运用了（）A.讲解法B.观测法C.练习法D.谈话法3、一种正方形能不能变成两个图形？怎么做？教师让幼儿试一试。此例运用了（）A.示范法B.游戏法C.观测法D.操作法4、在《金色的房子》故事教学中，教师教育幼儿要团结友爱、互相协助，这体现的原则是（）A.科学性原则B.发展性原则C.直观性原则D.思想教育性原则5、教师在确定了“认识青蛙”的活动目的后，又由于幼儿对蚯蚓更感爱好而做了调整，这种做法反应了（）A.教师太随意，不负责B.教育目的要及时调整C．要科学分解教育目的D.教育目的要涵盖全面6.（

）是实行幼稚园教育目的的重要途径。A.创设幼稚园环境

B.与家庭小区合作C.幼稚园一日活动D.幼儿教师

7.目前幼稚园教育中越来越倡导的学习方式是（

）、A.接受式学习

B.体验式学习

C.探究式学习

D.合作式学习8.贯彻教育目的应当是（

）。A.既有活动，后有目的

B.目的在前，活动在后

C.必须有活动，可以无目的9.幼稚园的环境创设重要是指（

）A、购置大型玩具

B、安装塑胶地反

C、合格的物质条件和良好的精神环境

D、选择较清静的地方10.幼稚园教育工作的出发点和归宿是（

）A、教育内容

B、教育目的

C、教育手段

D、教育评价11.对幼儿进行个别教育的最佳时机是（）A生活活动B游戏活动C区域活动D个体活动12.教师给幼儿讲了小马过河的故事，问幼儿：“在回家的路上有小水坑挡住了去路，你该怎么办?”这体现了（

）A、趣味直观性原则

B、思想教育性原则

C、启发探索性原则

D、艺术发明性原则13.教师教《粗心的小画家》“画只螃蟹四条腿，画只鸭子小尖嘴，画只小兔圆耳朵，画只大马没尾巴”时，依次出示小画家画的动物图片，此例运用了（

）A、演示法

B、练习法

C记录法

D讨论法14.运用范例法对的的是（

）A、范例越多越好B、数学范例越大越好

C、范例难度高于幼儿实际水平

D、范例要色彩鲜艳，形象突出，具有经典性15.教师合着轻音乐有表情的朗诵散文《树真好》后，问幼儿：散文中谁说了“树真好”，这种提问方式属于（

）A、回忆式提问B、判断式提问

C、运用式提问

D、理解式提问16.语言类措施的特点是（

）A、便于发挥幼儿的主体作用

B、幼儿教育活动中不常常应用的一种措施

C、便于发挥教师的主导作用

D、不利于幼儿在短时间内获得系统完整的知识17.教师每周教育工作的根据是（

）A、学期工作计划B、月工作计划

C、周工作计划

D、日工作计划18.不属于讲述法运用要点的是（

）A、教师要注意倾听幼儿讲述，及时给与鼓励B、讲述要简要扼要，重点突出

C、讲述要用小朋友化语言让幼儿听懂

D、幼儿讲述时教师要多加指点19.“理解社会风俗习惯、民间文化”这一活动属于（

）A、科学活动B、艺术活动

C、社会活动D、健康活动20.教师分别把勺子放进盛水和牛奶的杯子里，验证“水是无色的”。此教学活动片段运用了（

）A、演示法

B、观测法

C、范例法

D、欣赏法21.教师逐一出示纸盒做成的三辆汽车，引导幼儿思索纸盒还能做什么。此例采用的是（

）A、讲解示范法

B、观测与范例相结合

C、操作练习法

D、观测和谈话相结合22.教师运用饮料瓶、烟盒、瓶盖等废旧物品装饰布置活动室，这遵照了幼稚园环境创设的（

）A、参与性原则

B、开放性原则

C、经济性原则

D、发展合适性原则23.听信号左右分队走是（）幼儿在体育活动走步方面应到达的目的。

A小班B中班C大班D.托班24.（

）幼儿能根据文学作品提供的线索，扩展想象，进行仿编或续编。A.小班

B.中班

C.大班D.托班25.下列属于集体教育活动的是（）A节日的庆祝B睡眠C进餐D如厕26.教师形容大象：“鼻子长又长，耳像芭蕉扇，腿像粗柱子，身子肥又胖”，这采用了A．观测法 B．演示法 C．讲解法 D．描述法27.实习生在布置幼稚园室内墙面时，做法错误的是A．购置大量成品材料 B．选择安全益于幼儿健康的材料C．尽量少花钱，多运用废旧材料 D．用装饰来遮挡室内的暖气管子28、教师再设计“鞋”这一主题活动时，波及了不一样季节、不一样年龄、不一样场所穿的鞋，这体现了幼稚园教育活动的特点的（)A广泛性与启蒙性B趣味性和游戏化C综合性和整合性D随机性和潜在性29、在谈话活动《未来的鞋子》结束部分，幼儿画出自己想象的鞋子，此环节运用了A．游戏法 B．体现法 C．观测法 D．描述法30．在农村到处可见大大小小、形态各异的石头，牟老师让幼儿寻找多种各样的石头，组织幼儿在石头上画画，让石头变成各式各样的东西。这样做体现了制定活动计划要（）A．符合幼儿特点 B．保持系统性和统一性C．具有可行性 D．坚持创新性31.“回家的路上有小水坑挡住了去路”，教师引导幼儿想措施处理问题，这遵照了A．思想性原则 B．启发性原则 C．活动性原则 D．实践性原则32.受老式教育模式影响较深，最为普遍、效率也较高的活动形式是A．集体活动 B．个别活动 C．小组活动 D．同伴活动33.1.5岁~2岁常常说出“水，宝宝”，这阶段也被称为（）A.电报式语言B.单词句阶段C.前语言期D.简朴句阶段34.设计谈话活动的关键在于()A.选择有趣的中心话题B.营造宽松的谈话气氛C.教师隐性师范的作用D.谈话话题的设计35、在下列教育活动设计措施中不属于直观类措施的是（）A.观测法B.示范法C.欣赏法D.讲述法36、健康活动《香香的菜》后，教师提问幼儿：“小朋友们，为何多吃蔬菜不会生病呢？”这种提问法是属于（）A.回忆式提问B.理解式提问C.运用式提问D.判断式提问37.教师请幼儿互相观看自己带来的物品，说说那些是正方形？哪些是长方形？这种导入方式是（）经验导入B.演示导入C.直观导入D.作品导入艺术活动《漂亮的花朵》中，教师请幼儿说说自己见过的花朵的样子，这种导入方式是（）经验导入B.演示导入C.直观导入D.作品导入下列属于大班社会环境教育目的的是（）A.积极参与多种丰富有趣的节日庆祝活动B.初步理解“六一”、中秋、春节等节日的含义C.认识周围社会生活环境，人事几种常见的交通工具D.懂得爱惜周围的环境和公共设施40、（）时期是语音发展的关键期。A.3-4岁B.4-5岁C.5-6岁D.6-7岁41、教师对幼儿进行礼貌教育后，引导幼儿在幼稚园、家庭、小区要有礼貌，这遵照了（）科学发展性原则B.启发探索性原则C.主题活动性原则D.全面渗透性原则懂得必要的安全保健常识，学会保护自己，这一目的属于（）A.科学领域B.健康领域C.社会领域D.艺术领域月目的属于幼稚园教育目的的（）A.第2层B.第3层C.第4层D.第5层44、幼稚园语言教育是专门研究岁幼儿语言发展及教育的一门应用学科。（）A.3--6B.2--5C.3---8D.8岁以上45、在幼儿的平常活动中，可随时随地的运用的教学措施是（）A.欣赏法B.范例法C.演示法D.观测法46.创设幼稚园环境时应把大小环境有机的结合起来，形成开放的幼稚园教育系统，体现的是（）A.合适性原则B.参与性原则C.开放性原则D.安全性原则47.幼稚园体育教学活动的基本部分占总时间的（）A.10%B.10%~45%C.45%~75%D.75%~80%发现法的关键在于（)发现情景的创设B.引导幼儿自己积极发现C.教师给与一定的引导和协助D.根据幼儿水平投放教具重要是针对全班幼儿的活动设计程序是（）以目的为起点设计的程序以爱好、需要和经验为起点设计的程序以环境和材料为起点设计的程序以活动方案为起点设计的程序适合体育活动结束部分的是（）快跑B.轻松自然的步走C.情绪激动的游戏D.变换队形跑I卷答案姓名姓名班级学号II卷(100分）简答题（40分）1、实现幼稚园教育目的的途径？2、制定幼稚园教育活动目的的规定？幼儿语言发展的特点？组织幼稚园社会活动对教师的规定？材料分析题（40分）1.阅读《我给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿》（音乐活动.中班）的活动片段，回答一下问题：引导幼儿讨论：爷爷奶奶劳累的时候，自己是怎么做的？完整播放歌曲，组织有耳倾听，感受歌曲的旋律和节奏特点。教师借助图片，分段教唱歌曲，幼儿学唱。用多种形式（师幼合作、小组合作）演唱，体验歌唱的快乐。片段A、B、C、D分别运用了那种教学措施？写出片段B中教学措施的运用要点。