幼儿园早操活动的技能技巧基本编排原则课件

幼儿园早操活动的技能技巧

基本编排原则幼儿园早操活动的技能技巧

基本编排原则什么是幼儿基本体操早操是在早晨进行的身体锻炼活动的总称，是幼儿园在早晨开展的、以基本体操为主要内容的一种体育组织形式，对增强幼儿体质、促进幼儿身心健康具有十分重要的意义。什么是幼儿基本体操早操是在早晨进行的身体锻炼活动的总称，是幼组成早操的四大部分运动部位运动类别运动形式运动方向组成早操的四大部分运动部位运动部位头部运动上肢运动下肢运动躯干（腹背）运动跳跃运动组合运动部位头部运动运动形式操节基本动作训练队列练习游戏、律动歌表演、舞蹈进场、退场运动形式早操的运动形式主要为徒手操和轻器械操。小班：以徒手操和模仿操为主；（例如：小鸡操、小鸭操、问候操等）中班：徒手操和轻器材操；大班：徒手操和轻器材操；徒手操包括：模仿操、韵律操，武术操、健美操等轻器械操包括：棍棒、花环、红旗、哑铃、绳、圈、乐器、椅子、大刀、筷子、花、球、帽子等做的各种动作。早操的运动形式主要为徒手操和轻器械操。运动方向上下左右前后斜向运动方向上下运动类别和基本动作运动类别和基本动作

队列队形练习

在早操中常用的队列有：立正、稍息、原地踏步走、齐步走、跑步走、立定、向前看齐、向左（右）看齐等。常用的队形有：排成一路纵队、排成2～6（多）路纵队、排成圆形或半圆形队形、排成密集队形（幼儿围拢在教师周围）、排成分散队形（在一定范围内分散站立）等

队列队形练习

早操创编的基本原则1、基于幼儿的年龄特点2、要有身心锻炼的价值3、要符合体操的基本要素4、要有美感5、符合园本特色早操创编的基本原则1、基于幼儿的年龄特点如何选择和提供早操中的器械安全符合幼儿年龄特点美观牢固、经久耐用具有多功能性，能一物多玩有一定重量，增加运动负荷最好有一定的响声，激发幼儿兴趣如何选择和提供早操中的器械安全早操动作中的技术要领力度角度速度伸展度准确度饱满度早操动作中的技术要领力度幼儿园早操活动的技能技巧基本编排原则课件(早操教授过程中需要注意的几点1、兴趣永远是第一原则。（早操的终身性原则）2、精神面貌是领操教师对于早操活动组织成功与否的最关键因素。3、注意身心保健和及时护理。4、关注个体差异5、女性化动作切勿过多。早操教授过程中需要注意的几点1、兴趣永远是第一原则。（早操的早操指导前的准备1、以年级组的形式对于所教的早操进行分析、研讨并制定指导任务2、安排指导的次数和进度3、选择指导方法4、准备操作器械5、检查筹备音乐和播放设备早操指导前的准备1、以年级组的形式对于所教的早操进行分析、研早操教授的步骤确定步骤的两个基本元素：操节次数和动作难度1、一般六节以内且动作难度低的操一般一次性教完。2、一般六节以上且动作难度较繁琐一般采取一次性教四节，教完了在复习。再教几节再复习,直至熟悉整套操后再配上音乐。早操教授的步骤确定步骤的两个基本元素：操节次数和动作难度早操教学方法教师讲解、示范→幼儿跟着教师慢节奏做→正常节奏跟做→在教师口令下幼儿独立的做→在音乐伴奏下幼儿独立的做从一个节拍到另一个节拍示范的速度由慢到正常，不要过快，给予幼儿充分的练习时间。在教授过程中主要以示范为主、讲解精炼扼要，重点突出；早操教学方法教师讲解、示范→幼儿跟着教师慢节奏做→正常节奏跟动作纠正1、及时让幼儿停止在容易出现错误的动作节拍上。2、教师巡回纠正，或用手直接帮助，让其放在正确的部位上。3、或者语言提示“手臂举高点”“眼睛看右手”。等等。动作纠正（适时、适当）动作纠正1、及时让幼儿停止在容易出现错误的动作节拍上。幼儿体操评估表幼儿体操评估表各年龄段音乐的选择及合理的剪裁应该先编操节还是先选音乐？确定操名、建立主题和创编好早操后，才应该选择合适的与早操主题相应的音乐

音乐的选择

1、与早操风格、特色一致2、符合幼儿的年龄特点

各年龄段音乐的选择及合理的剪裁应该先编操节还是先选音乐？1、要有童趣，要符合幼儿年龄特点。切忌音乐成人化，盲目的追求时尚的流行歌曲。没有童趣，不符合幼儿年龄特点，直接影响了动作编排，多数只能做上肢动作和跑跳动作。2、乐曲要富于变化，节奏不要单调，因为曲目虽有变化但节奏雷同，不能调节活动强度。1、要有童趣，要符合幼儿年龄特点。切忌音乐成人化，盲目的追求早操音乐顺序大班为例：进场音乐韵律操整队音乐世界真美好退场音乐早操音乐顺序大班为例：

操节：节奏明快速度符合动作（各年龄断有所不同）

队列：进行曲风格

基本动作：符合动作性质的音乐（快跑、转圈、左、右跳等应各有不同）放松运动：舒缓柔和的摇篮曲风格的音乐主题式早操：应根据整套操的主题需要，选择内容一致的音乐去揭示主题音乐音频的高低、性质要相对一致，以免出现不协调的现象，让幼儿在早操中同时受到音乐的熏陶。操节：节奏明快速度符合动作（各年龄断有所不同）

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1记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。2朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。3朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法。记忆规律，还有许多未解之谜，有待我们继续探索和发现。4．草书特点是结构简省，笔画连绵；楷书由隶书逐渐演变而来，更趋简化，字形由扁改方，平正而不呆，齐整而不拘。5．行书是在隶书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。6.会赏析其语言，如从遣词、用句、修辞等方面揣摩、推敲、理解作者炼字达意的技巧；7.从作家作品的语言风格的比较中，从用韵、节奏、音调三个方面去品味其语言的音乐美、节奏美、韵律美。8.本题考查中心论点的提炼。从文章的标题“如何看待数字时代的文学评论”来看，文章的中心论点是对这一论题的回答。解答时，我们要在整体阅读的基础上，从文中找出最能回答该问题的句子，作为本文的中心论点。9.使用了举例论证，以人们对待周六观点这个电视栏目的态度为例，具体有力的论证了关于评论的影响力:评论是否有效取决于其具体内容，评论也绝不是