中外纪录片作品赏析-2

中外纪录片作品赏析内容回顾新闻纪录片文献纪录片ClicktoaddtitleinhereClicktoaddtitleinhere123电影化叙事的纪录片通过尽量少的语言，配合逻辑性很强的画面，来用电影本身的语言讲故事。像故事片一样有完整的情节，布局和高潮。特点：❶他带有人的生活风格，风俗和习惯，即：有个性❷有艺术性虚构与现实1922年的「北方的纳努克」罗伯特拂拉哈迪建冰屋场景，杀海象场景[Imageinformationinproduct]Image:Notetocustomers:ThisimagehasbeenlicensedtobeusedwithinthisPowerPointtemplateonly.Youmaynotextracttheimageforanyotheruse.重要元素①解说：少但重要②人❶记者与作家(写)❷制作与编剧制作：摄影机机位步光构图剪辑5最后由导演统筹：Descriptionofthecontents❸从知识方面补充画面❶从思想性方面补充画面的不足，提高画面的感染力❹从艺术方面加强画面的效果❷从事实方面补充画面没能说清的内容电影化叙事纪录片的来源直接电影和真实电影的概念用观察的方法尽量不去干扰被摄对象，以捕捉生活自然，不被压抑的真实片段。他们强调拍摄前无须刻意准备，不特别打光及等待重大事件发生等做法。允许甚至鼓励导演与被拍摄主体的互动，以此使摄影机的出现趋于合理，并使导演成为触媒。最重要的是真实电影认为导演有权去推动某些事件的发生，可挖掘事件中"特殊时刻"，而不是被动地等待这些时刻的到来。直接电影理论：真实电影理论：真实电影理论：两者不同点：促进事件发生等待危机的发生自己是参与者自己隐形煽动者不介入的旁观者真实电影直接电影相同点：直接电影Textinhere真实电影两种方法都信奉事件发生顺其自然，因此都不能事前撰写剧本剪接非常重要。当一个人承认剪接的作用，声称忠守于事实就变得难以置信，经由剪辑呈现到银幕上的生活是被时空分割开的。

如何评判真实：只有观众及其对生活的理解，能决定一部影片是否真实。没有其他独立的仲裁人。真实性的致命之处：收视率低

现状：依赖放映单位的认可和好心而存在。不具有娱乐性出于真实感的需要，纪录片通常节奏缓慢，高潮不够要求观众全神贯注11克服困难，感谢他们推销员安德森连队提提卡蠢事格拉斯美国法国被禁播的跟踪一年多拍摄的但是即便如此，很多导演用心拍摄了大量好的纪录片为了得到赞助，又不违背纪录片真实性原则基础的前提下：纪录片导演逐渐使纪录片变得更私人化。————产生电影化叙述的纪录片空间画面画面内的形状剪辑电影叙事化纪录片的内容之一电影叙事化纪录片的内容之一空间的内容动作镜头人们的交谈Clicktoaddtitleinhere123电影化叙事的纪录片重新搬演：精确的按照事实搬演图片34空间：二维和三维的银幕方向电影空间是指电影画格内的空间动态画格：静止的一副，又是运动中的一部分。举例：温家宝参加布鲁塞尔会时，被簇拥的感觉。[Imageinformationinproduct]Image:Notetocustomers:ThisimagehasbeenlicensedtobeusedwithinthisPowerPointtemplateonly.Youmaynotextracttheimageforanyotheruse.动作镜头人们的交谈重新搬演：精确的按照事实搬演图片资料镜头画格的内容❶动作镜头动作镜头人们在做某种事情，继续他们的日常活动，例如工作，游戏等。空镜头和无生命的东西浩淼，广岛，华氏都有[Imageinformationinproduct]Image:Notetocustomers:ThisimagehasbeenlicensedtobeusedwithinthisPowerPointtemplateonly.Youmaynotextracttheimageforanyotheruse.画面运动可以带来两个重要的叙事元素：银幕方向：人物或物体的运动方向，显示对立，个性和冲突。或相反的，顺承和静止。X轴从左向右舒服Y轴从上向下容易形成负面和正面的编码希区柯克火车怪客两人下车左右移动所产生的情绪及戏剧效果（杀死比尔，脚步方向）浩淼里太空舱吃东西场景，由于无基准，向上漂浮，及行动的困难，暗含一种批评：陆地是稳定的。容易的。Z轴：前景到后景景深的三维往后小，往前大（外景是远景，内景是近景）广角镜头和F制光圈❶景深、可以对他大小的展现突出主要人物❷动作平面、画家的画布：前景，中景，后景剧院：后台，舞台中央，前台通过不同平面，可以容纳不同的内容，有时可以表达不同时间发生的事「热泪伤痕」中母女前中景，20年前的丈夫奸女在后景。❸移焦有选择的引导观众的注意力负有惊愕的感情色彩举例：毕业生中母女和毕业生同时出现的场景银幕对比

❷人们的交谈摄影机在现场不做干预，甚至隐藏在背后交谈者有意识的对着摄影机描述他自己在采访中，一个或一个以上的人就正式而有组织的问题作出回答[Imageinformationinproduct]Image:Notetocustomers:ThisimagehasbeenlicensedtobeusedwithinthisPowerPointtemplateonly.Youmaynotextracttheimageforanyotheruse.❸重新搬演：精确的按照事实搬演那些已经逝去的情况因为某种原因不便拍摄的情况猜测或假设的情况并暗示他们的确如此[Imageinformationinproduct]Image:Notetocustomers:ThisimagehasbeenlicensedtobeusedwithinthisPowerPointtemplateonly.Youmaynotextracttheimageforanyotheruse.❹图片摄影机拍摄的静止照片文字档案，标题线划稿，卡通图案或其它图片❶+❷+❸+❹+资料镜头资料镜头-----可以是未经删减的档案资料或是对其它电影片段的再利用。画面亮度，色彩，大小，形状，动作，速度，方向，对人的情绪有影响著作：列夫库里肖夫论电影鲁道夫阿恩海姆「艺术与视知觉」伯克利「视觉思考」西德尼吕梅「制作电影」构图举例：不平衡婴儿床平衡加婴儿方向头颠倒大小大都会楼宇与蚁民

画面内的形状布鲁斯布洛克「视觉故事」三种基本形状：

圆形：间接的，被动的，浪漫的，与自然相关的，柔软有机的，孩子般的，安全而有弹性的对话中圆形的监听录音器件

方形：直接的，工业的，整齐的，线形的，不自然的，成熟的，刚硬的。

三角形：侵略性的，动态的。

举例：证人中的三角恋

剪辑普多夫金「电影理论和批评」

对比挨饿的镜头与富的镜头

平行两组镜头的两个人物各自不同的行为，用一个人的表来描述时间。比如囚徒与饭店老板的作息

象征浩淼研究院打喷嚏的镜头象征科学有时就是个幌子

交叉剪辑影片结尾双故事，一个给另一个铺垫。

主题直接点题，浩淼就是这样

蒙太奇：事件或空间的分离快切，组合成一个更大的思想。生命之树：几百万年的生物发展史用十多分钟镜头来表现

组合剪辑把一个整体的各部位分开来，又放在连续的一起，突出整体。举例：上周看过的广岛核弹中，投弹前那一刻。

叠化：镜头重叠在一起软化画面之间的切换铁达尼（老ROSE通过探测仪看舱内）

蒙太奇的分类叙事蒙太奇表现蒙太奇理性蒙太奇叙事蒙太奇1特征：是以交代情节、展示事件为主旨,按照情节发展的时间流程、因果关系来

分切组合镜头、场面和段落,从而引导观众理解剧情。分类：1.平行蒙太奇2.交叉蒙太奇叙事蒙太奇21.平行蒙太奇（广岛核爆炸，爆炸前一刻）定义：以不同时空(或同时异地)发生的两条或两条以上的情节线并列表现,分头叙述而统一在一个完整的结构之中。作用：首先因为用它处理剧情,可以删节过程以利于概括集中,节省篇幅,扩大影片的信息量,并加强影片的节奏;其次,由于这种手法是几条线索平列表现,相互烘托,形成对比,易于产生强烈的艺术感染效果。2.交叉蒙太奇（广岛核爆前个人描述那一天的记忆）定义：它将同一时间不同地域发生的两条或数条情节线迅速而频繁地交替剪接在一起,其中一条线索的发展往往影响另外线索,各条线索相互依存,最后汇合在一起。作用：极易引起悬念,造成紧张激烈的气氛,加强矛盾冲突的尖锐性,是掌握观众情绪的有力手法,惊险片、恐怖片和战争片常用此法造成追逐和惊险的场面。叙事蒙太奇3

3.颠倒蒙太奇（生命之树先死亡，后叙述人类历程）

这是一种打乱结构的蒙太奇方式，先展现故事的或事件的现在状态，然后再回去介绍故事的始末，表现为事件概念上过去与现在的重新组合。它常借助叠印、划变、画外音、旁白等转入倒叙。运用颠倒式蒙太奇，打乱的是事件顺序，但时空关系仍需交代清楚，叙事仍应符合逻辑关系，事件的回顾和推理都以这种方式结构。4.连续蒙太奇（生命之树叙述人类历程）

这种蒙太奇不象平行蒙太奇或交叉蒙太奇那样多线索地发展,而是沿着一条单一的情节线索,按照事件的逻辑顺序,有节奏地连续叙事。这种叙事自然流畅,朴实平顺,但由于缺乏时空与场面的变换,无法直接展示同时发生的情节,难于突出各条情节线之间的对列关系,不利于概括,易有拖沓冗长,平铺直叙之感。因此,在一部影片中绝少单独使用,多与平行、交叉蒙太奇手交混使用,相辅相成。表现蒙太奇1定义：表现蒙太奇是以镜头对列为基础,通过相连镜头在形式或内容上相互对照、冲击,从而产生单个镜头本身所不具有的丰富涵义,以表达某种情绪或思想。其目的在于激发现众的联想,启迪观众的思考。1、抒情蒙太奇2.心理蒙太奇3.隐喻蒙太奇4.对比蒙太奇表现蒙太奇21、抒情蒙太奇（老电影庐山之恋）

是一种在保证叙事和描写的连贯性的同时,表现超越剧情之上的思想和情感。让·米特里指出:它的本意既是叙述故事,亦是绘声绘色的渲染,并且更偏重于后者。意义重大的事件被分解成一系列近景或特写,从不同的侧面和角度捕捉事物的本质含义,渲染事物的特征。最常见,最易被观众感受到的抒情蒙太奇,往往在一段叙事场面之后,恰当地切入象征情绪情感的空镜头。如苏联影片《乡村女教师》中，瓦尔瓦拉和马尔蒂诺夫相爱了,马尔蒂诺夫试探地问她是否永远等待他。她一往深情地答道:"永远!"紧接着画面中切入两个盛开的花枝的镜头。它本与剧情并无直接关系,但却恰当地抒发了作者与人物的情感。2.心理蒙太奇

是人物心理描写的重要手段,它通过画面镜头组接或声画有机结合,形象生动地展示出人物的内心世界,常用于表现人物的梦境、回忆、闪念,幻觉、遐想、思索等精神活动。这种蒙太奇在剪接技巧上多用交叉穿插等手怯,其特点是画面和声音形象的片断性、叙述的不连贯性和节奏的跳跃性,声画形象带有剧中人强烈的主观性。表现蒙太奇33.隐喻蒙太奇（浩淼的蓝色远方）

通过镜头或场面的对列进行类比,含蓄而形象地表达创作者的某种寓意。这种手法往往将不同事物之间某种相似的特征突现出来,以引起观众的联想,领会导演的寓意和领略事件的情绪色彩。如普多夫金在《母亲》一片中将工人示威游行的镜头与春天冰河水解冻的镜头组接在一起,用以比喻革命运动势不可挡。隐喻蒙太奇将巨大的概括力和极度简洁的表现手法相结合,往往具有强烈的情绪感染力。不过,运用这种手怯应当谨慎,隐喻与叙述应有机结合,避免生硬牵强。4.对比蒙太奇

类似文学中的对比描写,即通过镜头或场面之间在内容(如贫与富、苦与乐、生与死,高尚与卑下,胜利与失败等)或形式(如景别大小、色彩冷暖,声音强弱、动静等)的强烈对比,产生相互冲突的作用,以表达创作者的某种寓意或强化所表现的内容和思想。理性蒙太奇1定义：它是通过画面之间的关系,而不是通过单纯的一环接一坏的连贯性叙事表情达意。理性蒙太奇与连贯性叙事的区别在于,即使它的画面属于实际经历过的事实,按这种蒙太奇组合在一起的事实总是主观视像。分类：1、杂耍蒙太奇2.反射蒙太奇3.思想蒙太奇理性蒙太奇21、杂耍蒙太奇（生命之树）

定义:杂耍是一个特殊的时刻,其间一切元素都是为了促使把导演打算传达给观众的思想灌输到他们的意识中,使观众进入引起这一思想的精神状况或心理状态中,以造成情感的冲击。这种手榕在内容上可以随意选择,不受原剧情约束,促使造成最终能说明主题的效果。与表现蒙太奇相比,这是一种更注重理性、更抽象的蒙太奇形式。为了表达某种抽象的理性观念,往往硬摇进某些与剧情完全不相干的镜头,方式:通过两个镜头的撞击确立一个思想,一系列思想造成一种情感状态,尔后,借助这种被激发起来的情感,使观众对导演打算传输给他们的思想产生共鸣。这样,观众不由自主地卷入这个过程中,甘心情愿地去附和这一过程的总的倾向、总的含义。这就是这位伟大导演的原则。

理性蒙太奇32.反射蒙太奇

它不象杂耍蒙太奇那样为表达抽象概念随意生硬地插入与剧情内容毫无相关的象征画面,而是所描述的事物和用来做比喻的事物同处一个空间,它们互为依存:或是为了与该事件形成对照,或是为了确定组接在一起的事物之间的反应,或是为了通过反射联想揭示剧情中包含的类似事件,以此作用于观众的感宫和意识。譬如《十月》中,克伦斯基在部长们簇拥下来到冬宫,一个仰拍镜头表现他头顶上方的一根画柱,柱头上有一个雕饰,它仿佛是罩在克伦斯基头上的光坏,使独裁者显得无上尊荣。这个镜头之所以不显生硬,是因为爱森斯坦利用的是实实在在的布景中的一个雕饰,存在于真实的戏剧空间中的一件实物,他进行了加工处理,但没有把与剧情不相干的物像吸引人。3.思想蒙太奇

定义：利用新闻影片中的文献资料重加编排表达一个思想。这种蒙太奇形式是一种抽象的形式,因为它只表现一系列思想和被理智所激发的情感。观众冷眼旁观,在银幕和他们之间造成一定的"间离效果",其参与完全是理性的。罗姆导演的《普通法西斯》是典型之作。新闻纪录片视点证据

时间与发展结构新闻纪录片新闻纪录片之视点新闻视点的定义：人们在阅读一则新闻或观看一部新闻纪录片时得到的印象，或是人们在叙述新闻时所体验到的精神与哲学上的视点视点产生的问题：你在影片中要传达的并不是自己的视点，拍摄时就很难控制他们，除了利用直觉也很难在完成的影片中找到他们。自动浮现的视点：1，清楚的知道自己讲故事的目的（挖掘新闻事实后面的真相）2,与故事和它的人物之间有一种情感的联系，并知道为什么3，了解影片的每个转折点上他是如何打动观众的视点无处不在：从立意（形成和发展中心思想）到创造（调查、写作、拍摄以及剪辑）新闻纪录片之视点（二）视点的种类：1，单一视点（透过片中的人物）A这类影片透过片中的一个主要角色，甚至是他的解说呈现出来。（赫尔佐格：浩淼，沉默与黑暗的世界，纳努克——代表民族）B透过片中单一人物视点可能会将影片的视野局限在某个人能够合理知晓、理解或表现的范围内。C把焦点集中于中心人物意味着我们的影片中创造出一个英雄角色，或是一个反英雄角色。2，多视角（透过片中的多个人物）——长到28岁时（从7岁，每7年）A包含多个人物，每个人物都不具有独占性。B他们分别代表社会中的一个层面，通过他们的互动，能够展现社会的横切面。新闻纪录片之视点（三）3，全知视点A全知视角更大程度上意味着摄影机的自动移动，摄影机不再受影片中人物的所见和所知的束缚B这里，全知的智慧属于讲述者，他在追寻新闻发展过程中把我们带到任意的时空领域内。C典型的全知视点纪录片都是第三人称解说的，表现一种集体而非个人化的视野。《意志的胜利》《奥林匹亚》D当涉及的题材比较复杂而难以接触时，比如战争或种族，导演们会很自然想到运用全知型视点E除了大型新闻片，历史片也经常运用全知型视点《关注荣誉》——美国民权运动的历程新闻纪录片之视点（四）4，个人化视点A第一种方式：导演要厚脸皮和充满主观，他也许会为影片配解说，或是站在摄影机前充当“记者”，火鼠触媒者的角色B第二种方式：借助第三人称或第一人称的方式表达自己的看法。《抱歉告诉你》——越战遗孀，《克伦拜恩的保龄》——美国枪械问题，华氏9115，反射性视点A承认拍摄过程中对影片的影响，甚至去调查这种影响《带摄影机的人》让鲁时《夏日纪事》——问巴黎人“你快乐吗？”B反射式视点允许影片制作者敞开心扉，同时关注在拍摄过程中存在哪些伦理方面的问题和其他不确定性，并在其中分享各自的想法。（国庆调查特别节目：你幸福吗？）6，自省式视点反射式视点发挥到极致就是自省式视点影片制作者寻求的是一种自我管理式的解决方法《无人的业务》——试图通过与父亲的沟通来寻求自己家族的历史额变迁。遭拒绝，借助其他影像。新闻纪录片之证据（一）证据的品质要真实，要能引起观众的思考审讯类比：介绍主要问题，并创建一个案例我们所处的环境是怎样的，它看上去如何？我们处理主要问题时所需要的最基本的信息是什么？这个世界如何在正常的状况下运转？哪里出了问题？争论的又是什么？新闻纪录片之证据（二）介绍原告与被告影片无戏剧性，就会缺乏矛盾。平铺直叙。比如赞歌式的纪录片。每个主要人物的角色是什么？他们的主要问题是什么？是什么或谁阻止了他们，为什么？谁给予支持？谁又给予反对？故事发展的进程？接下来又会发生什么？可信度运用证据及质疑证据：有利于获得信息，考察可信度。证人给法庭提供的证据需要获得怎样的资格？从自身体验出发，证人知道哪些与案件相关的问题？证人是否会受到忠诚度、偏见和个人兴趣的影响。证人的个人背景证据的可信度？原始文件与否？新闻纪录片之证据（三）证人提倡：证人亲眼所见所闻根据他们自己的理解的出的视点或推论禁止：证词中包含道听途说的内容证词的专业性超出了证人的理解能力证人曾听到过他人的证词专家级证人：对案件中任何一方的询问都应该公开可以在诉讼或之前获得信息只能给出意见可以提供事实和数据他们拥有可信的原则和方法，并能将其运用到案件当中新闻纪录片之证据（四）询问获得证词的重要途径：询问直接指向视角，并尊重个人讨论整个时间发生的过程和阶段，能够有效的刺激重要证词的产生对确定人证物证的可信度给与关注远离外界骚扰不使用诱导性询问呈现证据的顺序与选择导演就像公诉人或代理人，必须确定如何以及怎样把证据呈现出来：1，有些完整，引人入胜的情节无需加工，孤立或单薄的事实需要找相关的材料2，要按照一般逻辑顺序来讲故事

总结1，要把自己的声音隐去，通过梳理信息来还原事实2要有多种声音及视点新闻纪录片之时间与发展（一）时间与发展顺时间按年代学的方式表现时间的发展以事件为中心的新闻片《奥林匹克》柏林奥运会造神有变化进程的新闻片《24城》空间变换的新闻片（旅程影片）时间变换的新闻片（历史片）新闻纪录片之时间与发展（二）重新安排时间诗意影片：《pina》，《失落的天堂：罗宾汉山的少年谋杀犯》——三少年在宗教仪式中杀3个8岁儿童。不同阶段庭审时间的错排“围城”影片：各机构倾向于形成自己的行为规范，涉及到他们的影片一般会打乱世间，而按不同事件的发生进行编排。《提提卡蠢事》政论影片：教育、分析或证明一种假设，运用蒙太奇的手法比较多。散文式的《大河》——涓涓细流到洪水肆虐，表现大自然的破坏力。新闻纪录片之时间与发展（三）时间不再重要目录式影片——例如蒸汽机历史没有支配性的时间结构的影片工艺类或馆藏文物介绍，可以按风格，不一定按时间新闻纪录片之结构三幕式结构第一幕确立结构——建立人物关系、所处形式以及中心人物或多个人物面临的主要问题第二幕复杂的人物关系得到进一步发展，中心人物为解决他面临的主要问题与困难做斗争第三幕强化故事中出现的状况，使之达到一个高潮点或形成一个对话的局面，中心人物用通常戏剧化的方式把问题解决。新闻纪录片之人物传记定义：以人物及其活动作为报道的主要对象（一）特点和作用1，长：通常篇幅较长，分级或长篇2，活：人物的语言、活动、思想风貌及细节，个性3，典型：通常要将该人物与其他一般人物区分开来。用他的形象给出一些思考（二）要求1，面要宽，选人要有代表性2，突出重点，忌大忌全3，避免雷同，突出个性4，粗细结合，重在节制（三）类型一种分类法：1，人的成长史（格拉斯，音乐人生）2，人的横切面（职业）二种分类法：1，忠实于他2，借他讲自己人物纪录片引申而来的：文化艺术纪录片的赏析文化艺术纪录片的赏析四个层次第一层次：直觉

举例：卢浮宫三宝天地玄黄B2:42----6:546:55----9:0111:36----13:00蒙娜丽莎的微笑胜利女神断臂的维纳斯美学家提供的产生美的途径：距离与情感距离：月光之所以美，因为所有事物都朦胧拍照与网络红人

得不到：渔火预约情感：对形象带有想象，形象同，每人情感不同（知识结构、个性、文化环境）举例：宝钗进贾府1:13:45大漠孤烟直

长河落日圆《使至塞上》王维斜阳外，寒鸦数点，流水绕孤村。秦观《满庭芳》是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。杨慎《临江仙》黛玉葬花黛玉吐水冬游大观园黛玉形象比较妙玉形象比较第二个层次：细节《无用》63:04艺术发展史中：细节的重视与否东方：绘画：工笔与写意西方：绘画：从法国古洞穴绘画到意大利文艺复兴，到现代各画派陈逸飞的工笔加纳的婚宴（提香）董希文开国大典第三层次：灵感柏拉图说：灵感是神的启示，来源于直接思维济慈，兰波，普希金，顾城，王小波，郭沫若荣格：灵感来源于潜意识（意识，个体，集体，）托尔斯泰：十分之九是汗水，十分之一是灵感杜甫：公孙大娘（意向的旁通）15:37郑板桥：胸有成竹丘吉尔：记梦我是一条天狗呀！我把月来吞了，我把日来吞了，我把一切的星球来吞了，我把全宇宙来吞了。我便是我了！我是月底光，我是日底光，我是一切星球底光，我是X光线底光，我是全宇宙底Energy能量的底总量！我飞奔，我狂叫，我燃烧。我如烈火一样地燃烧！我如大海一样地狂叫！我如电气一样地飞跑！我飞跑，我飞跑，我飞跑，我剥我的皮，我食我的肉，我嚼我的血，我啮我的心肝，我在我神经上飞跑，我在我脊髓上飞跑，我在我脑筋上飞跑。我便是我呀！我便是我呀！我便是我呀！我的我要爆了！巴尔扎克《贝姨》中关于灵感与勤奋的关系

创作的习惯，可以叫做不知厌倦的母爱（拉斐尔最懂得这个伟大的天性），也可以叫做脑力方面的母性，是极难养成而极易丧失的。灵感，是天才的女神。她并不步履蹒跚的走过，而是在空中象乌鸦那么警觉的飞过的，她没有什么飘带给诗人抓握，她的头发是一团烈火，她溜得快，象那些白里带红的火烈鸟，教猎人见了无可奈何。所以工作是一场累人的战斗，使精壮结实的体格一则以喜一则以惧，往往为之筋疲力尽。现代一个大诗人提到这种可怕的劳作时，说：“我拿到工作就绝望，离开工作又难受。”世俗的人听着吧！如果艺术家不是没头没脑的埋在他的作品里，象罗马传说中的居尔丢斯①冲入火山的裂口，象兵士不假思索他冲入堡垒；如果艺术家在火山口内不象地层崩陷而被埋的矿工一般工作；如果他面对困难呆着出神，而不是一个一个的去克服，象那些童话中的情人，为了要得到他们的公主，把层出不穷的妖法魔道如数破尽；那么，作品就无法完成，只能搁在工场里腐烂，生产不可能了，艺术家谁有眼看自己的天才夭折。罗西尼②，这个与拉斐尔可称为兄弟行的天才，以他穷困的早年和他富裕的成年相比，就是一个显著的例子。伟大的诗人所以和伟大的军人得到同样的酬报、同样的荣誉、同样的桂冠，就为这个理由。第四层次：美丽的精神诗意的栖息(人有两个世界，我们不应该总在现实世界，应该也在虚拟世界)美的定义：羊人为美（美需要装饰）羊大为美（大丰满）人生的艺术化慢慢走，欣赏吧（注重过程）朱光潜《谈美》ALPES标语举例：沙龙的氛围两种生活态度：悲剧的态度：对于人