2023年科研工作计划范文

2023年科研工作计划范文科研工作安排范文1

一、指导思想与目标

以区教化工作会议精神为指导，以常规课题的规范管理和重大课题的深化探讨为着力点，以教研科研一体化为策略，以“发觉问题—分析问题—实行措施—解决问题”的“问题科研”为基本路径，本着“服务教学，促进老师发展”的原则，紧紧围绕学校教化教学重点工作，主动开展教化科学探讨，充分发挥教化科学探讨在提升教化品质、提高学校内涵、促进老师成长等方面的重要作用，不断提高教化科研对二中教化发展的贡献率。

二、主要工作

（一）探讨常规，开展基于教研组、备课组的科研活动

1.开展三次基于教研组的同课异构活动。

各学科教研组要在调查探讨的基础上，围绕本学期本学科各年级教学中存在的重点难点问题，确定重点探讨章节，主动开展探讨，用同课异构的方式，展示探讨成果，深化进行研讨。

要求各教研组九月份召集一次学科组会议，在充分研讨的基础上，确定本学科组本学期的3次同课异构（时间分别是10月27日，11月24日，12月22日）的活动课题及执教人，并刚好做好活动资料整理工作。每次同课异构科研活动要有安排，有支配；有活动过程资料，如：课例、发言材料、视频、照片等；有总结；有活动记录。每次活动结束后教研组长负责整理材料，上报教科室存档，并发新闻稿给宣扬组。宣扬组要刚好出公众号，介绍活动的状况和成效。

2.加强集体备课效能的探讨，展示集体备课典型。

各学科组要探究形成适合本学科特点的行之有效的集体备课规范、程式。在探究的过程中，各级部、学科组要擅长发觉优秀典型，总结提升完善集体备课范式，在20xx年1月中旬用“二中讲堂”的形式进行一次集体备课的典型展示、研讨活动，以推动、推广集体备课的探讨成果，提升集体备课的效能。宣扬组要刚好出公众号，介绍活动的状况和成效。

各教研组要把本教研组的集体备课的规范、程式形成文字，本学期结束时教科室将汇总整理，形成成果档案。

（二）发挥学校督学作用

为使学校更精确、更全面驾驭一线教学状况，深化推动学校教科研的发展，经学校校委会探讨，已确定聘请朱晓刚、蒋建青、韩秀和、尹常文、于金昌、王秀兰（英）、江巨海、刘兆春、李兴林、谭恒军、王宝海、张化礼等老师为督学。

为了更好地发挥督学作用，九月份高三级部和教科室将组织督学深化高三，督导一轮复习状况。十一月份期中考试后，高一级部和教科室将组织督学深化高一进行诊断性听课调研。

（三）十四五”各级优秀教化科研成果的评比和推介工作

10月份，历城区将开展“十四五”各级课题探讨优秀成果评比和典型阅历的挖掘工作。成果包括省、市、区、校四级课题的优秀探讨成果。

我校“十四五”担当并结题的省级课题两个，区级课题七个。两个省级课题和区级课题中获评“优秀”的蒋建青老师主持的《中学语文“读写练评”一体化课堂教学策略探讨》，立项编号125QZ004，谢秀杰老师主持的《新课程背景下中学物理探究性试验的行动探讨》，立项编号125QZ006，获评“良好”的程红艳老师主持的《通过“时政热点—情境—试题”的转化，构建常态高效的政治课堂良好》，立项编号125QZ008等课题要做好优秀成果申报工作，此外，20xx年至20xx年在我校申请立项并在结题中获得“优秀”的“微课题”，都可参与这次成果评比。

历城区将从评比出的优秀成果中，确定2-3项优秀成果进一步跟踪、指导、提炼，然后向全区进行推介。

（四）做好“十四五”规划各级课题的管理和指导工作

我校业已申请立项并开题的“十四五”课题有市级两项（重大课题一项，重点课题一项），区级重点课题八项。各课题组要依据开题会上专家的看法，仔细修订探讨方案，制定探讨安排，实施探讨。要留意保存探讨安排、过程性成果、总结等电子及纸质探讨材料，刚好交教科室存档。

教科室将对各课题组的探讨工作进行管理和指导。

（五）坚持开展“二中讲堂”“年度读书人物评比”“青蓝工程”等富有二中特色的校本教化教学科研活动，组织好省市区各级远程研修

本学期的“二中讲堂”形式多样，内容丰富，重在时效。本学期将开展集中远程研修，优秀老师报告，同课异构研讨，集体备课展示，读书人物评比及读书人物报告等校级教化教学科研活动。

（六）接着加强与高校或教科研机构的实质性对话与合作

要充分利用省会教化资源优势，与高校或教科研机构主动开展多种方式的基于自身问题的对话与合作，通过高端引领，提升学校教科研品质，促进学校内涵发展。

本学期努力争取组织多次教科研专家进校内活动。

（七）打造宣扬平台，主动推广优秀成果

1.每次校级的教科研活动，都争取二中公众号、“二中人二中事”的刚好报道。

2.主动向《历城教科研简报》投稿。《历城教科研》包括卷首语、热点关注、探讨动态、特色建设、课题探讨、课程教学、名师成长、读书随笔等栏目。希望老师主动投稿或举荐稿件，投稿时注明栏目名称和单位名称，稿件投到教科研简报投稿专用邮箱：

三、详细工作支配

9月

1.召开教科研工作会议，传达教科研安排

2.组织两次集中远程研修

3.督促“十四五”课题探讨安排制定

4.组织学校督学指导高三一轮复习研讨课

10月

1.组织参与区优秀教科研成果评比

2.张珊菊、郑洪才报告

3.二中片区教科研活动

4.第一次同课异构活动

11月

1.各学科组“集体备课规范”探讨、探究，发觉典型，提炼成果

2.其次次同课异构活动

3.“十四五课题”探讨材料归档

4.期中考试后组织学校督学深化高一进行诊断性听课调研

12月

1.各学科组接着“集体备课规范”探讨、探究，发觉典型，提炼成果

2.第三次同课异构活动

3.年度读书人物评比

1月

1.课题探讨阶段成果沟通会

2.迎接区教科研督导

3.集体备课典型展示活动

2月

1.青蓝工程考核

2.总结科研工作

科研工作安排范文2

指导思想：

本学期教科研工作以《国家中长期教化改革和发展规划纲要》为指导，以省十四五规划课题《拓潜教化》为学校统摄课题，以“扎实、高效、创新”的探讨方式来培育高素养专业化老师，从而全面提升学校教化教学质量，为打造精致特色品牌学校做出应有的贡献。

工作重点：

1、筹备拓潜教化课题结题工作；

2、制定科研骨干老师标准；

3、设立附小教学探讨专栏；

4、开展五个一系列探讨活动；

5、参与武穴市第十一届科技创新大赛；

6、大力开展校本探讨；

7、实行老师读书沟通会；

8、参与省教科所组织的讲课竞赛活动；

9、参与省教研室主办的“空中课堂”网络教研；

10、市级课题《作业设计与评价的有效性探讨》结题。

详细措施

一、课题探讨，凸显教学实效

(一)扎实开展课题组探讨活动

开学初，各个子课题围绕《拓潜教化》课题的探讨专题定好安排。

1、数学组：数学思维实力的培育策略；

2、语文组：表达潜能开发策略；

3、英语组：提高英语记忆水平的教学策略；

4、艺术组：形成特长的有效策略；

5、体育组：学生运动习惯的培育；

6、综合组：学生有意留意力的培育。

课题组活动支配：

九月：安排+学习

第一次：制定子课题探讨安排。从探讨专题中进一步细化。如：数学组的思维实力包括：

1、会视察、试验、比较、猜想、分析、综合、抽象和概括；

2、会用归纳、演绎和类比进行推理；

3、会合乎逻辑地、精确地阐述自己的思想和观点；

4、能运用数学概念、思想和方法，辨明数学关系，形成良好的思维品质。课题组从中选一个小内容来进行探讨。其次次和第三次，各组学习小课题相关的理论资料。

十月：聚焦+磨合

各个子课题组聚焦课堂，确定一节探讨课，在组内实行一课多轮的方式进行研讨，凸显探讨主题。各组主动邀请教学顾问参加听课活动。

十一月：展示+评析

学校实行课题探讨课竞赛活动，充分展示各个子课题组的探讨成果。第一节课主讲老师讲课，其次节课由课题组成员说课：探讨主题在教学中如何得到体现；其他组老师对课进行现场评析。

十二月：总结+提升

各组围绕探讨专题，进行仔细反思和总结，围绕专题，每组上交一份课例，以课例的形式展示各组的探讨成果。

各组在小课题探讨实施过程中，先是进行理论学习，然后以“课例”的形式，组织成员课堂观摩、行动探讨进行以问题解决的校本教研，实现“一课多议”，或“同课异构”。

科研工作安排范文3

一、指导思想

20xx年我院的科研工作将坚持以科研为龙头，带动医学技术、教学质量的提高；同时注意发挥协作力气，激励横向联合，加强合作与沟通，主动组织各相关科室开展有关的课题探讨，共同研讨带有共性的问题和新的工作思路。不断提高医学的学术水平，推动学科建设，促进我院的发展。注意课题探讨的可行性、前瞻性、群众性、实效性、过程性、动态性，解放思想，大胆创新，把科研课题探讨工作推向深化，使我院科研工作有新的突破，努力创建科教兴医、科研兴教的新局面。

二、工作目标、任务

规范科研管理工作，加大科研工作力度，努力做到以科研促医学，以医学助科研，将医学与科研有机地结合起来，形成一个整体，协调发展。

（一）落实科研管理制度

在现有科研管理制度的前提下，在开展市级及省部、厅级课题时，严格遵守上述制度。对工作中发觉的问题进行修订，并制定有关在研课题的监督、激励方面的相关制度。

（二）加强对教科研课题的立项管理工作

1、重视上级批准课题的进展省厅级课题，仔细组织全院医师申报各级科研项目、课题。

2、加强课题探讨常规管理，使课题探讨能够扎实有序地开展，做到有记录、有检查、有总结、有专人负责。实行措施使课题探讨落到实处，不流于形式。确保每次探讨活动都有准确的目标和内容，加强科研工作的规范化和制度化。定期召开每个课题组成员会议、课题组长（负责人）会议，让每个课题的全体成员都能够主动主动的投入探讨。

3、主动帮助医院各职能部门做好相关工作。

4、重视课题完成率，总结成果，找出不足。

（三）健全在研课题的档案管理工作，为每一个在研课题组建立档案，驾驭进展状况、科研经费运用状况，一旦结题全部资料归档。

（四）做好教科研（含发表论文）的工作量统计工作。

（五）加强学习，提高理论水平，加强理论与实践的结合，共学互补，深化开展课题探讨和课程探讨，力争抓出探讨成果；做好科研型骨干医师的选拔和培育工作，让更多的骨干医师（尤其是年轻医师）能成为科研带头人，带动医师治疗与带教的整体水平的提高。

5、组织管理外出的科研活动包括各种科研会议、学术报告、学术沟通的管理工作。

（六）加强对有关单位的联系

为教科研课题的申报、结题、申请专利等工作做好必要打算。通过网络媒体了解学习兄弟院校的科研管理工作阅历，促进我校科研工作的进展。

科研工作安排范文4

一、指导思想

坚持“向科研要质量，以质量求发展”的学校发展观，发挥教科研中心服务、指导、探讨、协作功能;以课堂教学为主阵地，坚持以课题探讨为突破口,以集体备课为载体,充分发挥教科研在课课堂教学中的作用，激发老师科研主动性;帮助老师驾驭和运用现代教化理论，不断规范老师教学行为，深化学校特色建设，努力提高教化教学质量。

二、工作目标

1、进一步加强教研组和备课组管理，形成扎实有效的教研工作活动体系。

2、仔细学习和进一步领悟新的课程标准，扎实开展教学探讨活动，优化教学过程，创新教学方式，提倡老师在讲授为主的授课方式下，恰当地组织学生自主、合作、探究等学习活动。

3、改进老师的培训工作，建立校本老师培训制度，加强老师间教学实力的学习沟通和新老师业务培训及考核。

4、做好各级课题的探讨、结题工作，激励老师参加课题探讨以及各类教学论文教学案例的撰写，引领老师向专业化方向发展。

三、工作任务及实施措施

一、课题探讨：

1、加强对课题的指导，深化课堂了解课题的进展状况，解决课题探讨中的`问题。2、参与其次批新教化试验学校的申请，开展新教化试验，经典阅读课题探讨和开发区“xx”教化科研的三个小课题探讨。3、提倡“问题-课题-学习-实践-反思-总结”的探讨方法，把学习放到问题情境中，要结合课堂教学进行探讨，让老师带着问题走进课堂，带着思索去探讨，带着阅历去反思。理论联系实际，注意课堂实践。确保学有目的，学有实效。4、组织试验课题课堂教学汇报，展示试验阶段性成果，注意课题探讨过程中的各类资料的积累，仔细进行阶段总结。

二、教学探讨

加强课堂教学探讨，提高课堂效率。今年，我们将抓住老师在教学中遇到的各种困惑，通过开展案例探讨、派老师参与各地的课改学习沟通和的确有效的培训和学习活动，转变老师的教化观念，提高老师的综合素养，最终达到提高课堂效率。接着实施和完善听课评课制度，集体备课制度、学校领导随堂听课制度、优质课评比制度、严格考试考核制度等。优化集体备课。加强备课组建设，精选备课组长，使合作备课的沟通面更深更广，使集体备课更具实效性。首先由备课组长选择本学期的重点、难点课题，制订集体备课安排，确立中心发言人。每次集体备课先由中心发言人钻研教材，收集材料，细心设计教案，并作中心发言。深化教学探讨，提高老师课堂教学水平。学校领导每周进行课堂听课，并刚好赐予点评、指导，刚好了解课改动态，每学期不少于20次。教育处还要对老师进行面对面的沟通，一方面使领导与老师之间加强合作探讨，共同熟识教材、检验教法，积累教学阅历，老师与老师之间进行随机互评。结合每周一次的集体备课，平行班老师，特殊是在同一学科的老师之间随机进行听课、评课活动。可以检验集体备课教案的可操作性，也能促进老师之间互帮互学，取长补短，形成浓郁的探讨氛围，提高老师的教学水平。

校本教研：

学校校本教研开展老师自我反思活动：即老师的自我对话，对自己的教化教学行为进行思索、分析，依据自己制定的学科工作安排，自觉学习并对自己教学行为进行分析，提出问题，制定对策。同伴互助活动：组织开展老师间相互听课活动，组织学校各级骨干老师与一般老师“结对子”，进行“一帮一”活动。派老师外出听课、研修，学习校外的教学阅历，解决老师们思想和教学中的问题。名师带动活动：发挥学校名师、骨干老师的作用，以汇报课、评优课的形式，探讨教学中的问题或困惑，提高课堂教学的有效性。

校本教研详细措施

1、以年组为单位，依据学校教学工作安排，制定切实可行的年组教学工作安排。

2、激励老师撰写优秀的教学反思，教学随笔，教学论文。每篇教案后要写点滴反思，每月完成一篇教学反思。内容为老师课堂教学中的切身体会的积累，可写专题反思，也可写日常教学中出现的诸多问题及改进措施，反思要有侧重。

3、开展老师间相互听课活动，每人每周至少听一节课，老师要仔细记好听课笔记，把听课看法或建议写在听课本上，课后要刚好与授课老师交换看法或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。同时组织督促校内名师、骨干老师按时进入被指导老师的课堂，刚好对被指导老师的课堂教学进行指导。

科研工作安排范文5

为实施科研兴校战略,使我校的教科研工作进一步规范有序，依据学校对教科研工作的要求，结合市县教研室、教科室详细工作支配，围绕“以提高课堂效率为中心，走内涵化发展之路，快速提升学校品位”的总体思路制定本学期的教化科研工作安排。

一、指导思想

以科研兴校的办学思想为指针，依据我校新学期工作安排，紧紧围绕学校的工作重心，坚固树立教科研为学校教化教学和管理服务的思想，把握住我校教化科研的三个指向，即指向于学校“301515课堂教学模式”的创建，指向于课堂教学质量的提高，指向于老师专业的发展。从实际动身，扎实有效地开展教化科研工作，为实现我校创建“宿迁最好、苏北一流、全省领先”的江苏省四星级中学的目标而奋斗。

二、工作目标及要求

进一步修改、完善并落实教科研制度，突出教科研在业务考核、评优聘用中的权重；通过形式多样的校本培训活动，提高青年老师队伍素养，培育教化科研骨干力气；充分发挥教研组的职能，开展以校本探讨和青年老师培育为重点的系列活动；加强课题探讨的管理，提高课题探讨的实效性，保证课题成果的质量，充分发挥管理与服务职能，精彩完成我校“十四五”课题的开题探讨工作。

三、工作要点

1、充分发挥好备课组长的桥梁纽带作用

充分发挥备课组长的桥梁纽带作用，促进学校与老师之间教科研信息的传递和沟通，刚好把先进的教科研信息带给老师，让广阔老师能刚好了解到最新的教科研信息。常常向市县教研室汇报学校的教科研开展状况，对一些教化教学探讨的新问题或热点问题，将聘请有关专家来校为老师开展讲座或询问。

2、按学校统一要求，服务于老师的专业培训

依托备课组长仔细组织组内成员开展组内教研、备课等活动，学校将主动创建各种条件和机会，组织老师参与各类教学教研活动并进行试题命题竞赛活动，努力搭建各类老师成长胜利的平台。

3、立足课堂，结合我校“301515课堂教学模式”的构建，进一步做好对该模式的深化探讨工作

为全面落实教研工作，各备课组要依据自身的实际状况，围绕学校课堂教学创新“301515课堂教学模式”，分阶段确立一个专题开展实实在在的教学探讨。将专题“立足点”与学校当前的教化教学工作重点同步；将“着眼点”放在理论与实践的结合上；将“切入点”放在挖掘学生的主动性上，即发挥学生的主体作用和问题意识的生成，并探讨“学生”，即探讨学生的“学习过程”，力争将我校课堂教学的探讨指向于学生的终身发展和教学质量的提高。

重视过程的管理，加强对教研活动的监管、检查与考核，主要内容为：专题探讨安排；专题探讨过程的记录，专题探讨成果（组员的教学案例等）。

采纳“自评→互评→组长总评”的三级评价方式对教研活动进行评估，不仅关注组员参加探讨的过程，关注参加的量，更要关注老师参加专题探讨的质，对专题思索的深度与广度，切实提高教研活动的实效，促进老师的专业发展。

4、进一步加强教科研制度与机构建设

（1）以制度建设促进教科研发展。本学期要以现有的学校教科研规章为依据，加大执行力度，并在详细实施过程中作进一步的修改和完善。努力通过制度建设削减工作失误，提高工作效率和服务质量。

（2）以队伍建设推动科研旺盛。本学期要健全“教学处→教研组长→课题组组长→课题组探讨员”四组合型科研队伍建设，充分发挥各层面的科研骨干在教科研工作中的示范辐射作用。

5、规范课题探讨，做好“十四五”课题前期探讨及资料收集整理工作

我校课题多数为集体课题，学校将紧紧围绕市县教研室的“十四五”课题前期探讨工作相关精神，为各课题主持人供应尽可能多的服务，力争各课题组扎实高效地开展课题探讨工作。为此，将会严格根据上级的有关要求与部署，要求各课题主持人仔细履行科研“契约”，严格、规范、有序、高质地做好各组课题的前期打算与探讨工作。

6、激励广阔老师撰写科研论文，主动投稿

主动激励和帮助广阔老师把好的教化教学阅历撰写成论文或案例，通过“叙事探讨”，“课堂诊断”等方式，激励他们主动动笔，向教科室及校外相关杂志投稿，教科室将尽可能把最好的稿件举荐给有关刊物。

新学期，我们将接着开展对教化、教学中难点、热点和焦点问题的探讨和探讨，以课题探讨为抓手，以点带面，扎实工作，强化教科研队伍建设。集思广益、推陈出新，完善并落实上级各项管理制度。崇尚奉献，求是务实，努力开拓科研新风气。同时还要加强学习，通力合作，不断培植和提高骨干分子的科研工作实力和管理水平。

每月工作要点：

二月份

1、制订学校教科研安排，并传达至备课组长。

2、筹划各备课组开展教化论坛活动。

3、布置校本课程教案、课件编写与制作任务。

4、布置收集各学科“301515”课堂模式观摩课教学案例。

三月份

1、进行老师培训，加强理论学习，印发学习材料。

2、课题组开展课题探讨活动，进一步完善资料积累。

3、收集语数外学科“301515”课堂模式观摩课教学案例。

4、组织老师参与各级各类的征文评比活动。

5、编辑《xxxx中学老师论文选》（第一辑）

6、落实校本课程教案、课件编写与制作任务。

四月份：

1、收集理化生学科“301515”课堂模式观摩课教学案例。

2、组织青年老师“301515教学模式”课堂达标活动。

3、课题组开展课题探讨活动，开设探讨课。

4、许校长讲座——如何进行课题探讨。

五月份

1、收集政史地学科“301515”课堂模式观摩课教学案例。

2、开展课题组过程性探讨状况汇报沟通活动。

3、收集学生佳作。

4、布置50周岁以下老师撰写期末教学反思文章。

5、于老讲座——如何撰写教科研文章。

六月份

1、编印《301515课堂模式教学案例》（第三辑）。

2、收缴期末教学反思论文。

3迎接县教科研工作检查。

4、做好教研资料归档整理工作。

5、评比先进教研组和教研先进个人。

6、收集师生竞赛获奖与发表文章复印件。

科研工作安排范文6

一、指导思想

以市教科研工作看法为指导，仔细实行学校工作安排，为学校的发展服务，使教科研工作成为营造学校特色，培植特色学校的新的闪光点；为老师的成长服务，使教科工作成为加强队伍建设，提升老师素养的新的支撑点；为教化教学质量服务，使教科研工作成为优化课堂教化，提高教学效率的新的增长点。

二、工作目标

1.主动开展校本培训，加强老师队伍建设。

2.接着深化开展盐城市“十四五”立项课题探讨，抓实探讨过程，强化课题管理。

3.加强青年老师教化培育，努力完成市长交办课题探讨，早出成果。

4.扎实推动小课题探讨，积累、充溢、修订我校的校本课程资源，彰显办学特色。

5.加大教化宣扬力度，重视已有科研成果的巩固、推广和发展。

三、主要措施

（一）提高相识，创设教科研氛围。

仔细学习贯彻《z市教化课题探讨管理方法（试行稿）》和《z市教化科研工作考核方案（试行稿）》，加强教化科研管理，统筹支配有关课题的探讨工作。做好老师教化科研成果的收集整理工作。注意资料积累，不断总结阅历，撰写高质量的教科研论文，在学校网站开拓专栏，加强合作与沟通，激励老师向教化刊物投稿，调动广阔老师参加教化科研的主动性，提高参加率。

接着以学校组织的集体备课、教研活动等形式为平台，开阔老师视野，引领专业成长，加快我校锻造名师的进程。中青年老师人手一到两册教学杂志，青年老师每天保证肯定时间自觉阅读学习，每学期精读一本教化专着，提升自身理论素养。

(二)优化课题探讨活动形式，形成教科研合力。

多年来，我校在实践中探究出的一条符合我校实际的有效的校本课题探讨形式，本学期将细化市局课题探讨考核细则，强化过程探讨，公示探讨成果。

1.合理制定课题探讨安排。各课题组3月上旬制定好阶段探讨安排，6月份要进行阶段探讨总结；安排、总结应刚好上交学校教育处曹荣国同志。各课题负责人对课题组的安排、总结要刚好上传校内网，向全校公开。盐城市级以上课题的年度探讨安排同时要报送一份给局教研室。

2.学期内结合校本教研开展一次内容实在的课题专项探讨活动，开放一节有质量的课题观摩课，撰写一批有肯定质量的论文。3月上旬，课题组负责人要制定好活动支配，上报学校教育处。课题组负责人要在每次活动前仔细筹划，确保课题组的全体成员参与活动，并做好过程性资料的收集、整理。每次活动后，要刚好完成一篇图文并茂的活动报道，上传至学校校内网、东台教化网、盐城教化网等相关网站。课题组还需将课题探讨