衢州校园文化建设经典方案(常用版)

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主动乐学阳光校园衢州校园文化建设经典方案（常用版）(可以直接使用，可编辑完整版资料，欢迎下载）ChapterOne核心理念ChapterTwo策划系统ChapterOne学校是学生学习文化知识的场所，学习做人道理的启蒙地，更是学生人生的首发站，教学过程既是灌输学生学习的过程，也是让学生主动展示、主动学习的过程。焕发出生命活力的课堂才是理想的课堂。校长的办学理念转化为全体教职员工的共同信念和追求时，学校的办学思路才能真正得以实现。大桥头中心小学的“主动”办学理念分化为两类。一是学生主动，二是教师主动。我们坚持在教育学生学习全面知识的同时，培养学生“自觉学、主动学、积极学”的乐学理念。力求全面提高孩子的综合素质。策划目标 “打造主动乐学的学习氛围、创建阳光向上的品牌校园”。“衢州品牌学校，浙西特色学校”。办学思路“主动乐学阳光校园”办学宗旨“实现师生充分而自由、主动而生动、全面而独特的发展。培养乐学会教的阳光教师和乐学会学的阳光学生。”办学特色学校倡导“打造主动特色、创建阳光校园”，探究积极主动课堂，营造阳光向上校园文化，全力培育“自觉学、主动学、积极学”的乐学精神，让每个学生充分享受学习带来的乐趣。核心标志校徽（暂缺）ChapterTwo策划系统 文化核心 文化核心理念识别系统（MI）文化符号 文化符号视觉识别系统（VI）行为识别系统（BI）文化实践文化实践环境识别系统（EI）文化氛围文化氛围学生主动—阳光学生永远做非常需要做的事，不必等待别人要求我去做。校园主动引导学生体验主动行为带来的校园和谐感，从而提高学生的主动意识，促使学生学会主动承担学校责任。家庭主动引导学生领悟主动帮助家人的幸福，从而学会主动为家人着想，学会主动承担家庭责任。（主动家务等）社会主动在榜样的力量下，在赞扬与思索中，帮助学生学会主动承担社会责任。（主动助人为乐等）展示平台：学校楼楼道、班级、寝室展示方式：阳光班级、风采寝室、特色长廊具体形式：阳光班级：班级牌、教室门、班训、讲台、班级个性风班级牌：材料：有机玻璃色彩：与教室布局统一班训：字体：正楷颜色：以墙面为辅色（由各班自己确定班训）讲台：放置温馨小贴士。材料：有机玻璃小贴士（小贴士可以定期更换，内容为对教师的温馨问候）班级个性风：位置：教室正门外墙形式：个性展板内容：集体照、班级口号、班级荣誉、星级评比、学生作品等。（可更换）简析：班级文化建设的主体是班主任和学生，通过设计班级文化展示的平台，让学生自己动手，DIY，不仅便于展示个性不同的班级文化，同时又具有整体统一的一面，丰富了学校文化。效果图：风采寝室：寝室牌、主动小故事展板寝室牌：材料：有机玻璃色彩：与教室布局统一主动小故事展板：以一些列主动积极小故事的展示形式，悬挂于寝室墙壁。方式：展板材料：油画框、有机板+写真规格：60cm×90cm内容：系列主题各类自强独立、奋发向上的小故事长辈特色长廊：各楼道墙壁具体方案教学楼楼层主题规格数量备注一层主动学习60cmx90cm5主动学习小故事二层主动劳动60cmx90cm5学生劳动照片三层主动思维60cmx90cm5科学小发明 方式：展板材料：油画框、有机板+写真规格：60cm×90cm内容：系列主题名人作品+学生作品效果详图教师主动——风尚师者我们不仅仅是提供主动获取知识的机会，更要为学生设计一个主动思维的舞台、创设主动建构的情境。教研主动主动开展教研活动。认真研究教学中存在的问题。实现教师相互研究解决问题的氛围，形成有利于教师专业成长的大环境。关心主动主动关心学生、主动与学生进行交流。拉近师生之间的心理距离形成师生之间、学生之间的相互激励作用。提升主动主动提升教师自身文化水平、教学水平、道德修养，进一步提高教学质量。展示平台：学校宣传栏、楼道墙壁展示方式：教研橱窗、风尚师者具体形式：教研橱窗：学校宣传栏内容：校务公告栏+学校德育文化宣传栏（学校德育文化宣传栏内容，包括“少年雏鹰大队”精神风貌、一报一刊、学校德育形象工程）材料：铝塑、玻璃风尚师者：教师形象墙内容：“师者风采”、“教师个人照片”、“荣誉”、“教学心得”。材料：铝塑玻璃学校主动——主动校园展示平台：教学楼墙体、食堂、洗手间等学校适宜场所。展示方式：主题墙绘、文明食堂、具体形式：主题墙绘：学校各墙壁1、校门墙绘校门墙壁墙绘主旨体现师生教与学的特色重点突出主动乐学、阳光校园的办学理念和“打造主动乐学的学习氛围、创建阳光向上的品牌校园”、“衢州品牌学校，浙西特色学校”的办学目的。2、操场墙绘操场墙壁主旨在于体现“师生六个主动”的含义。展现大桥头乡中心小学的师生主动乐学阳光校园的形象。3、教学楼命名教学楼命名：阳光楼乐学楼体彩楼通过各个教学楼的名字，突出学校的办学特色，彰显校园办学理念。4、文明食堂优化食堂环境，在食堂墙壁上悬挂系列关于勤俭节约的展板。后记本次策划从学校整体的设计思路上做了初步定位，从理念、行为、视觉及环境四个方面进行设计策划，里面的很多细节问题尚需经过和学校讨论。我们需要学校能组织一个学校文化策划团队与公司密切配合，希望双方合作愉快！创建文明校园打造文明建设主阵地——图强林业局第一小学创建文明单位工作汇报自2007年成功创建省级文明单位以来，我校高度重视学校文明单位的创建工作，以党的十七大精神为指导，认真贯彻执行省、地关于创建文明单位的指示精神，在文明办和教育主管部门的正确领导下，紧紧围绕着创建文明单位的标准，创新地充实创建内容、完善创建措施、提高创建水平，结合我校具体实际，坚持以人为本，面对新时代教育发展的新趋势，调整办学思路，确立新的办学理念，全力打造新校风、教风和学风，开创创建文明单位的新局面。现将有关工作汇报如下：一、自然概况图强林业局第一小学是图强镇内唯一一所九年制完全小学，科级单位，校园面积11000平方米，校舍面积3817平方米，现有在校生395人，开设十三个教学班，教职工总数92人，其中专业教师77人，教辅工勤人员15人。教师中地级骨干教师3人，局级骨干教师7人，地级教学能手4人，中级职称49人，高级职称10人。二、创建的主要做法（一）加强组织领导，不断完善机构建设健全的组织机构是创建文明单位的根本保障，我校文明单位创建组织机构是自上而下形成的组织体系，分为校级领导层面、中间环节干部层面、班组层面，全校形成一个齐抓共管的良好局面。校级领导小组由党支部书记、校长担任正副组长，负责全盘工作统筹调控，其它校务委员会成员为领导小组成员。中间环节领导小组由教导处、大队部、总务处组成，负责创建工作的推进和落实，定期向校级领导小组汇报；班组层面由各教研组落实现有文明建设项目，是文明建设一线操作者。(二)建立管理机制，保障校园文明建设为推进文明单位创建活动，我校在原有各项制度的基础上又特别制定《图强一小文明单位创建长期规划》、《文明单位创建考评细则》、《文明教师、文明学生、文明班组评比条件》等一系列制度措施。学校每年组织一次文明教师、文明学生、文明班组评选活动，每年组织一次师生以“文明伴我行”为主题的知识竞赛，以增强师生的文明意识，使文明创建活动得以在我校向纵深发展。实行“校务公开、民主管理”是学校的基本管理策略。凡是涉及到教职工切身利益的大小事情，一律要经过教代会民主协商决定。正是因为学校充分尊重了教职工的民主权利，才使得广大教职工真正树立起主人翁的意识，爱校如家。学校对教师采取“定岗定责、量化考核”的管理方式，制定了教师评聘方案和百分考核制度，考核结果公开透明，调动了教师的工作积极性。为促进教师的自我发展，我们为每名教师建立了成长记实业务档案。改革了对教师单一的评价方式，采取教师自评，家长、学生参评，评审小组主评的评价模式。（三）开展专题活动，强化思想道德建设为使文明创建活动内涵更丰富，提高教职工思想道德修养，我们统筹设计了独具风格特色的载体活动。（1）师德“感恩教育”活动。2007年，结合教师行业特点，我校开展了师德“感恩教育”主题实践活动。活动以创建十六项和谐作为目标，把教师的感恩教育作为师德建设的一个主题。活动中教师们利用假日走百家进行家访，调研贫困生、学困生情况并上报。还开展“两比”（比谁的认识高、谁的思想境界高）和教师“感恩论坛”等平台，每位教师对自己进行了公平公正的剖析，查摆问题，找出原因，拟定整改措施。（2）“幸福从教”活动我们围绕“幸福从教”活动主题，在2021年设计开展了“五个一”（服务学生做好一件事，发现学生一个闪光点，解决学生一个困惑，与学生交谈一次，与学生活动一次）、“与学困生、贫困生结帮扶对子”、“读书活动”、“学习教师礼仪”、“幸福从教”征文大赛、“阳光教师幸福从教”演讲和论坛等系列活动。教育引导教师在履行职业道德的同时在“幸福从教”中体验幸福、感知幸福，进而提高教师的职业道德修养，成为人民满意的教师群体，实现了学生在教师快乐从教、幸福从教中享受快乐、体验幸福、促进成长。（3）做阳光教师打造阳光少年阳光教师是把自己塑造成具有人格魅力让学生爱戴的教师。2021年，结合“践行新规范”，我校开展“做阳光教师打造阳光少年”活动。教师形象的树立，是“讲文明，树新风”在这块阵地上的一个可窥窗口。我校要求教师的内在的美与外在的美和谐统一起来，从“树形象、做表率”出发，事事处处做好学生的表率，以无私奉献的精神塑造人；以渊博的知识培养人，以高雅的气质影响人。“做阳光教师打造阳光少年”活动以“良师”、“益友”、“慈母”、“伯乐”等活动形式促进教师以阳光般的温暖与热情，阳光般的思维与方法，使学生得以阳光地生活与学习，师生阳光地成长，学校阳光地发展。培养学生养成性格开朗、热情，品质高尚，身体健康，充满活力与生机，会学习、会生活的良好习惯。（4）“师爱之行”师德建设活动2021年，为规范教师职业道德行为，继续深化“为学生未来奠基”的理念，全面提高教师师德修养，打造文明教师队伍，办文明学校，特开展“师爱之行”师德建设活动。活动以爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习为师德教育目标，通过“五爱”教育（即“宽容之爱”、“信任之爱”、“赏识之爱”、“尊重之爱”、“平等之爱”）、活化读书载体、“我读书、我快乐、我幸福”网上论坛、“名作欣赏”朗诵会、“我给学生送生日礼物”等系列活动，促进教师文明从教、以德育人，以独特的人格、学识魅力影响学生。在教师中开展四评活动，暨自评、学生评、家长评、学校评，树立先进典型，大力表彰先进。（四）提高业务能力，打造专业化教师队伍我校坚持“以校为本”、“以课代研”、“以研代训”的培训方式。坚持从教师的实际出发，从教师的需求出发，理论与实践相结合、专题讲座与实践操作相结合、集中学习和自学相结合，抓实校本教研、培训工作。教师采用集中学习与自学相结合的方法，提高自身理论修养。学校积级组织开展校本培训工作，教师们提升了教育理念，学到了教学方法，提高了现代教学技术的使用水平。学校要求每位教师每学期自学一本教育理论书，每学期写四篇读书心得。每月交一次教学反思。长年扎实地开展教师五项基本功训练，其中包括两笔字、简笔画、课件制作。学校的核心工作是教学工作，课堂教学始终是实施素质教育的主渠道。因此，我们坚持以教学常规管理为基础，对教学的各环节实行全过程管理，牢固树立“向四十分钟要质量”的思想，优化教学方法，提高课堂教学效益。在教学中真正体现“教师为主导、学生为主体”的教学原则。围绕课堂教学，积极进行教改实验。三年来的“金烛杯”赛课活动，大大提高了教师的教学研究意识，我们引导教师在赛课中发现问题、提供问题、研讨问题，解决问题，让教师在理论与实践、个人研究与集体研讨中合作探究，专业成长。全体教师通过观摩、研究、反思、讨论从中受到了深刻的启迪。教师人人成为校本培训、校本教研的真正参与者和组织者，带动了我校教科研工作的开展。（五）深化德育工作，促进学生文明养成德育工作是素质教育的核心，量是养成教育的有效途径。为此我校在师生中提出“抓好德育促文明，文明创建我先行”的口号。我校坚持以“爱国主义、集体主义”教育为主题，以落实《小学生日常规范》和《小学生守则》为重点，以培养学生良好行为习惯为内容的常规教育，不断探索德育工作的新路子，提高学校德育工作针对性和实效性。坚持开展“三文明”、“手拉手”活动，发挥红领巾广播站作用，坚持中队参与学校管理活动，充分发挥德育“十有”的基本作用。一是加强少先队中队在德育工作中的主导作用，做好常规德育工作，充分发挥少先队的堡垒作用。加强对学生日常行为的监督，实行值周领导带班制，坚持纪律、卫生周周评。坚持升国旗，国旗下的讲话制度。二是不断拓宽德育教育渠道，充实德育教育内容。通过主题活动、读书活动、实践体验及各种竞赛活动为全校学生搭建勤奋学习，健康成长，快乐生活的成长平台。三是在学生中开展评“十星”活动，激发学生奋发向上。促进团结和谐、热爱集体、奋发向上的良好风气的形成。（六）丰富活动内容，校园文化生活活跃活跃丰富的文化生活不仅是艺术教育的有力措施，也是推动学校文明建设的有效手段。我校每年都要举办一次校园艺术节、科技节，每年举办一次大型田径运动会，一次冬季冰上运动会。学校成立舞蹈队、合唱队、美术组、田径队、速滑队等。坚持长年训练，专业素质明显提高。文艺队在元旦、“七·一”建党节、“八一”建军节、“教师节”、“国庆节”组织专场演出。每年成功举办一次广场演出，是图强林业局广场文化活动的主力军，受到广泛的好评。各种艺术特长班为学生提供了丰富的文化生活空间，学生的特长不断提高，不仅有好多人在各项比赛中获奖，更重要的是通过开展活动，丰富了校园文化生活。艺术的魅力启迪了学生的心灵，净化了学生的精神世界，加强了校园的文明建设。利用重大节日和纪念日，开展辩论赛、演讲比赛、古诗词朗诵比赛、重大节日征文比赛等活动，对学生进行思想引导教育。三月是学雷锋活动月，组织学生走出校园，走向社会做好事；环保日，组织保护“母亲河”活动，去大河捡垃圾，举办环保征文比赛；四月份是学英雄活动月；“五·一”组织学生参加林业公司举行的环城赛；“七·一”举行诗歌朗诵会、专场广场文艺演出。“八·一”组织校园表演队去森警部队慰问演出；“十·一”组织“庆十一暨校园艺术节”活动。真正把品德教育融入到各项活动之中。大、中队的队会活动，主题也非常突出、鲜明。根据当前形势确定主题，如“改陋习树立新风”、“做文明小公民”、“爱我家乡从我做起”、“五讲、五做、五德”、“注意安全，珍爱生命”、“热爱劳动我能行”、“保护环境爱我家乡”、“奥运精神激励我”等等。（七）重视法治建设，提高职工法律意识我校在创建文明单位过程中，极为重视对职工进行遵纪守法教育，利用学习日开展《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《工会法》等法制教育，做到学法、懂法、守法；认真贯彻国家和地方颁布的法律法规，增强干部职工的法制观念，防止和杜绝各种违法行为的发生，培养出有较高职业道德水平和奉公守法的职工队伍。多年来始终坚持对领导干部和管理干部进行廉政教育、警示教育、法制教育。经自查，干部职工遵纪守法，无重大经济案件、无刑事犯罪案件和重大责任事故，确保校园平安。（八）、注重环境美化，努力营造文明氛围我校注重校园文化氛围对学生的熏陶和感染，始终把文明和谐校园建设作为一项重要的工作来抓。在校园规划、环境建设中，努力创建丰富健康的校园文化。（1）硬化环境:我校在经费紧张的情况下，学校领导多方努力，五年来，更换了体育联合器械、篮球架，为学生健身提供了保障。师生业余时间开辟了围墙四周的绿化带，2007年7月校舍大修，更换了塑钢窗、复合地板，粉刷了墙壁；2021年7月走廊墙壁贴上的墙壁砖，对实验室进行了全面维修，接通了上下水，保证了实验室的正常授课；新建电子备课室、网络计算机室、音乐室、舞蹈室、美术室、体育室、多功能教室、少先队室、心理辅导室、综合实践室；2021年学校为每个班级安装了多媒体，增强了现代化教学手段；新增图书3000余册；更换了大厅、走廊的宣传橱窗。整个校园布局科学，规范合理。（2）净化环境:洁净的校园使人心旷神怡,学习惬意，工作舒畅。学校从上至下，从教师到学生都非常重视环境卫生。学校对此制定了严格的管理制度，各班均有卫生分担区。每天早晨值周教师、坚持经常对各班卫生进行检查，评比周卫生流动红旗。学校还阶段性的进行卫生大扫除，各中队长在校长的亲自带领下对各班卫生严格检查，评出学校卫生标兵班。这项工作纳入班级管理考核范围。严格的管理,使校园环境美化、净化，实现了校园整洁无死角，道路平整无纸屑，墙壁洁白无污迹的校容校貌。（3）美化环境:为了美化校园，学校四周本着春看叶，夏看花，秋看果的目标，栽植了丁香、桃红、山丁子等小树。规定每班至少养好10盆花。无论你何时走进一小教学楼，每层走廊、教室门前都摆放着盛开的鲜花。盛开的鲜花让人永远感受着春的气息，充满了勃勃的生机，洋溢着无限生机。学校对班级的布置美化也有具体的要求，教室环境要整洁、文明、健康、和谐、向上。物品摆放要整齐，学生服饰要得体，班级“十有”（国旗、名人名言、学生守则、四表、两图、班训、图书角、板报、桌布、盆花）不能少。各班把学校的统一要求与本班的特点相结合，布置出了一个优雅文明的学习环境。（4）优化环境:优雅的教学环境更应赋予它深刻的教育内容。学校充分利用各种空间把教学楼布置成一本教科书，让每一面墙会说话。2021年维修后，楼内墙壁用玻璃镜框替代了呆板的宣传板。大厅悬挂着办学理念、管理目标、三风、校训；四层走廊四个特色，一楼悬挂着教师活动的照片，二楼悬挂着学生活动照片，三楼悬挂着教师基本功大赛的获奖作品，四楼悬挂着学生艺术节的获奖作品。这些都对学生身心健康成长具有促进、导向、约束、规范和自我教育的功能。通过全体教师的不懈努力，和谐、优美、求实、奋进的校园文化氛围已经形成。良好的校园环境，优美的文化氛围，净化学生心灵，陶冶学生情操，促进学生身心健康全面发展，积极推进了学校的文明建设。三、创建的主要成果（一）教师整体素质大幅提高教职工能模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，树立了“扶危济困、德行并重、发展自己、服务社会”的行业观念。把为学困生无偿补习作为自己的责任，党员教师还把“向学生献爱心、关心困难生”写进自己的党员责任卡。几年来，教师们向红十字会、地震灾区、贫困学生等捐款捐物累计超过三万余元。此外，教师们还积极参加城镇环境建设，夏季栽花种树，冬季清雪刨冰，用饱满的精神面貌面对社会、面对公众，得到社会各界的一致好评。教师们爱岗敬业，爱生如子，把自己所有的时间与精力都无私地献给了教育事业，构建了朴实无华、勤奋肯干的一小工作作风。几年来，有60人次受到省、地、局级表彰。2021年9月我校青年教师庞玉霞被评为省级师德先进个人。2021年9月我校青年教师高继凤被评为省级师德先进个人。（二）教师专业业务水平增强近年来，我校教师先后进行了1项省级课题、2项地级课题的研究，有近100余篇教师论文获得县、地、省、国家的奖励。一大批中青年教师在教科研活动中快速成长起来。几年来，有1名教师被评为省级骨干教师，9名教师被评为地级骨干教师，24名教师被评为局级骨干教师，8名教师被评为地级教学能手，10名教师被评为学科带头人。课堂教学的个性、课堂教学的风格、课堂教学的艺术性，均有普遍提高。前两届“金烛杯”赛课，我校先后有四名教师参加地区金烛杯大赛，三人获二等奖。2021年11月，高继凤老师在全省优秀班主任技能大赛中获一等奖，刘宇丹老师年全区举办的中小学英语学科课标、教材研究暨学科知识体系建树展评活动中获一等奖，宋玉春老师获全区小学语文三年级网络说教材比赛特等奖。学校的教学质量也在不断提高。文明创建活动的开展，使学校管理有序、领导有方、师生和谐、制度健全、档案规范、校园文明。历年来，学校先后被命名为黑龙江省示范小学、大兴安岭地区“艺术窗口学校”、黑龙江省“百万少年上冰雪”先进学校、黑龙江省“双全”学校、黑龙江省德育工作实验先学校、黑龙江省文明单位、地级英语实验先进学校、地级写字先进学校、地级读书先进学校、地级关心下一代先进学校、地级标兵文明学校等。先后获得各级各类100余项荣誉。2007年至2021年间，学校连续4次被评为漠河县、图强林业局教育教学质量、管理先进学校。2021年我校在全区首批进入省级标准化合格学校行列。全校师生团结求实、勤奋向上。先后两次被评为省级文明单位，多次评地级文明单位、文明单位标兵。图强林业局第一小学 2010年11月18日 中共鄂尔多斯市委宣传部鄂尔多斯市文明办鄂尔多斯市教育局共青团鄂尔多斯市委员会鄂尔多斯市妇联鄂文明办字[2021]61号关于积极组织参加全区首届中小学校园文化艺术大赛活动的通知各旗区委宣传部、文明办、教育局、团委、妇联，康巴什新区党群工作部：为认真贯彻落实自治区有关部门《关于开展全区首届中小学校园文化艺术大赛活动的通知》（内文明办字[2021]39号）文件精神，进一步丰富我市中小学校园文化，推动我市优秀少儿文艺作品的创作生产，促进中小学生全面发展，市委宣传部、市文明办、市教育局、团市委、市妇联决定组织全市中小学参加全区首届中小学校园文化艺术大赛活动。现将有关事宜通知如下：一、指导思想认真贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和市委、市政府《关于进一步加强未成年人思想道德建设工作的若干意见》（鄂党字[2021]20号）精神，全面贯彻落实科学发展观，大力推进素质教育；面向全体中小学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，促进中小学德智体美全面发展；坚持传播先进文化，弘扬时代精神，建设健康向上的校园文化，营造高雅的艺术氛围，构筑和谐的育人环境，充分展示我市艺术教育改革与发展取得的丰硕成果和中小学生良好的精神风貌。二、活动主题本次活动以“我与祖国”为主题。各项活动内容应紧紧围绕主题，热情歌颂新中国成立以来特别是改革开放以来取得的辉煌成就，充分反映当代中小学生热爱祖国、热爱社会主义，乐观开朗、积极向上的精神风貌，展示中小学生高雅健康的审美追求。各项活动要做到思想性和艺术性统一，具有创新性，体现时代特征、校园特色和学生特点。三、组织领导本次活动由市委宣传部、市文明办、市教育局、团市委、市妇联主办。为保证本次活动有序进行，成立全区首届中小学校园文化艺术大赛鄂尔多斯市分赛区比赛活动组织委员会，成员如下：主任：王评市委宣传部副部长、文明办主任副主任：苏雅拉图市文明办副主任郑军市教育局副局长苏智雄团市委副书记周喜燕市妇联副主席成员：张文强市教育局体育卫生艺术教育科长敖春颖市文明办未成年人思想道德教育科长边光秀团市委学少部长杨映雪市妇联儿童部长组委会下设办公室，设在市教育局体育卫生艺术教育科，负责首届鄂尔多斯市中小学校园文化艺术大赛活动的各项日常工作，联系人：张文强、吴福林，：8341648、，电子邮箱：。四、活动安排（一）启动阶段（9月——10月上旬）1、各旗区制定活动方案，报送至全区首届中小学校园文化艺术大赛鄂尔多斯分赛区比赛活动组委会办公室。2、各项活动项目承办单位组织开展报名工作，并及时向鄂尔多斯分赛区比赛活动组委会办公室报送工作进展情况。（二）全面实施阶段（10月中旬——11月）1、各学校全面开展各项校园文化艺术大赛活动。2、主办单位组织全区首届中小学校园文化艺术大赛鄂尔多斯分赛区比赛活动。（三）总结表彰阶段（12月）1、表彰奖励优秀作品和优秀组织单位。2、择优报送自治区参加自治区决赛。五、大赛项目和要求（一）文化建设1、校园文化品牌展评。旨在更好地总结近年来各地校园文化建设的好做法和先进经验，展示校园文化活动的亮点及特色。品牌项目要求内容上具有较为明显的示范作用，体现一定的连续性和创新性。各校只能推荐1个项目直接报送到自治区组委会办公室（以电子版形式上报，：0471—6292907，邮箱：nmgx），自治区组委会将分高中、初中、小学组评选出自治区10大校园文化品牌。报送截止日期：2011年11月16日。2、校园社团文化展评。旨在促进学生社团的交流与健康发展，树立一批有影响力、有导向性、有示范作用的学生社团典型。各校只能直接向自治区组委会推荐1个社团参评（以电子版形式上报,：0471—）,自治区组委会将评选出全区十佳校园社团。报送截止日期：2011年11月16日。（二）艺术表演1、校园歌手大赛。参赛形式为独唱、重唱、组合唱。参赛歌曲内容必须积极、健康、向上，有一定的思想内涵和艺术性。各学校在学校初赛的基础上参加鄂尔多斯分赛区比赛，并择优参加自治区决赛。2、舞蹈大赛。舞蹈形式以独舞、双人舞、三人舞为一类，群舞为一类。参赛作品内容必须健康向上，有一定的思想内涵和艺术性，以反映丰富多彩的校园文化生活和当代中小学生朝气蓬勃的精神风貌为主题。在学校初赛的基础上参加鄂尔多斯分赛区比赛，并择优参加自治区决赛。3、舞台剧大赛。作品可以是课本内容改编的课本剧，也可以是自编自导自演的话剧、音乐剧、哑剧、小品剧等校园舞台情景剧。表演作品要健康向上，立意新、主题明确、故事情节鲜明，适合青少年表演。参演人数要求5——15人，时间控制在5——10分钟内。剧目中允许有插曲、背景音乐、舞蹈及戏曲出现。道具、舞台背景、音乐（伴奏带、伴奏碟）、乐器、服装、化妆等演出物品自备。在学校初赛的基础上参加鄂尔多斯分赛区比赛，并择优参加自治区决赛。4、相声、小品大赛。各校选送1——3个作品，以光盘的形式直接寄送到自治区组委会办公室参加初评(：0471—6292907，邮寄地址：呼和浩特市中山东路诚信数码大厦六楼6002办公室，联系人：马存锁)，入围作品以现场表演形式参加决赛。参赛作品以反映校园生活为主，要求内容健康、积极向上、青春幽默，有一定思想内涵及鲜明主题。报送截止日期：2011年11月16日。5、乐器演奏大赛。形式不限，乐器种类不限，表演时间不超过5分钟，乐器自理。独奏可有伴奏，重奏人数不超过11人，小合奏乐队人数不超过30人，不设指挥。所演奏曲目须选思想内容好、艺术水平高、传奏范围广、适宜广大青少年学生演奏的中外优秀器乐曲目，尤其提倡选奏我国优秀民族乐曲。各校选送1——3个作品，以光盘的形式直接寄送到自治区组委会办公室参加初评(：0471—6292907，邮寄地址：呼和浩特市中山东路诚信数码大厦六楼6002办公室，联系人：马存锁)，入围作品以现场表演形式参加决赛。报送截止日期：2011年11月16日。（三）文学艺术作品1、文学作品创作大赛。作品体裁不限，篇幅原则上不超过2500字。各校选送3——5个作品，可通过网络向自治区组委会办公室上传作品（：0471—6292907，邮箱：nmgxywhysds@163）。作品要求思想内容向上，主题鲜明、逻辑严谨、语言流畅、文风活泼，体现时代特征、地域特色、青年特点，内容主要为反映学生精神风貌、青春风采或和谐校园的景、情、人和事。自治区组委会将在全区中小学校园文化艺术大赛专题网站上展出获奖作品。报送截止日期：2011年11月16日。2、书法作品大赛。作品内容以建设和谐社会为主题的优秀诗词、格言和警句或是健康向上的古今诗词、联、赋、格言。作品可分为硬笔书法、软笔书法和篆刻，字体不限，参赛作品要求为不超过六尺的条幅。各校通过校内初赛选拔出的优秀作品可直接报送自治区组委会办公室参加全区决赛(：0471—6292907，邮寄地址：呼和浩特市中山东路诚信数码大厦六楼6002办公室，联系人：马存锁)，各校报送参加决赛的作品数为5——10件。决赛结束后，自治区组委会将举办专题展览，展出获奖作品。报送截止日期：2011年11月16日。3、绘画作品大赛。绘画作品分油画、色彩画、装饰画、国画和漫画；参赛作品要求为40x60厘米（四开大小），使用材料和表现形式不限，无须装裱。作品要表达自己对故乡、对美好生活的赞美和热爱。作品要求思想健康向上，符合主题，具有创意性、艺术性，设计合理。各校通过校内初赛选拔出的优秀作品可直接报送自治区组委会办公室参加全区决赛(：0471—6292907，邮寄地址：呼和浩特市中山东路诚信数码大厦六楼6002办公室，联系人：马存锁)，各校报送的参赛作品数为5——10件，作品可以原作或照片、电子文件形式参赛，但必须清晰显示原作的质量。决赛结束后，自治区组委会将举办专题展览，展出获奖作品。报送截止日期：2011年11月16日。4、摄影作品大赛。摄影作品黑白彩色不限，单幅和组照（一组不超过六幅）均可。上报作品可通过登陆自治区组委会办公室大赛网上报名系统提交报名申请和上传作品。参赛作品应贴近当代学生，要求内容健康、积极向上，反映校园特色、青年特点。各校通过校内初赛选拔出的优秀作品直接报送自治区组委会办公室参加全区决赛，各校报送的参赛作品数为5——10件数码作品。决赛结束后，自治区组委会将举办专题展览，展出获奖作品。报送截止日期：2011年11月16日。5、主题征文大赛。各校开展以感恩、励志、爱国为主题的爱国主义征文活动。征文每篇字数为2500字以内，各校报送自治区组委会办公室的参赛作品数为5——10篇（：0471—6292907，邮箱：nmgxywhysds@163）。自治区组委会将在全区中小学校园文化艺术大赛专题网站上展出获奖作品。报送截止日期：2011年11月16日。（四）潮流文化1、主持人大赛。包括自我展示、才艺表演、即兴主持、随机应变、赛场回眸五个项目。在学校初赛的基础上参加鄂尔多斯分赛区比赛，并择优参加自治区决赛。2、原创歌曲大赛。可以个人、组合形式参赛。参赛作品必须原创，要求主题鲜明突出，内容健康向上，形式活泼新颖，具有鲜明的时代特征和学生特色。各校初赛选拔出的优秀作品可以光盘形式直接寄送到自治区组委会办公室参加初评(：0471—6292907，邮寄地址：呼和浩特市中山东路诚信数码大厦六楼6002办公室，联系人：马存锁)，经自治区组委会初评的入选作品以现场表演形式参加决赛。报送截止日期：2011年11月16日。3、动漫作品创作大赛。比赛分平面作品和动画短片两个类别。参赛作品要求内容健康、积极向上，能较好地反映当代学生的特点和朝气。各校初赛选拔出的优秀作品可直接以光盘形式寄送至自治区组委会办公室进行初评(：0471—6292907，邮寄地址：呼和浩特市中山东路诚信数码大厦六楼6002办公室，联系人：马存锁)。经自治区组委会初评的入选作品参加全区决赛。决赛结束后，自治区组委会将举办专题展览，展出获奖作品。报送截止日期：2011年11月16日。（五）艺术欣赏1、文化名家讲坛。各校通过邀请文化界知名人士和专家学者到学校讲座，让学生领略文化名家的风采和魅力，拓宽学生的文化视野，提升学生的文化素养。活动以各学校自行组织为主，活动情况各校可通过光盘或材料的形式报送全区组委会办公室，参加全区决赛(：0471—6292907，邮寄地址：呼和浩特市中山东路诚信数码大厦六楼6002办公室，联系人：马存锁)。报送截止日期：2011年11月16日。2、艺术家进校园。各校要通过邀请知名度较高的艺术家进校园，以讲座、访谈、现场表演等形式让学生领略艺术家的风采和艺术的魅力。活动以各学校自行组织为主，各校可将活动情况以光盘或材料的形式报送自治区组委会办公室，参加全区决赛(：0471—6292907，邮寄地址：呼和浩特市中山东路诚信数码大厦六楼6002办公室，联系人：马存锁)。报送截止日期：2011年11月16日。六、具体要求1、各地各有关部门要把组织开展本次活动作为加强和改进未成年人思想道德建设，促进未成年人全面发展的重要举措，高度重视，切实加强领导，由当地教育行政主管部门牵头，文明办、团委、妇联协调配合，以多种形式发动、组织、支持学校积极参与活动，确保活动取得实效。2、各参赛学校要按照育人为本、德育为先的要求，把文化艺术大赛活动与全市教育系统开展的鄂尔多斯市校园文化艺术节活动结合起来，与学校共青团主题活动、精神文明创建、和谐校园建设结合起来，组织开展多种形式的德育实践活动，认真选拔推荐作品，积极参加鄂尔多斯首届中小学校园文化艺术大赛决赛。3、各学校要严格把关、认真审查，保证本次活动的严肃性。各类参赛作品必须为原创作品，一旦发现抄袭将取消参赛人资格。参赛作品一律不退稿，请作者自行备份，保留底稿和电子稿。参加市里比赛和自治区决赛的作品处理权归活动主办方。参赛作品不得侵犯他人肖像权、名誉权、隐私权和商标权等，因此类纠纷而产生的法律责任由参赛者承担。附件：1、参加盟市级预赛各项参赛作品封装单2、参加全区决赛各项参赛作品封装单（一）3、参加全区决赛各项参赛作品封装单（二）中共鄂尔多斯市委宣传部鄂尔多斯市文明办鄂尔多斯市教育局共青团鄂尔多斯市委员会鄂尔多斯市妇联2011年主题词：精神文明建设中小学校园文化艺术Δ大赛通知报送：自治区文明办未成年人处，苏建荣部长、王评副部长发送：市教育局、团市委、市妇联，各旗区委宣传部、文明办、教育局、团委、妇联鄂尔多斯市精神文明建设委员会办公室2021年9月18日（共印50份）附件1：参加盟市级预赛各项参赛作品封装单参赛类别参赛项目本项参赛份数学校正规全名邮政编码学校详细地址[盟市、乡镇（街道）、门牌号，不能以校名代替]学校联系人姓名联系人电子邮箱联系人联系人座机（要有区号）（由学校印制，并填写全部内容）附件4贴在每项参赛作品集中封装的封装袋外面。17项比赛的参赛作品分别封装后，封装袋上面分别贴附件4。学校联系人指学校所有参赛项目的总联系人，各项目封装袋上的附件4中的联系人信息必须一致，即各校不论参赛几个项目，只能有一个联系人。附件2：参加全区决赛各项参赛作品封装单（一）参赛类别参赛项目本项参赛份数学校正规全名邮政编码学校详细地址[盟市、乡镇（街道）、门牌号，不能以校名代替]学校联系人姓名联系人电子邮箱联系人手机联系人座机（要有区号）（由学校印制，并填写全部内容）附件5贴在每项参赛作品集中封装的封装袋外面。17项比赛的参赛作品分别封装后，封装袋上面分别贴附件5。学校联系人指学校所有参赛项目的总联系人，各项目封装袋上的附件5中的联系人信息必须一致，即各校不论参赛几个项目，只能有一个联系人。附件3：参加全区决赛各项参赛作品封装单（二）参赛类别参赛项目本项参赛份数盟市级竞赛承办单位邮政编码预赛组委会办公室地址联系人姓名联系人电子邮箱联系人手机联系人座机（要有区号）（由盟市级预赛组委会印制，并填写全部内容）附件6贴在参加全区决赛参赛作品的封装袋外面。17项比赛的参赛作品必须分别封装，每项比赛的封装袋上面分别贴附件5。联系人指本地所有参赛项目的总联系人，各项目封装袋上附件6中的联系人信息必须一致，即不论参赛几个项目，只能有一个联系人。联系人电子邮箱、、座机（含区号）必须填写，以便联系。获奖证书按联系人地址、，邮寄给盟市级预赛组委会。建议用计算机打印此表，避免因字迹不不表，获奖证书无法正确邮寄。文案编辑词条B添加义项?文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程，多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。基本信息中文名称文案外文名称Copy目录1发展历程2主要工作3分类构成4基本要求5工作范围6文案写法7实际应用折叠编辑本段发展历程汉字"文案"(wénàn)是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书信等;在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。在中国古代，文案亦作"文按"。公文案卷。《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》:"先是公府掾多不视事，但以文案为务。"《晋书·桓温传》:"机务不可停废，常行文按宜为限日。"唐戴叔伦《答崔载华》诗:"文案日成堆，愁眉拽不开。"《资治通鉴·晋孝武帝太元十四年》:"诸曹皆得良吏以掌文按。"《花月痕》第五一回:"荷生觉得自己是替他掌文案。"旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，其地位比一般属吏高。《老残游记》第四回:"像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈，这面子有多大!"夏衍《秋瑾传》序幕:"将这阮财富带回衙门去，要文案给他补一份状子。"文案音译文案英文:copywriter、copy、copywriting文案拼音:wénàn现代文案的概念:文案来源于广告行业，是"广告文案"的简称，由copywriter翻译而来。多指以语辞进行广告信息内容表现的形式，有广义和狭义之分，广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。在中国，由于各个行业发展都相对不够成熟，人员素质也参差不齐，这使得"文案"的概念常常被错误引用和理解。最典型的就是把文案等同于"策划"，其实这是两种差别很大，有着本质区别的工作。只是由于文案人员常常需要和策划人员、设计人员配合工作，且策划人员也需要撰写一些方案，这使得很多人误认为文案和策划就是一回事，甚至常常把策划与文案的工作会混淆在一起(这也和发源于中国的"策划学"发展不够成熟有关)。广告文案广告文案很多企业中，都有了的专职的文案人员，只有当需要搞一些大型推广活动、做商业策划案、写可行性分析报告等需求量大的项目时，才需要对外寻求合作。以往一般企业都会找广告、文化传媒等公司合作。这些公司一般都有专业的文案、设计团队，经验也相对丰富，但因为业务量大，范围广泛，在针对性方面会较为薄弱。随着社会经济不断发展，对专业文案的要求更加严格，逐渐衍生了一些专注于文字服务的文案策划公司。这类企业发展速度很快，大多数都是从工作室形式转型而来，也有从文化传播机构独立出来的。随着中国广告业二十余年的迅猛发展，广告公司的经营范围，操作流程，工作方式都在变化，文案的角色由无闻转为配角，现正昂首阔步走向台面，成为主角，从前一则广告多是由设计出计划，再配图之后，文案轮为完稿，一则广告的计划多是由文案与美工共同完成，然后各自分工。说起文案的地位，日本是从1992年意识到文案的重要性，台湾是1998年。2002年，大陆的一些中大型广告公司的老总几乎都在垂叹，好的文案太少了。好的文案往往愿意扎堆，从全国形式来看，这股潜规则正逐渐由华南广告重镇广州向华东中心上海转移。折叠编辑本段主要工作撰写报纸广告、杂志广告、海报;撰写企业样本、品牌样本、产品目录;撰写日常宣传文案白领一族文案白领一族单页、各类宣传小册子;撰写DM直邮广告，包括信封、邮件正文;撰写电视广告脚本，包括分镜头、旁白、字幕;撰写电视专题片脚本;撰写电视广告的拍摄清单;撰写广播广告;将海外版广告文案作汉化(翻译);撰写广告歌词，或汉化(翻译)外文歌词;撰写各种形式的网络广告;为网站栏目命名;撰写网站内部文案;撰写短信广告;撰写各类广告作品的创意阐述;撰写广告口号;撰写产品包装文案，包括:品牌名、使用说明、产品成分等;为产品或品牌命名，并作创意阐述;为路演或活动命名，并作创意阐述;撰写活动请柬及活动现场宣传品上的文字;为各种礼品命名，并作创意阐述;为专卖店命名，并作创意阐述;撰写商店的橱窗或店内POP物料文案;撰写软文、新闻式、故事式、评论式;撰写策划书，或协助策划人员优化、润色方案文字;协助客户企业内刊的编辑，提供主题方向，审核文字。不同的环境对文案撰稿人有着不同的锤炼和要求。折叠编辑本段分类构成从现有的文案分类有很多种，按照4A标准，一般有四类:助理文案(ACW)，文案(CW策划文案策划文案)，高级文案(ACW)，资深文案(SCW)，其中稍微要区别的是高级文案与资深文案，前者要求的是文案的撰写能力，而后者不仅仅是文案的撰写能力还包括做文案的年资。有些4A公司设有文案主任(CE)一职，大体上与文案职责类似，有时候负责专项。另外有些个别公司还配有首席文案的职位(CCW)，文案功力凤毛麟角，虽不具领导才能，但有的首席文案拿的工资却比创意总监还要高。大部分国内广告公司文案的种类繁杂，有房地产文案、创意文案、企划文案、品牌文案等。文案是由标题、副标题、广告正文、广告口号组成的。它是广告内容的文字化表现。在广告设计中，文案与图案图形同等重要，图形具有前期的冲击力，广告文案具有较深的影响力。广告标题:它是广告文案的主题，往往也是广告内容的诉求重点。它的作用在于吸引人们对广告的注目，留下印象，引起人们对广告的兴趣。只有当受众对标语产生兴趣时，才会阅读正文。广告标语的设计形式有:情报式，问答式、祈使式、新闻式、口号式、暗示式、提醒式等。广告标语撰写时要语言简明扼要，易懂易记，传递清楚，新颖个性，句子中的文字数量一般掌握在12个字以内为宜。广告副标题:它是广告方案的补充部分，有一个点睛的作用。主要表现在对标题的补充及让人感觉，前面的不懂，在这里全部让人了解。广告正文:广告正文是对产品及服务，以客观的事实、具体的说明，来增加消费者的了解与认识，以理服人。广告正文撰写使内容要实事求是，通俗易懂。不论采用何种题材式样，都要抓住主要的信息来叙述，言简易明。广告口号:口号是战略性的语言，目的是经过反复和相同的表现，以便名域其他企业精神的不同，使消费者掌握商品或服务的个性。这以成为推广商品不可或缺的要素。广告口号常有的形式:联想式、比喻式、许诺式、推理式、赞扬式、命令式。广告口号的撰写要注意简洁明了、语言明确、独创有趣、便于记忆、易读上口。所谓广告文案是以语辞进行广告信息内容表现的形式。广告文案有广义和狭义之分，广义的广告文案就是指通过广告语言、形象和其他因素，对既定的广告主题、广告创意所进行的具体表现。狭义的广告文案则指表现广告信息的言语与文字构成。广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。折叠编辑本段基本要求1)准确规范、点明主题准确规范是文案中最基本的要求。要实现对广告主题和广告创意的有效表现和对广告信息的广告文案广告文案有效传播，首先要求广告文案中语言表达规范完整，避免语法错误或表达残缺。其次，广告文案中所使用的语言要准确无误，避免产生歧义或误解。第三，广告文案中的语言要符合语言表达习惯，不可生搬硬套，自己创造众所不知的词汇。第四，广告文案中的语言要尽量通俗化、大众化，避免使用冷僻以及过于专业化的词语。2)简明精炼、言简意赅文案在文字语言的使用上，要简明扼要、精练概括。首先，要以尽可能少的语言和文字表达出广告产品的精髓，实现有效的广告信息传播。其次，简明精练的广告文案有助于吸引广告受众的注意力和迅速记忆下广告内容。第三，要尽量使用简短的句子，以防止受众因繁长语句所带来的反感。3)生动形象、表明创意文案中的生动形象能够吸引受众的注意，激发他们的兴趣。国外研究资料表明:文字、图像能引起人们注意的百分比分别文字是35%,图像是65%，文案创作时采用生动活泼、新颖独特的语言的同时，附助以一定的图像来配合。4)优美流畅、上口易记文案是广告的整体构思，对于由其中诉之于听觉的广告语言，要注意优美、流畅和动听，使其易识别、易记忆和易传播，从而突出广告定位，很好地表现广告主题和广告创意，产生良好的广告效果。同时，也要避免过分追求语言和音韵美，而忽视广告主题，生搬硬套，牵强附会，因文害意。折叠编辑本段工作范围策划文案和创意文案一)策划文案:工作主要是将策划工作人员的策划思路形成文字。毋庸置疑，公司很多策划人员均有很强的策划水平和丰富的策划经验，但有时候手上同时进行几个案子，同时时间又比较紧的情况下，文案可以在充分理解策划意图的情况下帮助策划人员完成策划方案的写作。这其中有几个内容:1.必须充分了解本案的运作背景，包括宏观市场信息和微观市场动态。2.掌握整个策划的战略指导思想。3.以通俗易懂、言简意赅的论述方式将策划思想反映在字里行间。4.到比较专业的问题或障碍的时候，应及时与策划人员沟通，保证策划方向的一致性。5.贯彻战略方针的同时，也可就战略思想的表达方式和文字提述上提出一些合理化建议，从而更好地展现策划的战略核心点。二)创意文案:主要是将广告作品的表现及形式用完整的文字表达出来，其中，除了产生画面的构想之外，还包括广告语言的表现内容(如平面的标题、引文、正文、随文，广告语等，影视的音效、旁白、字幕、广告语等)。其中至关重要的就是新颖的创意和传神的文字表现。而这些智慧的闪光绝对不是拍一下脑门子就能出来的。这其中包括了以下内容:1.通过各个层面，特别是swot方面深入理解，从而找出项目的核心优势。2.把握目标消费群的心态。3.掌握宏观政策及大市场对项目本身的影响。4.场策划人员和设计人员保持密切联系，随时沟通。5.市场上类似房产项目的文案及创意，力求全面加以突破。6.获悉开发商对文案创作的要求，调整文字内容和形式。折叠编辑本段文案写法商家要吸引、留住消费者必须注重细节的提高和改善，而其中，文案就是不可忽视的一大细节。下面是一些能吸引买家的写文案方法:折叠九宫格思考法拿一张白纸，用笔先分割成9宫格。中间那格填上你的商品名，接下来开始在其它8格填上可以帮助此商品销售的众多可能优点。这是强迫创意产生的简单练习法，我也常用这种方式构思出企划案或演讲PPT的结构。折叠要点衍伸法把该商品型录上的商品特点照抄下来，然后每个要点后面加以延伸。如果你真的很懒，照抄型录商品卖点也可，但文字会比较没有人味，说服力道会稍差。折叠三段式写作法这是仿新闻学中"倒三角写作法"。第一段，请精要地浓缩全文的销售话术，因为多数人都没耐心看全文。第二段，请依照型录要点衍伸法，逐一说明该商品的众多特色。到底是点列还是一段长文章较好，要看你的文字功力。文字功力欠佳就点列式写出卖点即可。最后一段是「钩子」，主要任务是要叫人【BuyNow】，所以一般是强化商品USP(UniqueSellingPoint，独特销售卖点)、价格优势或赠品。折叠编辑本段实际应用市场研究没有正确的市场导向，任何文案或创意都是天马行空的奇思怪想。的确，再优美的文字用在不适宜的场合中都可能导致整个策划执行的失败。一篇优秀的文案，一定是在对市场有深入的了解后方能下笔的。例如不同地区的经济发展水平、文化构成、风土人情、产业结构比重等等皆有很大差异，同一地区不同年龄、阶层人士的世界观、思维观、道德观和价值观也参差不齐，加上特定环境、特定历史背景或政策规文赋予某些项目的特殊意义，都会对文案产生深远的影响。所以无市场，文案便如枯井之蛙，其作品不仅缺乏远见，生命力也极为低下。沟通与互助在创作一幅作品时，常常发生这种情况:设计人员与文案人员一开始没有很好的沟通;结果是设计人员设计出来的作品文案看来好像是曲解了原意，而将文案配上去时候，设计人员又认为文案的风格与画面差入甚大。矛盾自然就出现了。其实文案和设计，乃至市场、企划、媒体等各部门工作人员都应随时保持高效的沟通。通篇来看，文案的工作是将市场的调查分析结果作为其创作的翔实论据、企划的核心思想作为其创作的指引方向，媒体投放的渠道作为其创作的特定模式，设计排版作为其创作的具体表现。因此，每一个环节都是动态维系着的。在做一个文稿之前，与各个部门广泛沟通，并做到互爱互助，才能在一个凝聚力超强的团队中展现出自己独特的个性和才华文案编辑词条B添加义项?文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程，多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。基本信息中文名称文案外文名称Copy目录1发展历程2主要工作3分类构成4基本要求5工作范围6文案写法7实际应用折叠编辑本段发展历程汉字"文案"(wénàn)是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书信等;在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。在中国古代，文案亦作"文按"。公文案卷。《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》:"先是公府掾多不视事，但以文案为务。"《晋书·桓温传》:"机务不可停废，常行文按宜为限日。"唐戴叔伦《答崔载华》诗:"文案日成堆，愁眉拽不开。"《资治通鉴·晋孝武帝太元十四年》:"诸曹皆得良吏以掌文按。"《花月痕》第五一回:"荷生觉得自己是替他掌文案。"旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，其地位比一般属吏高。《老残游记》第四回:"像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈，这面子有多大!"夏衍《秋瑾传》序幕:"将这阮财富带回衙门去，要文案给他补一份状子。"文案音译文案英文:copywriter、copy、copywriting文案拼音:wénàn现代文案的概念:文案来源于广告行业，是"广告文案"的简称，由copywriter翻译而来。多指以语辞进行广告信息内容表现的形式，有广义和狭义之分，广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。在中国，由于各个行业发展都相对不够成熟，人员素质也参差不齐，这使得"文案"的概念常常被错误引用和理解。最典型的就是把文案等同于"策划"，其实这是两种差别很大，有着本质区别的工作。只是由于文案人员常常需要和策划人员、设计人员配合工作，且策划人员也需要撰写一些方案，这使得很多人误认为文案和策划就是一回事，甚至常常把策划与文案的工作会混淆在一起(这也和发源于中国的"策划学"发展不够成熟有关)。广告文案广告文案很多企业中，都有了的专职的文案人员，只有当需要搞一些大型推广活动、做商业策划案、写可行性分析报告等需求量大的项目时，才需要对外寻求合作。以往一般企业都会找广告、文化传媒等公司合作。这些公司一般都有专业的文案、设计团队，经验也相对丰富，但因为业务量大，范围广泛，在针对性方面会较为薄弱。随着社会经济不断发展，对专业文案的要求更加严格，逐渐衍生了一些专注于文字服务的文案策划公司。这类企业发展速度很快，大多数都是从工作室形式转型而来，也有从文化传播机构独立出来的。随着中国广告业二十余年的迅猛发展，广告公司的经营范围，操作流程，工作方式都在变化，文案的角色由无闻转为配角，现正昂首阔步走向台面，成为主角，从前一则广告多是由设计出计划，再配图之后，文案轮为完稿，一则广告的计划多是由文案与美工共同完成，然后各自分工。说起文案的地位，日本是从1992年意识到文案的重要性，台湾是1998年。2002年，大陆的一些中大型广告公司的老总几乎都在垂叹，好的文案太少了。好的文案往往愿意扎堆，从全国形式来看，这股潜规则正逐渐由华南广告重镇广州向华东中心上海转移。折叠编辑本段主要工作撰写报纸广告、杂志广告、海报;撰写企业样本、品牌样本、产品目录;撰写日常宣传文案白领一族文案白领一族单页、各类宣传小册子;撰写DM直邮广告，包括信封、邮件正文;撰写电视广告脚本，包括分镜头、旁白、字幕;撰写电视专题片脚本;撰写电视广告的拍摄清单;撰写广播广告;将海外版广告文案作汉化(翻译);撰写广告歌词，或汉化(翻译)外文歌词;撰写各种形式的网络广告;为网站栏目命名;撰写网站内部文案;撰写短信广告;撰写各类广告作品的创意阐述;撰写广告口号;撰写产品包装文案，包括:品牌名、使用说明、产品成分等;为产品或品牌命名，并作创意阐述;为路演或活动命名，并作创意阐述;撰写活动请柬及活动现场宣传品上的文字;为各种礼品命名，并作创意阐述;为专卖店命名，并作创意阐述;撰写商店的橱窗或店内POP物料文案;撰写软文、新闻式、故事式、评论式;撰写策划书，或协助策划人员优化、润色方案文字;协助客户企业内刊的编辑，提供主题方向，审核文字。不同的环境对文案撰稿人有着不同的锤炼和要求。折叠编辑本段分类构成从现有的文案分类有很多种，按照4A标准，一般有四类:助理文案(ACW)，文案(CW策划文案策划文案)，高级文案(ACW)，资深文案(SCW)，其中稍微要区别的是高级文案与资深文案，前者要求的是文案的撰写能力，而后者不仅仅是文案的撰写能力还包括做文案的年资。有些4A公司设有文案主任(CE)一职，大体上与文案职责类似，有时候负责专项。另外有些个别公司还配有首席文案的职位(CCW)，文案功力凤毛麟角，虽不具领导才能，但有的首席文案拿的工资却比创意总监还要高。大部分国内广告公司文案的种类繁杂，有房地产文案、创意文案、企划文案、品牌文案等。文案是由标题、副标题、广告正文、广告口号组成的。它是广告内容的文字化表现。在广告设计中，文案与图案图形同等重要，图形具有前期的冲击力，广告文案具有较深的影响力。广告标题:它是广告文案的主题，往往也是广告内容的诉求重点。它的作用在于吸引人们对广告的注目，留下印象，引起人们对广告的兴趣。只有当受众对标语产生兴趣时，才会阅读正文。广告标语的设计形式有:情报式，问答式、祈使式、新闻式、口号式、暗示式、提醒式等。广告标语撰写时要语言简明扼要，易懂易记，传递清楚，新颖个性，句子中的文字数量一般掌握在12个字以内为宜。广告副标题:它是广告方案的补充部分，有一个点睛的作用。主要表现在对标题的补充及让人感觉，前面的不懂，在这里全部让人了解。广告正文:广告正文是对产品及服务，以客观的事实、具体的说明，来增加消费者的了解与认识，以理服人。广告正文撰写使内容要实事求是，通俗易懂。不论采用何种题材式样，都要抓住主要的信息来叙述，言简易明。广告口号:口号是战略性的语言，目的是经过反复和相同的表现，以便名域其他企业精神的不同，使消费者掌握商品或服务的个性。这以成为推广商品不可或缺的要素。广告口号常有的形式:联想式、比喻式、许诺式、推理式、赞扬式、命令式。广告口号的撰写要注意简洁明了、语言明确、独创有趣、便于记忆、易读上口。所谓广告文案是以语辞进行广告信息内容表现的形式。广告文案有广义和狭义之分，广义的广告文案就是指通过广告语言、形象和其他因素，对既定的广告主题、广告创意所进行的具体表现。狭义的广告文案则指表现广告信息的言语与文字构成。广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。折叠编辑本段基本要求1)准确规范、点明主题准确规范是文案中最基本的要求。要实现对广告主题和广告创意的有效表现和对广告信息的广告文案广告文案有效传播，首先要求广告文案中语言表达规范完整，避免语法错误或表达残缺。其次，广告文案中所使用的语言要准确无误，避免产生歧义或误解。第三，广告文案中的语言要符合语言表达习惯，不可生搬硬套，自己创造众所不知的词汇。第四，广告文案中的语言要尽量通俗化、大众化，避免使用冷僻以及过于专业化的词语。2)简明精炼、言简意赅文案在文字语言的使用上，要简明扼要、精练概括。首先，要以尽可能少的语言和文字表达出广告产品的精髓，实现有效的广告信息传播。其次，简明精练的广告文案有助于吸引广告受众的注意力和迅速记忆下广告内容。第三，要尽量使用简短的句子，以防止受众因繁长语句所带来的反感。3)生动形象、表明创意文案中的生动形象能够吸引受众的注意，激发他们的兴趣。国外研究资料表明:文字、图像能引起人们注意的百分比分别文字是35%,图像是65%，文案创作时采用生动活泼、新颖独特的语言的同时，附助以一定的图像来配合。4)优美流畅、上口易记文案是广告的整体构思，对于由其中诉之于听觉的广告语言，要注意优美、流畅和动听，使其易识别、易记忆和易传播，从而突出广告定位，很好地表现广告主题和广告创意，产生良好的广告效果。同时，也要避免过分追求语言和音韵美，而忽视广告主题，生搬硬套，牵强附会，因文害意。折叠编辑本段工作范围策划文案和创意文案一)策划文案:工作主要是将策划工作人员的策划思路形成文字。毋庸置疑，公司很多策划人员均有很强的策划水平和丰富的策划经验，但有时候手上同时进行几个案子，同时时间又比较紧的情况下，文案可以在充分理解策划意图的情况下帮助策划人员完成策划方案的写作。这其中有几个内容:1.必须充分了解本案的运作背景，包括宏观市场信息和微观市场动态。2.掌握整个策划的战略指导思想。3.以通俗易懂、言简意赅的论述方式将策划思想反映在字里行间。4.到比较专业的问题或障碍的时候，应及时与策划人员沟通，保证策划方向的一致性。5.贯彻战略方针的同时，也可就战略思想的表达方式和文字提述上提出一些合理化建议，从而更好地展现策划的战略核心点。二)创意文案:主要是将广告作品的表现及形式用完整的文字表达出来，其中，除了产生画面的构想之外，还包括广告语言的表现内容(如平面的标题、引文、正文、随文，广告语等，影视的音效、旁白、字幕、广告语等)。其中至关重要的就是新颖的创意和传神的文字表现。而这些智慧的闪光绝对不是拍一下脑门子就能出来的。这其中包括了以下内容:1.通过各个层面，特别是swot方面深入理解，从而找出项目的核心优势。2.把握目标消费群的心态。3.掌握宏观政策及大市场对项目本身的影响。4.场策划人员和设计人员保持密切联系，随时沟通。5.市场上类似房产项目的文案及创意，力求全面加以突破。6.获悉开发商对文案创作的要求，调整文字内容和形式。折叠编辑本段文案写法商家要吸引、留住消费者必须注重细节的提高和改善，而其中，文案就是不可忽视的一大细节。下面是一些能吸引买家的写文案方法:折叠九宫格思考法拿一张白纸，用笔先分割成9宫格。中间那格填上你的商品名，接下来开始在其它8格填上可以帮助此商品销售的众多可能优点。这是强迫创意产生的简单练习法，我也常用这种方式构思出企划案或演讲PPT的结构。折叠要点衍伸法把该商品型录上的商品特点照抄下来，然后每个要点后面加以延伸。如果你真的很懒，照抄型录商品卖点也可，但文字会比较没有人味，说服力道会稍差。折叠三段式写作法这是仿新闻学中"倒三角写作法"。第一段，请精要地浓缩全文的销售话术，因为多数人都没耐心看全文。第二段，请依照型录要点衍伸法，逐一说明该商品的众多特色。到底是点列还是一段长文章较好，要看你的文字功力。文字功力欠佳就点列式写出卖点即可。最后一段是「钩子」，主要任务是要叫人【BuyNow】，所以一般是强化商品USP(UniqueSellingPoint，独特销售卖点)、价格优势或赠品。折叠编辑本段实际应用市场研究没有正确的市场导向，任何文案或创意都是天马行空的奇思怪想。的确，再优美的文字用在不适宜的场合中都可能导致整个策划执行的失败。一篇优秀的文案，一定是在对市场有深入的了解后方能下笔的。例如不同地区的经济发展水平、文化构成、风土人情、产业结构比重等等皆有很大差异，同一地区不同年龄、阶层人士的世界观、思维观、道德观和价值观也参差不齐，加上特定环境、特定历史背景或政策规文赋予某些项目的特殊意义，都会对文案产生深远的影响。所以无市场，文案便如枯井之蛙，其作品不仅缺乏远见，生命力也极为低下。沟通与互助在创作一幅作品时，常常发生这种情况:设计人员与文案人员一开始没有很好的沟通;结果是设计人员设计出来的作品文案看来好像是曲解了原意，而将文案配上去时候，设计人员又认为文案的风格与画面差入甚大。矛盾自然就出现了。其实文案和设计，乃至市场、企划、媒体等各部门工作人员都应随时保持高效的沟通。通篇来看，文案的工作是将市场的调查分析结果作为其创作的翔实论据、企划的核心思想作为其创作的指引方向，媒体投放的渠道作为其创作的特定模式，设计排版作为其创作的具体表现。因此，每一个环节都是动态维系着的。在做一个文稿之前，与各个部门广泛沟通，并做到互爱互助，才能在一个凝聚力超强的团队中展现出自己独特的个性和才华文案编辑词条B添加义项?文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程，多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。基本信息中文名称文案外文名称Copy目录1发展历程2主要工作3分类构成4基本要求5工作范围6文案写法7实际应用折叠编辑本段发展历程汉字"文案"(wénàn)是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书信等;在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。在中国古代，文案亦作"文按"。公文案卷。《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》:"先是公府掾多不视事，但以文案为务。"《晋书·桓温传》:"机务不可停废，常行文按宜为限日。"唐戴叔伦《答崔载华》诗:"文案日成堆，愁眉拽不开。"《资治通鉴·晋孝武帝太元十四年》:"诸曹皆得良吏以掌文按。"《花月痕》第五一回:"荷生觉得自己是替他掌文案。"旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，其地位比一般属吏高。《老残游记》第四回:"像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈，这面子有多大!"夏衍《秋瑾传》序幕:"将这阮财富带回衙门去，要文案给他补一份状子。"文案音译文案英文:copywriter、copy、copywriting文案拼音:wénàn现代文案的概念:文案来源于广告行业，是"广告文案"的简称，由copywriter翻译而来。多指以语辞进行广告信息内容表现的形式，有广义和狭义之分，广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。在中国，由于各个行业发展都相对不够成熟，人员素质也参差不齐，这使得"文案"的概念常常被错误引用和理解。最典型的就是把文案等同于"策划"，其实这是两种差别很大，有着本质区别的工作。只是由于文案人员常常需要和策划人员、设计人员配合工作，且策划人员也需要撰写一些方案，这使得很多人误认为文案和策划就是一回事，甚至常常把策划与文案的工作会混淆在一起(这也和发源于中国的"策划学"发展不够成熟有关)。广告文案广告文案很多企业中，都有了的专职的文案人员，只有当需要搞一些大型推广活动、做商业策划案、写可行性分析报告等需求量大的项目时，才需要对外寻求合作。以往一般企业都会找广告、文化传媒等公司合作。这些公司一般都有专业的文案、设计团队，经验也相对丰富，但因为业务量大，范围广泛，在针对性方面会较为薄弱。随着社会经济不断发展，对专业文案的要求更加严格，逐渐衍生了一些专注于文字服务的文案策划公司。这类企业发展速度很快，大多数都是从工作室形式转型而来，也有从文化传播机构独立出来的。随着中国广告业二十余年的迅猛发展，广告公司的经营范围，操作流程，工作方式都在变化，文案的角色由无闻转为配角，现正昂首阔步走向台面，成为主角，从前一则广告多是由设计出计划，再配图之后，文案轮为完稿，一则广告的计划多是由文案与美工共同完成，然后各自分工。说起文案的地位，日本是从1992年意识到文案的重要性，台湾是1998年。2002年，大陆的一些中大型广告公司的老总几乎都在垂叹，好的文案太少了。好的文案往往愿意扎堆，从全国形式来看，这股潜规则正逐渐由华南广告重镇广州向华东中心上海转移。折叠编辑本段主要工作撰写报纸广告、杂志广告、海报;撰写企业样本、品牌样本、产品目录;撰写日常宣传文案白领一族文案白领一族单页、各类宣传小册子;撰写DM直邮广告，包括信封、邮件正文;撰写电视广告脚本，包括分镜头、旁白、字幕;撰写电视专题片脚本;撰写电视广告的拍摄清单;撰写广播广告;将海外版广告文案作汉化(翻译);撰写广告歌词，或汉化(翻译)外文歌词;撰写各种形式的网络广告;为网站栏目命名;撰写网站内部文案;撰写短信广告;撰写各类广告作品的创意阐述;撰写广告口号;撰写产品包装文案，包括:品牌名、使用说明、产品成分等;为产品或品牌命名，并作创意阐述;为路演或活动命名，并作创意阐述;撰写活动请柬及活动现场宣传品上的文字;为各种礼品命名，并作创意阐述;为专卖店命名，并作创意阐述;撰写商店的橱窗或店内POP物料文案;撰写软文、新闻式、故事式、评论式;撰写策划书，或协助策划人员优化、润色方案文字;协助客户企业内刊的编辑，提供主题方向，审核文字。不同的环境对文案撰稿人有着不同的锤炼和要求。折叠编辑本段分类构成从现有的文案分类有很多种，按照4A标准，一般有四类:助理文案(ACW)，文案(CW策划文案策划文案)，