数字化测图技术简介

数字化测图技术

精品课程设计简介孟凡超资源工程系地测教研室辽源职业技术学院内容概述1课程性质与作用2课程整体设计3课程教学实施4实践教学5课程考核6课程改革成效《数字化测图技术》精品课程设计简介1课程性质与作用1.1课程性质

《数字化测图技术》是工程测量技术专业的核心专业课程之一，是学生应掌握的核心技能之一。该课程主要是培养学生测绘大比例尺数字地形图的能力，通过对学生进行数字化测图的基本能力训练，培养动手能力、实践能力和创新能力。《数字化测图技术》精品课程设计简介1.2专业定位工程测量技术专业主要培养，面向测绘、水利、地矿、交通、城镇规划、市政建设、房产、国土资源等行业测绘生产第一线，能从事控制测量、地形测量、工程测量、变形检测等测绘生产与管理工作的高技能应用性人才。《数字化测图技术》精品课程设计简介1课程性质与作用1.2专业定位《数字化测图技术》精品课程设计简介服务面向测绘、水利、地矿、交通、城镇规划、市政建设、房产、国土资源就业去向测绘、道路桥梁、工程监理、水利水电工程、工业与民用建筑工程、城市规划等党委就业岗位水准测量工、地形测量工、GPS测量工、控制测量工、工程测量工等工种岗位工作内容控制测量、地形测量、工程测量、变形监测、地籍测量、房产测量、工程监理等岗位证书地形测量工、中级放线工，高级测量工等工种岗位证书1课程性质与作用数字化测图技术对应的岗位《数字化测图技术》精品课程设计简介1.2专业定位----职业岗位分析职业岗位核心课程核心能力地形测量工水准测量工控制测量工工程测量工GPS测量工测绘成图能力工程测量能力控制测量能力GPS测量技术控制测量数字化测图地形测量工程测量《数字化测图技术》精品课程设计简介1.2课程的能力目标1课程性质与作用使用测量仪器测绘大比例尺数字地形图分解能够拟定图根控制及测图方案能熟练使用测量仪器图根控制测量的能力数字地形图施测的能力使用数字测图软件内业成图的能力数字测图成功的检查验收《数字化测图技术》精品课程设计简介课程设计理念课程设计思路课程内容设计2课程整体设计《数字化测图技术》精品课程设计简介2.1课程整体设计---设计理念设计理念职业岗位分析基于工作过程项目导向任务驱动能力为主教学做合一确定序化构建设计能力教学目标教学内容学习情境教学内容、教学方法《数字化测图技术》精品课程设计简介2.1课程整体设计---设计理念（续）设计理念打造校企紧密合作的教学团队坚持学训结合做实顶岗实习体现开放性实践性职业性《数字化测图技术》精品课程设计简介2.2.1课程体系设计思路2.2课程整体设计---设计思路专业调研典型工作任务行动领域课程体系教学标准归纳总结转变构建制定《数字化测图技术》精品课程设计简介2.2课程整体设计---设计思路2.2.2课程设计思路岗位典型工作任务分析课程的能力标准课程设计项目一项目n项目二任务一任务二任务一任务二任务一任务n2.2课程整体设计---设计思路(续)《数字化测图技术》精品课程设计简介学习领域描述学习领域数字化测图技术·基本学时：84学时+2周综合实习开设学期：第三学期能力目标：能够拟定图根控制及测图方案能熟练使用测量仪器图根控制测量的能力数字地形图施测的能力使用数字测图软件内业成图的能力数字测图成功的检查验收职业岗位：地形测量工，工程测量工学习内容：技术方安制定平面控制测量高程控制测量数字地形图测绘检查验收及精度评度地形图的应用教学方法：任务驱动案例教学法多媒体教学法现场教学法模拟仿真教学法引导式教学法《数字化测图技术》精品课程设计简介2.3课程整体设计---内容设计2.3.1教学内容选取思路《数字化测图技术》精品课程设计简介2.3课程整体设计---内容设计2.3.2内容组织原则（1）以真实工作任务及其工作过程为依据（2）以职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求为本位，选取教学内容。地形图测绘的工作过程技术设计控制测量地形图测绘检查验收《数字化测图技术》精品课程设计简介2.3课程整体设计---内容设计2.3.3学习领域设计制定计划控制测量地形图测绘检查验收地形图应用《数字化测图技术》精品课程设计简介2.3课程整体设计---内容设计2.3.4学习情境构建项目一项目四项目三项目二认识数字化测图的硬件、软件数字测图内业绘图全站仪野外数据采集

全站仪图根控制数据采集量认识及熟悉全站仪、南方cass7.0等数字化测图的软件、硬件数据传输与处理，及内业成图过程采用草图法、编码法、电子平板法进行野外数据的采集利用全站仪采集图根控制点及测站点数据目标目标目标目标《数字化测图技术》精品课程设计简介2.3课程整体设计---内容设计2.3.4学习情境构建项目五项目七项目六地形图的扫描矢量化

数字测图技术设计和质量检验

数字地形图的应用

纸质地形图的扫描与矢量化掌握数字测图技术设计书的编写与数字产品质量检验的过程掌握数字地形图在工程中的应用、以及利用CASS7.0绘制纵横断面目标目标目标《数字化测图技术》精品课程设计简介教学模式教学方法及手段网络教学资源师资队伍3课程教学实施以岗位技能为核心，层层“递进式”的教学模式在综合实训阶段，以生产项目为载体《数字化测图技术》精品课程设计简介3.1课程教学实施---教学模式顶岗实习综合技能训练实行“合同化”“规范化”“精细化”管理单项技能训练以测绘一幅数字地形图为工作任务或承接小型生产任务（2周）课程学习按岗位技能要求分项目进行训练并进行技能考核（84学时）基于工作过程项目化、任务化教学《数字化测图技术》精品课程设计简介3.2课程教学实施---教学方法及手段理论教学综合实训实践教学任务驱动案例教学模拟仿真教学多媒体教学启发式教学任务驱动生产项目为载体任务驱动边讲边练讲练结合现场教学方法方法方法《数字化测图技术》精品课程设计简介3.2课程教学实施---案例教学法建立了工程案例库，内容涉及：数字地形图测量技术设计方案数字地形图技术总结报告数字地形图的验收报告《数字化测图技术》精品课程设计简介3.2课程教学实施---任务驱动理论教学综合实训实践教学学习内容学习项目学习任务以测绘一副数字地形图为实训任务每个实训项目都有明确的训练任务要求和成果要求任务驱动任务驱动任务驱动3课程教学实施《数字化测图技术》精品课程设计简介3.3网络教学资源3课程教学实施电子课件电子教案录像动画工程实例自测题练习题实训指导模拟操作网络教学资源《数字化测图技术》课程建立了校内外紧密结合的教学团队，现有教师9人。校内专职教师6名，其中副教授2名、讲师1名、助讲3名，双师素质教师4名；企业兼职教师3名，全部为高级工程师，具有多年从事测量的实践工作经验。《数字化测图技术》精品课程设计简介3.4师资队伍3课程教学实施《数字化测图技术》精品课程设计简介校内实训条件校外实训基地顶岗实习4实践教学校内建