七年级原地侧向推实心球单元教学流程

黄浦区七年级原地侧向推实心球单元教学设计说明一、学习目标：在“学生发展为中心”的教学理念指导下，依据新课程标准精神，培养学生积极主动参与体育活动的兴趣，发展学生的体育学习能力和基本活动能力是本单元的主要目标；充分发挥学生发展性的主体作用，在教师引导下自学、自练、自主学习过程中学会学习，提升学生获得新知识的能力，分析与解决问题的能力以及交流与合作的能力，是本单元教学的基本指导思想。根据指导思想预设本单元的学习目标如下：1、发展学生上下肢及腰腹肌力量和协调能力，增强肌肉的快速活动能力。2、掌握原地侧向推实心球的方法和技能，提高投掷能力。3、学生树立吃苦耐劳，勇于克服困难的品质和展示自我的信心。4、学生建立问题探究意识，创设互帮共勉，善于合作、敢于竞争的学习氛围。二、相关分析：投掷作为发展学生身心素质的重要手段，一直受到普遍关注，在中学阶段各年级都有安排。本单元教材在六年级投掷课的基础上，要求学习掌握原地侧向推实心球的方法和技能，进一步提高投掷能力，改善身体的协调性，发展力量素质，培养健康的身体和心理。从整个初中体育投掷课教学的过程来看，本单元教材具有承上启下的联接作用。本单元教材内容：原地侧向推实心球。教材重点难点：出手的初速度和出手的角度，身体各部分的用力衔接和协调一致。本单元在教学计划的安排上，设置了2个课时，分4个课次完成教学。本单元教学场地：篮球场地。教学对象是七年级学生，从知识与技能角度来看，学生对投掷已经有了初步的了解，且具备一定的投掷能力。而且该年级学生求知欲强，平时活泼、好动，心理素质较好，在以往的教学过程中能够按照教师指导，积极地参与、完成各项活动，具有一定的竞争、合作意识与分组竞赛活动能力。这为本单授课打下良好基础。三、教学策略本单元根据课程标准，以“健康第一”为宗旨，以“学生发展为中心”的指导思想，注意激发学生的运动兴趣，突出学生的主体地位。以“激趣导入、参与体验、合作创新、拓展探究、恢复身心”为主线有效组织课堂教学，学生在自我运动的参与和合作中，体验成功的乐趣。本单元教材是以原地侧向推实心球为主教材，单元教材的教学容量较大，因此广泛地运用了体育教学的七大原则:循序渐进原则、身体全面发展原则、巩固和提高原则、自觉性与积极性原则、直观性原则（讲解示范、形态语言等）、合理安排运动负荷原则（男、女生区别对待等）、从实际出发原则（场地、器材的适当安排使用等）。课的总体设想以教师为主导，学生为主体、学生练习为主线。初中学生从儿童进入了少年阶段，是人生中身心发展最快的阶段之一，根据其生理、心理特征，以富有兴趣、利于健康竞争的游戏和比赛等多种形式来组织教学，鼓励积极进取，创造热烈的练习氛围，以寻求快乐的体育情趣。四、教学评价评价注重学生间个体差异性，过程性评价主要以学生的自评和互评为主，终结性评价采用技评，分为优、良、合格、有待提高。对不同阶段的学习，教师提供不同的评估方法给学生自评和互评，评估的标准就是学习目标的达成。从师生双方来看，对效果的评估方式是不一样的，学生可以对照学习目标来自我评估完成目标的状况如何，而教师则对一节课的整体教学状况进行即时的评估，把从学生身上获得的信浦反馈《与体己与健身预Rt行比较!推看看是否单元教了什程问题。最后，把这些简单明确的信息记入课后小记之中。年级七学期二课次4执教程宇单元学习目标发展学生上下肢及腰腹肌力量和协调能力，增强肌肉的快速活动能力。掌握原地侧向推实心球的方法和技能，提高投掷能力。学生树立吃苦耐劳，勇于克服困难的品质和展示自我的信心。学生建立问题探究意识，创设互帮共勉，善于合作、敢于竞争的学习氛围。教学重点出手的初速度和出手的角度。身体各部分的用力衔接和协调一致。课次教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法和手段上原地侧向推实心球的预备姿势1、学习原地侧向推实心球的预备姿势、持球方法及体会上，下肢协调用力的配合。创设学生互帮互学的学习氛围。2、发展学生上、下肢及腰腹力量，提高身体的协调性。3、学生树立吃苦耐劳，相互合作的良好品质。.握球,持球的方法。.原地侧向推实心球的预备姿势。■教法：1、教师讲解示范原地侧向推实心球的动作要领，提出练习要求。2、教师巡视，指导，纠错。3、引导学生练习，教师归纳。学法：1、学生集体徒手模仿练习。2、两人一组相互指导、纠正。3、自主结伴练习，相互体验与指导。4、学生演示，共同点评，注意安全自我保护。二改进原地侧向推实心球的基本技术动作改进原地侧向推实心球的基本技术，发展上下肢及腰腹肌力量，提高身体协调性和快速蹬伸能力在合作学习中建立和谐的人际关系，同时感受生命教育和民族精神教育的意义1、蹬、转、送、挺、推、拨的动作连贯。2、出手的速度与角度。教法：1、教师示范讲解动作要领、引导点拨学生练习。2、教师指挥、巡视、指导、纠错。学法：1、二人一组模仿练习，一人练习，一人托肘。2、学生分组练习推球入墙上的圈，体会动作要领。3、积极参与，注意安全自我保护团结协作。三巩固与提高原地侧向推实心球动作巩固与提高原地侧向推实心球动作的发力过程与协调用力的方法，提高练习的自觉性。在合作学练中，提升健身实践的能力，感受创意的快乐。.体验身体协调发力的过程。.最后用力时“一撑二挺”动作。^法.教师讲解并提出要求。.指导分层练习（菜单）。.启发学生在练习时分析解决各组存在的问题。.巡视、指导、纠错学法：.学生分组练习。.体验感悟动作要领。.选择适合自己的菜单进行练习。.边练边议适时递进。四原地侧向推实心球技评与测试1、通过原地侧向推实心球的技评与考核，检验学习效果，学生根据存在的问题，不断改进动作。2、学生体验成功，增强自信心，提高对体育运动的兴趣。3学生树立顽强拼搏和勤奋进取的精神。. 出手的初速度和出手的角度。.身体各部分的用力衔接和协调一致。教法：1、教师介绍原地侧向推实心球的技评要求和测试方法。2、教师公布考核成绩，勉励学生积极进取，加强自我锻炼，并提出新的努力目标。3、加强安全教育。学法：1、各组推荐产生互评小组人员协助教师进行技评。2、学生集体进行原地侧向推实心球练习。3、遵守纪律，注意安全，自我保护。安全保障1、课前认真检查场地与器材。2、练习前做好准备活动，各关节