适应性训练联合微视频宣教对先天性心脏病患儿围术期焦虑及照护者心理弹性的影响

适应性训练联合微视频宣教对先天性心脏病患儿围术期焦虑及照护者心理弹性的影响适应性训练联合微视频宣教对先天性心脏病患儿围术期焦虑及照护者心理弹性的影响

引言：

先天性心脏病（CongenitalHeartDisease,CHD）是指在胚胎发育阶段心脏结构发育不完善或仍存在异常的一类疾病。围术期是指CHD患儿接受手术的初期阶段。在这一阶段，患儿面临心脏手术的风险和术后康复的困难，导致他们和其照护者普遍存在焦虑和心理弹性不足的问题。过去许多研究已经探索了围术期CHD患儿的焦虑情绪，但较少关注到照护者的心理状况。近年来，适应性训练和微视频宣教作为一种心理干预手段被广泛运用于心脏病患者的康复过程中。该文将探讨适应性训练联合微视频宣教对先天性心脏病患儿围术期焦虑及照护者心理弹性的影响。

一、先天性心脏病患儿围术期焦虑的特点

围术期对CHD患儿来说是非常关键的时间段，手术本身和手术后的恢复过程都会给患儿带来巨大的心理压力。焦虑是围术期CHD患儿常见的心理状态之一。研究表明，患儿在手术前普遍存在焦虑情绪，主要表现为躁动不安、易激动、睡眠问题等。手术后，因为身体不适和对术后康复的担忧，患儿的焦虑情绪仍然持续存在。

二、适应性训练对先天性心脏病患儿的影响

适应性训练是指通过一系列适应性训练计划，帮助患儿改变对自身状况的认知，提高应对困难的能力。适应性训练通过心理咨询、认知行为疗法等手段，帮助患儿理解和应对围术期的不适和痛苦，降低焦虑情绪。在先天性心脏病患儿中，适应性训练已经被证明是一种有效的心理干预手段，能够显著减轻患儿的焦虑情绪，促进康复过程。

三、微视频宣教对照护者的影响

照护者是指CHD患儿围术期中最重要的支持人群，他们是患儿康复过程中不可或缺的一环。然而，照护者在患儿手术过程中也面临压力和焦虑，这些情绪会进一步影响他们对患儿的照顾和支持。微视频宣教作为一种新型的信息传播方式，可以通过短小精悍的视频内容，让照护者更加了解手术的过程和术后的注意事项，提高他们的信心和对手术的理解，从而减轻焦虑情绪，增加心理弹性。

四、适应性训练联合微视频宣教的效果

适应性训练联合微视频宣教将精心设计的心理干预方案与信息传播相结合，可以最大限度地改善围术期CHD患儿和照护者的心理状况。适应性训练帮助患儿减轻焦虑，提高自信心，增强应对困难的能力。微视频宣教则增加了照护者对手术过程的了解，减少了焦虑情绪，提高心理弹性。研究表明，适应性训练联合微视频宣教对围术期CHD患儿和照护者的焦虑和心理弹性有显著的改善作用。

结论：

CHD患儿在围术期面临着极大的心理压力，焦虑情绪普遍存在。而照护者也面临着对患儿的紧张和担忧。适应性训练联合微视频宣教作为一种心理干预手段，有效地减轻了CHD患儿和照护者的焦虑情绪，增加了心理弹性。因此，在围术期的护理中，应加强心理干预的力度，采取适应性训练和微视频宣教等措施，以提高CHD患儿和照护者的心理健康水平，促进康复过程综上所述，围术期CHD患儿和照护者都面临着心理压力和焦虑情绪。适应性训练和微视频宣教作为心理干预手段，可以显著改善围术期CHD患儿和照护者的心理状况。适应性训练帮助患儿减轻焦虑，增强应对困难的能力，而微视频宣教则提供了简洁明了的手术信息，减轻了照护者的焦虑情绪，增