《家乡文化生活》课件-2023-2024学年统编版高中语文必修上册

家乡文化普家乡文化普编写意[编写意[本单元属于"当代文化参与”学习任务群。课程标准指出：〃本任务群旨在引导学生关注和参与当代文化生活，学习剖析.评价文V参与中国特色社会主义先进文化的传J记录家乡的人和物记录家乡的人和物本单元所讲内容属“当代文化参与"学习任务群本单元所讲内容属“当代文化参与"学习任务群，旨在引导我们关注和参与当代文化生活，学习剖析、评价文化现象，积极参与中国特色社会主义先进文化的传播和交流，增强文化自信。学习本单元，要以参与性、体验性、探究性的语文学习活动为主，通过开放式学习，积极参与当代文化生活；注意调查访问与书面学习相结合，现状调查与比较研究相结合，分析研究与参与传播建设相结合，提高语文综合能力。学习目标学习目标1、语言建构与运用：学习做访谈并撰写人物（风物）志。2、思维发展与提升：了解家乡的人、物、风景；掌握融洽流利的访谈技巧；收集家乡历史人物，辩证看待这些历史人物对家乡社会发展所产生的影响，提高思辨能力。3、审美鉴赏与创造：通过收集家乡历史人物的资料和实地采访调查，增进对这些人物的理解，从而形成正确的世界观、人生观和价值观。4、文化传承与理解体会：传承并弘扬家乡的优秀文化，为家乡留下一段美好记忆。我们居住的家乡有着各类人物我们居住的家乡有着各类人物、多样景致和独特习俗，承载着我们丰富的记忆与情感。也许某个人物留下了动人的故事,也许某憧建筑有着不朽的价值，也许某个物件有着特殊的来历,这些都值得我们寻访探究。参考下面的活动提示，采访有关人物，了解家乡的人、物、历史、习俗等，并收集相关的文献资料和实物资料，写一篇《家乡人物（风物）志》。活动提示活动提示1.访谈之前要作充分准备。可以查阅相关材料，也可实地考察风景名胜、建筑设施，或走访本地博物馆和档案馆等。先要了解采写的对象，确定访谈的主题（如家乡名称的来历和演变、家乡的历史传说等），然后拟定访谈提纲，根据访谈主题选定合适的访谈对象并征得对2.访谈中提出问题应具体明确，切忌笼统、含糊不清。可将问答变为交谈，使访谈气氛融洽一些。交流中要注意倾听受访人的看法，随时给予积极回应。访谈结束后要及时整理访谈记录，整合访谈内容，为“志"的写作准备好基础材料。3.3.“志"是记述、记载的意思。如地方志，就是如实记载某一地方历史的书或文章。记述的人物，既可以是历史名人，也可以是有一技之长或有独特经历的普通人；风物，既可以是家乡的建筑、特产、老物件，也可以是传统习俗等。4.撰写“志”要突出家乡特色。记述人物，要写清楚人物的生平、主要事迹，突出他对家乡的贡献或影响。记述风物，要写清楚其来源、特点、文化价值等。“志"的表述方式以叙述和说明为主，语言力求准确、平实、简明，在记述中自然而然地融入自己对家乡的思考与情感(3)(3)访谈要讲究技巧。根据不同的访谈对象，结合不同的访谈进程，要灵活运用趣问、直问、推问、旁问、追问、延伸问等提问方式，同时尽可能提些开放性的问题。访谈不是一个人的独角戏，你在认真倾听的同时，也要适时做出应和，通过总结和重复听到的话，以表达你对访谈对象的认可与鼓励，使话题得到自然延续。互动时语言应得体，面对身份、年龄、学历不同的访谈对象，要使用恰当得体的语言，以拉近距离，使受访者更好地参与进来。(4)态度要诚恳，笔录要及时。4那访谈过程中，要怀着尊重、理解、学习的态度与访谈对象交流，倾听时要多做笔录，不必急于表达自己的看法。访谈进行访谈进行.充分熟悉访谈流程。.带齐进行访谈.充分熟悉访谈流程。.带齐进行访谈需要的有关材料,记录工具。选择合适的访谈时间、地点。•尽可能了解访谈对象，访谈前宥髭派售有治•对访谈对象的称呼要准确，体•介绍自己的身份要合乎情理，不要过于张扬。•要求访问者回答问题时要热情有礼貌，要有必jgg•要把握住方向及主体，能避免的题外话要尽量避免。.必须抓紧一切时间和机会随时记录。•如果事先向被访问者说明，则名正言顺，当面记录，用录音或照相。•如果没有事先说明，则应事后抓紧司滴由一-------------.要用直接或者比较委婉的语气表示访谈将要结1束。.表示感谢。.为后续的联系做好交代。历史建筑登记表访谈准备历史建筑登记表访谈准备建筑名称建造历史价值描述建筑名称建造历史价值描述照片建筑位置建筑现状信息来源保护建议文化资料关注评书，传承文化文化资料关注评书，传承文化夜幕降临，华灯初上，从这个白天安静的村民文化大院里，传来了评书的鼓点和竹板声。这声音像一阵号令，一经发出，村民们便纷纷来到大院，聚集成一个一两百人的活动现场。“闲言碎语咱不讲，表一表好汉武二郎”……评书演员张老先生的精彩评说一开场，就引得大家掌声阵阵。张老先生不仅演讲《水浒》《三国演义》《杨家将》等传统评书，他还围绕身边看得见、摸得着的人物自己创作了很多新的评书小段。新评书的主角多为农村敬老孝老的好人，勤劳致富的能人。他还讲现在农村变化的故事，讲社会上的新生事物。或机智幽默，或曲折跌宕，有时说得观众眉开眼笑，拍手称快，有时说得大家若有所思，连连点头。张老先生的评书，为村民们的生活带来了无穷的趣味，给安静的农家生活增添了很多生趣。任务：以小组为单位任务：以小组为单位，通过访谈,考察等方式了解家乡的文化生活现状，撰写调查报告或者做成演示文稿问题的表述应注意事项问题的表述应注意事项"普通""经常""一些”等词）3.语言表述客观，不适用暗示、倾向性的语言。例如，"绝大多数中学生崇拜歌星，你崇拜的歌星是什么？",前面的"绝大多数重学生崇拜歌星”这句话对调查对象有明显的暗示性。4.问题的内容要具体，不设计抽象、笼统的问题。例如，"学生对学校建设的,这个问题过于笼统，可根据调查目的修改为"学生对校文化建设的5.问题的内容要单一，不要把两个及两个以上的问题整合在一起提问.*建议"建议".33.方言是否值得保护推广没有乡音，何处遣乡愁？一句句方言，连缀着一份份情感，也连缀着太多人关于故乡的记忆。在长期的使用中，方言早已衍化为一种身份识别的〃符号〃，成为拉近人们情感、凝聚文化认同的重要途径。需要明确的是，关于方言的使用、普及、推广的场合、范围以及覆盖人群等相关的规范与要求或可探讨，但保护、传承好方言,让这一承载着群体乡愁的文化记忆不致在时间的冲刷中消失、埋没,应当成为一种共识。•弋£不过,保护方言不能只停留于理念层面。要实现”记得住乡愁”的目标，必须落脚于切实可行的举措之中。作为一种口口相传的语言文化资源，方言文化一旦消失就很难恢复。因而，保护工作必须重视提前介入、全面推动。更好地保护方言，民间层面的传承与保护必不可少，相关职能部门的主动推为同样不可或缺。2016年,湖北省启动中国语言资源保护工程湖北片区项目依托一批高鹿尚'北建%710支调查团队,计划在3年内完成对省内50个汉语方言点的调查和记录。政府部门的积极介乂，为系统、全面、深入地开展相关的调研和保护工作，创造了优渥的外部条件。因此，各省愚应该将方言问题介入政府管理范围，创造文化环境。第四第四，地方电视台,广播电台更加重视推广方言。在已有的方言栏目基础上，增加学习方言的节目。方言类节目既要面向农村，也要面向城市，既要面向年纪较大的受众,也要面向年轻一代。一些优秀的电视剧和纪录片，都可以提供不同方言对译配音版本，增强优秀文化与广大人民群众的f第五，在城市的一些公共空间，例如公共交逼,商敏、电影院等，实行普通话和方言双语播报。r**访谈访谈调查问卷主题唯5查阅资料，准备充分5围绕主题5围绕主题5围绕主题得出相关感想或结论20分数：清晰具体，小组分工合理访谈问题逻调查问题形成500字主要失分针对性强具体5辑清晰10逻辑清晰左右的志或点：（最好层层深入）调查报告文章25是否代表家乡文化有登记表或访谈记录表或调是否代表家乡文化有登记表或访谈记录表或调访谈语言得体5有数据分析5对该小组建议44调她逋与目标嫩调查内容与分析（简要概括报告内容，语言应简明清晰）（调住的背景和设定的目标）（怎样实施Wft.经历了什么样的步骤，运用了哪些方法）（调佐的主要问题，获得的各种信息，以及对这些信息的分析。这是调查报告的主体部分.可以分成若干段落）（总结调先的主要内容，提出自己的看法）（简要提出解决问题的措施）（列出参考的文献资料及其来源）参考资料小组完善汇报成果教师补充讲评©学生小组展示成果小组完善汇报成果教师补充讲评©学生小组展示成果观察组进行问题评讲活动指导:活动指导:在对家乡文化现状调查的基础上，针对存在的问题，提出解决的建议，拟写针对家乡文化建议的建议书或倡议书。建议书是个人、单位和有关部门为了开展工作、完成任务、进行某项活动而提出意见时使用的一种文体，有的也叫意见书。写建议书要认真负责、严肃对待，内容要具体,建议书的写作格式：建议书的写作格式：1.在第一行正中写“建议书“三个字。2.第二行顶格写接受建议方的名称。3.正文:口1）建议的原因或出发点，便于对方考虑2）建议的具体事项。4.表达建议者的愿望。5.结尾写表示敬意的话，如"此致敬礼”等语。，6.落款写上建议者的名称或姓名,以及写建议书的日期。倡议书是个人或集体提出建议并公开发起，希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所运用的一种专用书信。它的性质跟挑战书很相近，但是对象比挑战书广。倡议书是所有看到倡议书的人都可响应的。倡议书更具有广泛发动群众,调动集体和大多数人团结互助，群策群力，共同奋斗的作用。倡议书的写作格式和一般书信相似，由标题、称呼、倡议书的写作格式和一般书信相似，由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分1.标题。大多数情况下直接用"倡议书"三个字作为标题，也可在"倡议书"三个字前概括倡议的内容。2.称呼。可根据受倡议对象选用适当的称谓。如"同学们""妇女姐妹们"等，也有的倡议书不另起行写受倡议对象,而是在正文中指明。3正文。正文是倡议书的重要部分,主要写倡议的背景，倡议的对象、目的、内容、意义和要求。4.结尾。表示倡议者的决心、希望以及建议。%5.落款。写倡议者的名称或姓名，发倡议的日期。三、文本示例关于推进我县文化事业发展繁荣的建议尊敬的县领导:三、文本示例关于推进我县文化事业发展繁荣的建议尊敬的县领导:近年来，我县的文化事业有了长足进展。文化改革发展氛围日益浓厚，文化事业日益繁荣，文化产业势头良好，文化建设取得进展。文化事业的发展，为我县赢得了荣誉，争得了商机，丰富了人民群众的精神文化生活，促进了县斜经济的健康快速发展。戳在取得成绩的同时，我们也必须看到，我县文化建设总体水呼不高,同县域经济发展不相适应，同建设小康社会目标要求不相适应，同全县关民日益爆长的文化需求不相适应,与上级要求差距很大,与周边市县相比存在不足。具体菊为:一、文化基础设施简陋。没有影剧院、体育馆、图书馆、文化中心，群众无休闲娱乐、健身活动和阅读场所。二、文艺队伍人才匮乏二、文艺队伍人才匮乏。规模不够，没有人才，后继乏人。重要的文艺活动，还要到周边县市请外援。三、文化产业数量稀少。我县除少量文化商演和工艺美术展览外，文化产业屈四、文化活动引导不利。除民间团体和个人自发的一些文化活动，如秧歌、排舞、拳剑、交谊舞外，官方组织的很少，职能部门作用发挥不够。■五、文化资源发掘不够。包括历史资源、旅游资源和人才资源，都有很大的潜力没有发掘。缺乏地域特色文化，人才外流情况严重。上述问题，与中央提出的“大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益”“坚持政府主导，加强文化基础设施建设，完善公共文化服务网络”“建设宏大人才队伍，为社会主义文化大发展大繁荣提供有力人才支撑”及“加强和改进党对文化工作的领导，提高推进文化改革发展科学化水平”的要求，存在很大的差距。根据中央和省市要求，结合我县文化事业发展现状根据中央和省市要求，结合我县文化事业发展现状，建议：一、巩固现有的品牌文化，包括文学刊物、书法剪纸、工艺美术等。同时建议县里创办微信公众平台，宣传展示我县人文风貌，传播上级政策要求，反映百姓生活，服务社会发展。二、在进城入口处修立县标，以展示我县名片；在西'郊建设文化广场（包括诗墙、画廊、雕塑、音乐喷泉等以彰显文化氛围。建议在街边设立报刊橱窗，供群众阅览。-三、建设影剧院、体育馆、图书馆、博物馆和文化活动中心，使群众有娱乐休闲、健身活动和阅读观赏场所；开办老年大学，使离退休同志老有所为，老有所学,老有所乐。四四、由县领导牵头，主管部门承办，每年举办一次各种专业大奖赛。包括文学、书法、剪纸、美术、摄影、歌曲、舞蹈、曲艺、健身及元宵诗会和灯展等。通过各种赛事，繁荣群众文化生活，提高队伍演出水准，激发演艺人员的积极性。/五、重点搞好旅游景点文化建设，挖掘和开发我县的历史文化资源，使这些景点既有地域特色，又有文化内涵。应在现有基础上有夬的提升，足以吸引游人观赏。以上为推进我