【高中语文】《大卫+科波菲尔（节选）》课件50张+统编高中语文选择性必修上册

忧来无方，窗外下雨，坐沙发，吃巧克力，读狄更斯，心情又会好起来，和世界妥协。——托尔斯泰“在我所有的著作中，我最喜爱的是这一部。像许多偏爱的父母一样，在我内心的最深处，我有一个最宠爱的孩子。他的名字就叫《大卫·科波菲尔》。”——狄更斯在《大卫·科波菲尔》（1850）的序言中这样写道【教学目标】1.在充分预习的基础上，梳理文章结构，把握小说的情节，分析第一人称叙述视角的艺术效果。2.在整体感知的基础上，抓住本文综合运用外貌、动作、语言等描写来塑造人物的手法，全面并准确地分析典型人物的形象特点。3.借助作者的生平及小说的创作背景，分析小说中环境的特点，透析社会现实。（节选）章回体日记体自传体书信体小说文体特点小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。定义三要素人物、情节、环境写人技巧外貌、语言、动作、心理、神态、细节；侧面描写；抑扬不同的标准有不同的分类篇幅及容量表现的内容语言形式长篇中篇短篇神话文言小说白话小说小说分类体制微型仙侠武侠科幻悬疑19世纪英国最伟大的批判现实主义作家。

狄更斯的父亲是海军中的小职员，嗜酒成性，挥霍无度，常常入不敷出。狄更斯从小就能演会唱，所以常被父亲带到酒店去表演节目。10岁时，全家被迫迁入负债者监狱，11岁起就承担了繁重的家务。16岁时在一家律师事务所当缮写员，走遍伦敦的大街小巷，20岁开始当报馆采访员，报道下议院。童年不寻常的经历促使他早熟、早慧，亲身体验了社会底层人们的不幸，对他的文学事业大有益处。他一生创作了多部描写生活在英国社会底层的“小人物”的生活遭遇的作品，深刻地反映了当时英国复杂的社会现实，为英国批判现实主义文学的开拓和发展作出了卓越的贡献。作者介绍狄更斯1812—1870文学流派批判现实主义特指19世纪在欧洲形成的一种文艺思潮和创作方法。批判现实主义文学是在继承以往文学中的现实主义传统的基础上形成的。最早作出“现实主义是批判”论断的是法国作家蒲鲁东，正式提出“批判现实主义”并给它下定义的是高尔基。批判现实主义突出的特点是比较广阔和真实地展示了社会生活的各个方面，对现实矛盾的揭示十分深刻。批判现实主义的代表作家有司汤达、巴尔扎克、狄更斯、托尔斯泰等。批判现实主义写作背景童年不寻常的经历促使他早熟、早慧，亲身体验了社会底层人们的不幸，对他的文学事业大有益处。19世纪50年代，当时英国正处于工业革命后期，在经济、政治、文化上都居于世界领先地位。然而，社会两极分化，上层人物穷奢极侈而劳动人民却饱尝失业、贫困、疾病、饥饿之苦。狄更斯打心眼里同情不幸的人们，尤其是像他一样的少年儿童，他在日后的创作中着力描写这个群体。不幸的童年冷酷的社会文体知识自传体小说

自传体小说是传记体小说的一种，是从主人公自述生平经历和事迹角度写成的一种传记体小说。这种小说是在作者亲身经历的真人真事的基础上，运用小说的艺术写法和表达技巧经过虚构、想象、加工而成。它一方面不同于一般的自传和回忆录，另一方面又必须以作者或自述主人公为原型。比如，卢梭的《忏悔录》、高尔基的《童年》《在人间》《我的大学》等。“自传”性质狄更斯经历课文中叙写相似点123父亲是英国海军军需处一名小职员米考伯一度在海军里做过事（第29段）职业父亲常入不敷出，在狄更斯11岁时，因无力偿还债务，进了负债人监狱米考伯欠债破产，被关进塞德克高等法院监狱（第45段）12岁被迫辍学独自谋生，在一家鞋油作坊当学徒工，给鞋油瓶封口和贴标签负债入狱经历10岁的大卫在谋得斯通-格林比货行当小童工，给酒瓶封口和贴标签（第3段）童工经历把握叙述视角，理解情节特色第一人称

《大卫·科波菲尔(节选)》:采用

的叙事方式讲述主人公大卫·科波菲尔在艰苦的环境中通过自身奋斗逐渐成长的故事，以大卫的曲折经历为主线，依照人物活动场所之不同构建情节结构。节选部分主要描写变成孤儿后的大卫当童工的经历以及与房东米考伯夫妇的交往。小说从

视角开始，随着米考伯先生的出现，转为

视角，由此造成悬念：米考伯先生是谁?他是个怎样的人?激发读者跟着“小大卫”的视角去一步步发掘。第一人称回顾性第一人称体验性独特的视角小说以第一人称叙述，有什么好处？①小说是作者带有自传性的作品，全书采用第一人称叙事，其中融进了作者本人的许多生活经历，增强了故事的真实性，使叙述更有说服力。②小说是以“我”的口吻，以亲身经历者的眼光去观察和叙述，使小说主观色彩更为浓厚。便于更直观地抒发作者对社会现状的批判之情，有利于作者表达对社会诸多现象的认识。③以“我”的见闻串起故事情节，使故事情节更加紧凑、集中。④便于揭示主人公的深层心理。拉近了小说主人公与读者的距离，让读者走进小说主人公的世界，产生强烈共鸣。前情回顾本文节选的是第十一章小说前面的情节是：大卫·科波菲尔出生前，父亲就去世了。大卫从小和母亲克莱拉、善良的女仆佩格蒂相依为命。天真无知、不知人世险恶的克莱拉被冷酷阴险的谋得斯通先生哄骗，改嫁给他。大卫遭到谋得斯通的虐待，被送进寄宿学校，他在学校里结识了斯蒂福斯、特雷德尔等人。母亲去世后，谋得斯通霸占了科波菲尔家的财产，把大卫送到谋得斯通-格林比货行当童工。▲《大卫·科波菲尔》插图《大卫·科波菲尔》（节选）写了哪些人物？霍普金斯船长（米考伯的牢友）昆宁先生（账房先生）米克·沃克（童工）粉白·土豆（童工）米考伯先生（房东）米考伯太太（房东）孤儿（仆人）大卫·科波菲尔（我）梳理脉络大卫·科波菲尔我在谋得斯通-格林比货行当童工（1-5）序幕米考伯先生邀请我做他的房客（6-23）开端米考伯一家被催债，靠典当度日（24-44）发展高潮米考伯一家入住监狱（45-51）结局我有了新的住所，米考伯渡过了最危急的关头（52-54）线索：以“我”的所见所闻为主要线索，展开情节。节选部分，米考伯一家的遭遇是“我”搬去他家之后展现出来的，“我”是小说的线索。整体感知

请同学们快速浏览课文，依据情节的序幕、开端、发展、高潮、结局划分文章层次，并完成下面的表格。主要事件事件梗概或“我”的感受人生成长“我”到破败货行做童工（1-5）“我”到米考伯家做房客（6-23）“我”和米考伯太太成为知己（24-44）“我”到狱中探望米考伯（45-51）“我”搬家、经常探望米考伯一家（52-54）整体感知主要事件事件梗概或“我”的感受人生成长“我”到破败货行做童工（1-5）“我”到米考伯家做房客（6-23）“我”和米考伯太太成为知己（24-44）内心十分痛苦，心窝仿佛有一道裂口。孤独，感到这个世界不可理解。成长的起点。米考伯“文雅”、面带微笑、乐观的样子，还有他言语神情间的关爱影响了“我”。“我”懂得了对关爱、温情和“文雅”予以回馈，如在见米考伯先生前，“我”洗了“手和脸”。了解米考伯一家的困难，关心米考伯一家的生计，拿出仅有的两三先令“真心实意”地请米考伯太太收下；帮助米考伯太太典当轻便财物。“我”在冷漠的环境中、苦难的生活中学会了同情，以实际行动帮助别人，展示出一个孩子的纯真、善良。整体感知主要事件事件梗概或“我”的感受人生成长“我”到狱中探望米考伯（45-51）“我”搬家、经常探望米考伯一家（52-54）为米考伯先生的入狱而“心碎”；为了与米考伯吃羊腰肉而借刀叉，感受到狱中一顿中饭的“有趣”。在苦难的生活中学会直面现实，变得坚强。米考伯太太带着孩子入狱陪伴丈夫，“我”在监狱附近租了房子，经常去探望米考伯一家。学会珍惜患难之情，将自已经历的苦难生活编成故事讲给“孤儿”听，懂得了将苦难化作财富。“我”的成长变化：初到货行

充满抵触，感到屈辱在货行开始工作

内心孤独，默默忍受痛苦工作受到肯定渴望得到建议、鼓励、帮助和支持米考伯先生遇到困难

同情痛苦加深每周六晚上高兴，感到精神富足搬家后放下重压，平淡接受生活分析人物，感悟成长3.主人公大卫·科波菲尔是一个什么样的形象？主人公大卫·科波菲尔是一个什么样的形象？（1）善良、真诚、富有同情心。对处于困境中的米考伯夫妇感到同情，愿意听米考伯太太的诉苦，愿意掏出自己的工资来帮助米考伯夫妇；乐于被米考伯太太指使去帮忙典当餐具；前去探视监狱中的米考伯先生，并租了附近的房子和他们共患难。（2）积极进取，努力坚强。做童工虽然辛苦，但是都坚持下来了，并将这奇特的经历和悲惨的事件撰写成文，创造出自己想象的世界。——主人公大卫·科波菲尔是一个孤苦伶仃、痛苦寂寞、善良勤奋、渴望温情的形象。文本分析之人物形象人物塑造的技法探究人物漫画法

：

漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法来达到强烈的讽刺效果。在描写人物肖像时，有时对人物的某一特点进行夸张描写，以充分反映人物的性格特点，往往能得到意想不到的效果。采用人物漫画法时，要注意夸张得适当、合理，这样读者看了才有真实感。人物漫画一般用于对人物的贬斥或讽刺。活动三：分析形象合作探究1.文中表现了米考伯夫妇的什么形象？如何塑造的？2.作者对米考伯夫妇的态度是什么？3.主人公大卫·科波菲尔是一个什么样的形象？4.小组合作，挑取一段精彩的片段，分角色扮演出来。要求：

贴合文本，找到文本根据，具体分析，用恰当的词语概括。

确定发言人。5分钟时间。简要叙述米考伯一家的大体情况以及与大卫的关系。

米考伯先生是个小职员，家里子女很多，生活十分艰难。这位先生满脑子都是发财致富的计划，可是无论他干什么活儿，却总是失败。他欠的债越来越多，最后终于全家住进了负债人监狱。大卫做童工挣的钱根本连肚子也填不饱，但他觉得米考伯一家比他更惨，所以他对这一家人非常同情。这时大卫才10岁，却整天为他们操心、想办法、奔波，他和米考伯夫妇之间结下了极其深厚的友谊。米考伯先生是一个怎样的人？作者是怎样描述他的？……我进去了，发现那儿还有一个胖墩墩的中年男子，他身穿褐色外套、黑色马裤、黑色皮鞋，脑袋又大又亮，没有头发，光秃得像个鸡蛋，他的大脸盘完全对着我。他的衣服破旧，但装了一条颇为神气的衬衣硬领。他手里拿着一根很有气派的手杖，手杖上系有一对已褪色的大穗子，他的外套的前襟上还挂着一副有柄的单片眼镜——我后来发现，这只是用作装饰的，因为他难得用来看东西，即使他用来看了，也是什么都看不见的。(第6段）肖像描写，刻画了米考伯先生的衣着打扮，写出了他生活贫困、经济拮据以及他爱慕虚荣、讲究排场的性格特点。“这位，”那个陌生人说，语调中带有一种屈尊俯就的口气，还有一种说不出来的装成文雅的气派，给我印象很深，“就是科波菲尔少爷了。你好吗，先生？”……“用作卧室——现在能接待这么一位初来的年轻创业者，这是本人的荣幸。”……“我的印象是，”米考伯先生说，“你在这个大都市的游历还不够广，要想穿过这座迷宫似的现代巴比伦，前往城市路，似乎还有困难——简而言之，”说到这儿，米考伯又突然露出亲密的样子，“你也许会迷路——为此，今天晚上我将乐于前来，以便让你知道一条最为便捷的路径。”（6-16）

到了晚上约定的时间，米考伯先生又来了。……一路上，米考伯先生把街名、拐角地方的房子形状等，直往我脑子里装，要我记住，为的是第二天早上我可以轻易地找到回货行的路。（23）米考伯先生是一个怎样的人？作者是怎样描述他的？语言描写，米考伯先生说话爱拿腔拿调，喜欢卖弄学问，说明他爱慕虚荣、迂腐、故作文雅。主动为大卫带路，并为他找到一条最便捷的路，说明他是一个热心善良、体贴真诚的人。遇到这种时候，米考伯先生真是又伤心，又羞愧，甚至悲惨得不能自制，用一把剃刀做出抹脖子的动作来（这是有一次他太太大声尖叫起来我才知道的）。可是在这过后还不到半个小时，他就特别用心地擦亮自己的皮鞋，然后哼着一支曲子，摆出比平时更加高贵的架势，走出门去了。（第32段）

有一次，这种星期六晚上的谈话刚开始，米考伯先生就泣不成声，可是到了快结束时，他竟又唱起“杰克爱的是他可爱的南”来。我曾见过他回家吃晚饭时，泪如泉涌，口口声声说，现在除了进监狱，再也没有别的路了；可是到了上床睡觉时，他又计算起来，有朝一日，时来运转（这是他的一句口头禅），给房子装上凸肚窗得花多少钱。（第34段）

最后，米考伯先生的困难终于到了危急关头，一天清晨，他被捕了，被关进赛德克的高等法院监狱。在走出家门时，他对我说，他的末日到了——我真以为他的心碎了，我的心也碎了。可是我后来听说，就在那天上午，还有人看到他兴高采烈地在玩九柱戏呢！（第45段）米考伯先生是一个怎样的人？作者是如何描述他的？动作描写，用了对比的手法，鲜明地展现出米考伯的双重性格，既有伤感、沮丧的一面，又有乐观、开朗的一面，展示了社会底层市民扭曲的性格。米考伯先生是一个滑稽可笑、爱慕虚荣、迂腐、喜好挥霍、盲目乐观、不切实际、安于现状的英国下层小人物的形象。也可以说，他是一个贫穷却不甘落魄，寒酸却不失体面，处境困难却不忘真诚待人，命运悲惨却又乐观开朗的“末代绅士”。简要概括米考伯先生的形象特点：“债多不愁，乐天知命”米考伯这种“债多不愁，乐知天命”成了文学中的典型。这种性格被称为“米考伯主义”，“米考伯（Micawber)”被收进了英语词典，意为“没有远虑，幻想走运的乐天派”。米考伯太太又是怎样的人？作者是如何描写她的？米考伯太太是个面目消瘦、憔悴的女人，一点儿也不年轻了。她正坐在小客厅里（楼上的房间里全都空空的，一件家具也没有，成天拉上窗帘，挡住邻居的耳目），怀里抱着一个婴儿在喂奶。婴儿是双胞胎里的一个。我可以在这儿提一下，在我跟米考伯家的整个交往中，我从来不曾见到这对双胞胎同时离开过米考伯太太。其中总有一个在吃奶。（第24段）肖像描写，体现米考伯太太生活艰难。“我结婚以前，”米考伯太太带着双胞胎和其他人,领我上楼看房间，坐下来喘口气说，“跟我爸爸妈妈住在一起，当时我从来没有想到，有一天我不得不招个房客来住。不过，既然米考伯先生有困难，所有个人情感上的好恶，也就只好让步了。”（第26段）“眼下米考伯先生的困难，几乎要把我们给压垮了。”米考伯太太说，“到底是否能让他渡过这些难关，我不知道。当我跟爸爸妈妈一起过日子时我真的不懂，我现在用的‘困难’这两个字是什么意思。不过经验能让人懂得一切——正像爸爸时常说的那样。”（第28段）米考伯太太又是怎样的人？作者是如何描写她的？语言描写，写出了米考伯太太对眼下家庭困难的担忧，表现了她的理性和坚强，但她又把娘家以前的辉煌挂在嘴边，体现了她的爱慕虚荣与肤浅的性格特征。米考伯太太又是怎样的人？作者是如何描写她的？朝街的大门正中，全让一块大铜牌给挡住了，牌上刻有“米考伯太太青年女子寄宿学舍”的字样，可是我从来没有发现有什么青年女子在这一带上学，没有见到有什么青年女子来过这儿，或者打算来这儿，也没见过米考伯太太为接待什么青年女子做过任何准备。我所看到和听到的上门来的人，只有债主。（第32段）侧面描写，表象与实际不一致，表现了米考伯太太不切实际、爱慕虚荣的思想态度。米考伯太太又是怎样的人？作者是如何描写她的？米考伯太太也同样能屈能伸。我曾看到，她在3点钟时为缴税的事急得死去活来，可是到了4点钟，她就吃起炸羊排，喝起热麦酒来了（这是典当掉两把银茶匙后买来的）。有一次，她家刚被法院强制执行，没收了财产，我碰巧提前在6点钟回家，只见她躺在壁炉前，头发散乱，披在脸上，可是就在这天晚上，她一面在厨房的炉子旁炸牛排，一面告诉我她爸妈以及经常来往的朋友们的事。我从未见过她的兴致有比那天晚上更好的了。（第32段）动作描写、侧面描写，用了对比的手法，鲜明地展现出米考伯太太的盲目乐观、安于现状、不懂持家、挥霍无度。“科波菲尔少爷，”米考伯太太说，“我不拿你当外人，所以不瞒你说，米考伯先生的困难已经到了最危急的关头了。”……“除了一块荷兰干酪的皮儿外，”米考伯太太说，“食物间里真是连一点儿渣子都没有了。可干酪皮儿又不适合给孩子们吃。我跟爸妈在一起时，说惯了食物间，这会儿几乎不觉又用起这个词来了。我的意思是说，我们家什么吃的都没有了。”……“不，亲爱的科波菲尔少爷，”她说，“我丝毫没有这种想法！不过你年纪虽小，已经很懂事了，你要是肯答应的话，你可以帮我另外一个忙，这个忙我一定接受，而且还十分感激。”（第36-41段）米考伯太太又是怎样的人？作者是如何描写她的？语言描写，米考伯太太生活艰难但拒绝一个小孩子的钱，说明她心地善良、不贪小便宜，总是把娘家的辉煌挂在嘴边说明她爱慕虚荣。米考伯太太又是怎样的人？作者是如何描写她的？……后来，米考伯太太决定也搬进监狱去住，因为这时候米考伯先生搞到了一个单独的房间。于是我就把这所住房的钥匙交还给房东，房东拿到钥匙非常高兴。几张床都搬到高等法院监狱里去了，留下了我的一张。我把它搬到了另外租的一个小房间里。这个新寓所就在监狱大墙外不远的地方，我为此感到很满意，因为我跟米考伯一家患难与共，彼此已经很熟，舍不得分开了。他们也给那个孤儿在附近租了个便宜的住处。（第51段）侧面描写，米考伯太太对丈夫忠诚体贴、不离不弃，对“我”和孤儿乐善好施、心地善良。简要概括米考伯太太的形象特点：

米考伯太太生活艰难、不切实际、不懂持家、爱慕虚荣、喜欢挥霍，但是心地善良，乐善好施，不贪小便宜，对丈夫不离不弃。她将娘家的辉煌成天挂在嘴边，虽然她的“娘家人”也并没有出现；她不懂持家之道，她用典当生活用品的钱来大吃大喝。再读全文人物形象作者对米考伯夫妇的态度是什么？作者一方面同情他们悲惨的遭遇，但又对他们的缺点加以温和的讽刺，用喜剧的方式巧妙地避免了他们的悲剧色彩。让现实形成反差较大的喜剧效果。赋予人物以盲目乐观精神。漫画家的夸张和变形小说中的环境描写具有什么作用？(人物、情节、环境、主旨、表达效果、修辞手法、读者感受)交代故事发生的时间、地点、背景、环境特点，暗示社会环境。营造…氛围，渲染…气氛，奠定…基调。暗示人物…命运。烘托人物…心情。表现人物…的形象、性格、身份、地位（处境）；推动故事情节的发展；为下文…故事做铺垫埋伏笔设悬念；是线索，贯穿全文，使文章脉络清晰，结构集中紧凑。揭示、暗示、深化…主旨主题。自然环境：指的是对人物活动的时间、地点、季节、气候、以及景物等的描写。社会环境：指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。谋得斯通－格林比货行坐落在河边，位于黑衣修士区。那地方经过后来的改建，现在已经变了样了。当年那儿是一条狭窄的街道，街道尽头的一座房子，就是这家货行。街道弯弯曲曲直达河边，尽头处有几级台阶，供人们上船下船之用。货行的房子又破又旧，有个自用的小码头，紧靠码头处，涨潮时是一片水，退潮时是一片泥。这座房子真正是老鼠横行的地方。它那些镶有护墙板的房间，我敢说，经过上百年的尘污烟熏，已经分辨不出是什么颜色了；它的地板和楼梯都已腐烂；地下室里，成群的灰色大老鼠东奔西窜，吱吱乱叫；这儿到处是污垢和腐臭；凡此种种，在我的心里，已不是多年前的事，而是此时此刻眼前的情景了。它们全都出现在我的眼前，就跟当年那倒霉的日子里，我颤抖的手被昆宁先生握着，第一次置身其间见到的完全一样。（第2段）文中开篇对货行环境的描写有何作用？视觉听觉嗅觉1.环境上，交代了“我”当时工作的地方环境恶劣：外部狭窄、泥泞；内部破败不堪，腐臭难闻。2.环境上，展现了当时英国的社会风貌，资本家为了雇佣更加廉价的劳动力而大量使用童工，揭露了盛世下的阴暗面，批驳了资本主义社会中一味追逐私利而不顾道德底线和法度情理的丑恶行径，体现了作者对英国童工制度的指责，严重侵犯了人权，不合人道。3.人物上，衬托了人物当时灰暗的心境，反映了人物悲惨的遭遇、境遇。4.主旨上，揭示社会差异的悬殊，也暗示了英国社会想要进一步的发展就必须要采取适当措施，解决问题并改进现有制度。表现了作者对人道主义的强烈呼唤。文中对米考伯住宅的描写有何作用？到达温泽里他的住宅后（我发现，这住宅像他一样破破烂烂，但也跟他一样一切都尽可能装出体面的样子），……她正坐在小客厅里（楼上的房间里全都空空的，一件家具也没有，成天拉上窗帘，挡住邻居的耳目……（第24段）1.环境方面，“破破烂烂”“全部空空”突出了米考伯先生一家经济拮据的困境。2.情节方面，推动了故事情节的发展，为下文米考伯先生被追债与入狱做铺垫。3