小学英语第七册精讲省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件

小学《英语》第七册精讲1/127第七册结构八个单元每两个单元一复习一个故事总复习2/127单元结构

每个单元一个话题每个单元由两课组成每个单元有主要句型、语法、歌曲和童谣。3/127每个单元一个听音练习每个单元一个自我评定4/127Unit1TalkingabouttheSummerVacation话题：暑假生活语法：过去时功效：谈论暑假生活5/127

主要句型:Wherewereyouinthesummervacation?IwenttotheUSA.IvisitedtheWhiteHouse.IstayedinChina.IvisitedtheSummerPalace.Iclimbedamountain.6/127

Lesson11.Learntosay.主要复习过去时，教师能够结合学生暑假生活实际情况进行教学。Wherewereyouinthesummervacation?7/127

Iwentto…（地点）Ivisited…（地点）theWhiteHousetheGreatWalltheSummerPalaceItooksomephotos.8/127

2.Lookandsay.看图说英语主要句型练习Ididmyhomework.注意人称代词全部格my使用方法。在汉语中“我做了（我）作业。”（我）用不着说出，不过英语习惯上要用上my。又如：9/127

WangTaodidhishomework.Wedidourhomework.3.Askandanswer.你问我答能够让学生按照实际情况进行问答，尽可能地复习学过动词过去式。10/127

4.Readthepoem.

Timetolistentomyhappycall.Timeforswimmingandfootball.在上述两个句子前面分别省略了It’s…注意call和football押韵。11/127

Inthewoodswegocamping.Intheseawegoswimming.上述两个句子都是倒装句，正常语序是：Wegocampinginthewoods.Wegoswimminginthesea.倒装目标是为了camping和swimming押韵。12/127

TimeforhobbiesplannedForvacationiswonderland.在这个句子前面也省略了It’s…planned计划好（后置定语）for因为13/127

暑假夏天来了，好像在说：“是休息和玩耍时候了，听我欢快呼唤，去游泳，踢足球吧。奔向林间营地，奔向海滨游泳场。暑假是我们业余兴趣时间，是我们置身奇境大好时光。”14/127

Lesson2Learntosay.学说英语继续巩固上一课所学句型。WelearnedEnglishinthemorning.learn过去式能够是规则，直接加-ed,也能够是不规则learnt。15/1272.Lookandsay.Iplayedfootball.当play后面跟是相关体育运动名词时，不用定冠词the,playbasketball打篮球playfootball踢足球playchess下象棋16/127Iplayedthepiano.在play后面跟着乐器名称，表示“弹奏”某种乐器，这时，在乐器名称前面要用定冠词the,如：playtheviolin拉小提琴,playthepiano弹钢琴。17/127

4.Learntowrite学写英语

要求学生依据问题，用所学句型，用过去时写相关暑假生活连贯小短文。注意：不是让学生回答下列问题。18/127

Unit2Housework话题：家务劳动语法：复习比较普通现在时和过去时功效：谈论日常生活19/127

主要句型：Inthepastmymommademybed.Shewashedmyclothes.NowImakemybed.Icleanmyroomeveryweek.20/127

Lesson3Learntosay.dohousework做家务,housework是不可数名词inthepast以前该词组所在句子要用过去时。21/127

Inthepastmymommademybed.过去我母亲为我整理床铺。注意：makethebed是“整理床铺”意思，而不是“制作床铺”made是make过去式。22/127

普通现在时表示经常发生动作或存在状态，常和always,often,usually,sometimes,everyday/week等表示时间状语连用。23/127

1）Ioftenhelpmymother.我经常帮助我母亲。2）Icleanmyroomeveryweek.我每星期整理我房间。3）Hisfatherisadoctor.他父亲是个医生。1）、2）表示动作，3）表示状态24/127

普通过去时常表示过去某一时间所发生动作或存在状态，经常和justnow,yesterday,inthepast,twodaysago,last

year等表示过去时间状语连用。25/127

1）Iwenttothebankyesterday.昨天我去了银行。2）Inthepastmymommademybed.过去我母亲为我整理床铺。3）Wewereinthebookstorejust

now.我们刚才在书店里。1）、2）表示动作，3）表示状态。26/127

2.Lookandsay.目标是比较普通现在时和普通过去时。3.Answerthequestionnaire.填写调查问卷Ihelpmymotherdotheshopping.我帮助母亲购物。27/127

“帮助某人做某事情”惯用句型helpsomebodydosomething在宾语somebody之后用原形动词，如：Ihelpmyfatherwatertheflowers.我帮助父亲浇花。非本课重点，无须详细讲解。28/127

4.Askandanswer.让同学结合自己是否有做家务劳动实际情况进行对话，目标是复习普通现在时以do开头普通疑问句、必定回答和否定回答。29/127

Lesson4Learntosay.课文以陈说方式，经过王涛对待家务劳动态度改变，比较普经过去时和普通现在时单数第三人称谓语形式。HecleanshisbedroomonSunday.Hewaterstheflowers,too.water,水（名词）浇水（动词）30/127

2.Lookandsay.复习普通过去时用did提问普通疑问句、必定和否定回答。复习普通现在时单数第三人称用does提问普通疑问句、必定回答和否定回答。31/127

5.Learntowrite.让学生依据提供问题，用普通现在时写出相关自己做家务情况连贯小短文。注意：不是让学生回答下列问题。32/127

Review1Learntosing.歌曲2.Lookandwrite.PartA:用填空形式复习普通现在时单数第三人称动词谓语形式。33/127

PartB:用填空形式复习普通过去时动词谓语形式。3.ListenandlearntheEnglishsounds.

语音练习主要复习句子语音语气。在祈使句和陈说句末尾使用降调。34/127Unit3GettingReadyforaTrip话题：旅游语法：普通未来时功效：谈论国庆节旅游活动35/127

主要句型：Wherewillyougofortheholidays?We’llvisitWuyishan.We’llstayatanicehotel.We’llseethemountainsandthewaterfalls.We’llgoonarafttrip.36/127

Lesson5Learntosay.

普通未来时惯用来表示单纯未来事实，惯用两个助动词shall和will。shall用于第一人称，will用于第二人称。但现在，尤其是在美国，不论什么人称，普通都用will(或简略式’ll)。.37/127

普通未来时常和表示未来时间状语连用，如：tomorrow,

nextweek,nextmonth等。

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Wherewillyougofortheholidays?你们要上哪儿度假？gofor是一个固定词组，表示“为……去”，如：goforaspringouting去春游goforawalk去散步goforadoctor去请医生39/127

We’llstayatanicehotel.我们将住在一个高级旅馆。注意：stay是短期“逗留”，“居住”，住旅馆用stay;而live指是长久“居住”，所以，“你家住在什么地方？”应该翻译成：Wheredoyoulive?40/127

We’llgoonarafttrip.我们将乘竹排漂流。trip是“旅行”意思,如：atriptotheseaside去海滨旅行atriparoundtheworld环球旅行“去某地旅行”常表示为：goonatripto…41/127

I’msureyou’llhaveagoodtime.你们一定会过得很愉快。I’msure…是“我敢必定……“意思。如：I’msurewe’llwin.我们一定会赢。42/127

2.Lookandsay.复习巩固第21页句型和语法。3.Askandanswer.要求学生依据书本第21页信息进行问答，目标在于复习普通未来时特殊疑问句、普通疑问句和必定回答。43/127

4.Makeaplan.假设学生要在国庆黄金周去武夷山旅游，要求学生谈一谈旅游计划。也能够假设去其它地点。44/127

Lesson6Learntosay.复习相关天气词汇和表示法，复习未来时和次序数词。ItwillbesunnyonOctober1st.十月一日将是晴天。45/127

2.Lookandsay.巩固第26页所学主要句型。ItwillbecoolandcloudyinBeijingonOct.1st.

北京十月一日天气清凉多云。

英语中表示地点和时间状语同时出现在一个句子末尾时，普通地点状语在前，时间状语在后。46/127

上述句子也能够把表示时间词组放在开头，如：OnOct.1st,itwillbecoolandcloudyinBeijing.47/127Unit4OnHolidays话题：旅游、度假语法：普通过去时功效：谈论旅游48/127主要句型：Westayedatabeautifulhotel.Inthemorningweclimbedthemountainsandwenttoseethewaterfalls.Intheafternoonwewentonarafttripdownthestream.49/127Lesson7Learntosay.用普通过去时，以陈说形式展现课文。IntheafternoonwewentonarafttripdowntheJiuquStream.下午我们乘竹排沿九曲溪漂流而下。50/1272.Lookandsay.复习过去时，将29页课文中重点句子提出来，加以巩固。3.Readthedialog.用陈玲和她父亲通电话形式复习本课内容，尤其是复习普通过去时特殊疑问句，普通疑问句和必定回答。51/1274.Readapoem.诗歌朗诵我爱中国，我爱她人民和辽阔大地，我爱她锦绣壮丽河山。我爱中国，我爱她湖泊和波涛滚滚大海，我爱她绿树参天森林。

52/127我爱中国，我爱她木筏汽船和翱翔飞机，我爱她轮船和飞驰列车。53/127

Lesson8Learntosay.复习打电话相关词汇和句型。用陈玲和萨莉打电话形式复习普通过去时特殊疑问句，普通疑问句和必定回答。54/127

2.Readandwrite.复习疑问词How,What,When,Where,并要求学生选词填空。55/127

Review2Singasong.歌曲Readandfillinthemissingwords.要求用动词普通未来时填空。Readthediary.阅读日志Wesawmanyraftsgoingdownthestream.该句型只要求读懂56/127

4.ListenandlearntheEnglishsounds.

在特殊疑问句句子末尾使用降调。

57/127Unit5DailySchedule话题：日常作息时间语法：复习比较普通现在时和普通过去时功效：谈论日常作息时间58/127主要句型： LiHongusuallygetsupat6:30inthemorning.Butthismorningshegotupat7:30.Whendoessheusuallygotoschool?Sheusuallygoestoschoolat7:00.Whendidshegotoschoolthismorning?Shewenttoschoolat7:40.59/127Lesson9Learntosay.Shedidn’thavebreakfast.她没有吃早饭。have能够表示“拥有”如： Ihavethreebooks.Idon’thaveanybread.(√)Ihaven’tanybread.(√)

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have表示“吃饭”、“上课”、“聚会”、“过得愉快”等。WehadapartyatSally’shome.Wedon’thavelunchatschool.(√)Wehaven’tlunchatschool.(×)Doyouhavelunchatschool?(√)Haveyoulunchatschool?(×)61/127

Shegottoschoolat8:10.她在8点10分抵达学校。gettoschool是“抵达学校”意思，和gotoschool“上学”不一样。

而“到家”是gethome,也和gohome“回家”不一样。62/127

MayIcomein?我能够进来吗？必定回答普通用Comein,please.“Comein,please,”saidMissGao.“I’msorryI’mlate,”LiHongsaid.

注意上述两个句子中said位置不一样，不过意思相同。63/127

2.Lookandsay.经过对比复习普通现在时单数第三人称谓语形式和普经过去时。3.Askandanswer.依据第42页提供信息，让学生进行对话，复习上述两种时态在特殊疑问句中形式。64/127

Lesson101.Learntosay.WangTaolooksstrongandhealthy.王涛看起来很壮，很健康。这个句子中look是“看起来”意思。

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Thenhegoesrunning.然后他去跑步。goswimming去游泳goshopping去购物goboating去划船godancing去跳舞66/127

He’sgoodatsports.他在体育方面很好。begoodat…是“擅长……”意思，如：Sheisgoodatplayingthepiano.她钢琴弹得很好。67/127

2.Readapoem.诗歌朗诵瞧，我跳得多高，瞧，我跳得多远，瞧，我跳得多久，瞧，我停得多快！68/127

4.Learntowrite.依据图画内容用普通现在时写句子。69/127Unit6FoodandHealth话题：饮食和健康语法：普通过去时功效：谈论食物和健康主要句型：Whatdidyouhaveforbreakfastthismorning?Ihadbread,milkandeggs.70/127

Lesson11Learntosay.1994哈佛大学公共健康学院设计了一套金字塔形饮食准则，将食物分成五大类，这五大类食物指五谷类(也就是淀粉类)、蔬菜水果类、奶制品类、肉禽鱼蛋类以及油脂糖类。71/127每类食物摄取量必须和一天食物总量组成一定百分比。健康饮食金字塔是建立在每日运动和控制体重基础之上，因为这两个原因对人们保持健康来说，十分主要，它们会影响到人们吃什么和怎样吃问题。

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2.Lookandsay.

复习过去时句型：Whatdidyouhaveforbreakfastthismorning?复习相关食物词汇。

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3.Read.TickorCross.经过比较萨莉今昔食谱，复习本单元句型和相关食物词汇。阅读后要求能回答短文后两个判断题。74/127

4.Singasong.歌曲

Anappleadaykeepsthedoctoraway.一日一苹果，医生不找我。75/127

Lesson12Learntosay.candy是不可数名词，意思是“糖果”，和sugar不一样，sugar指作为原料“糖”，“红糖”在英语中称为brownsugar。sweets也是“糖果”意思，从形容词sweet而来，是可数名词。76/127

Idon’tlikecarrotsortomatoes.我不喜欢吃胡萝卜和西红柿。or用于否定句中，表示“也不”.注意：上述句子中or不能改成and。又如：Heneversmokesordrinks.他从不抽烟，也不喝酒。77/127

always总是usually通常often经常sometimes有时这几个副词都表示事情发生频率，注意它们在程度上区分。78/127

Review3Singasong.歌曲2.Lookandwrite.要求学生判断该用普通现在时或普通过去时填空。注意普通过去时单数第三人称谓语形式。79/127

3.Lookandsay.要求学生用普通现在时谈论王涛周末体育运动时间安排。注意单数第三人称谓语形式。80/127

4.ListenandlearntheEnglishsounds.

在普通疑问句句子末尾使用升调。

81/127Unit7Thanksgiving(1)话题：感恩节语法：普通现在时次序数词年份表示法功效：谈论外国节日和风俗习惯文化：外国节日教育：感恩教育82/127主要句型： WhenisThanksgivingDay?The4thThursdayofNovember.Wouldyoulikesomepumpkinpie?Yes,please.No,thankyou.83/127Lesson13Learntosay.每年十一月第四个星四为美国感恩节。

这一天，人们前往教堂做感恩祈祷，举行化装游行、戏剧演出或体育比赛等。一家人团团圆圆，举行丰盛感恩宴。

84/127火鸡是感恩节传统主菜，通常是把火鸡肚子里塞上各种调料和拌好食品，然后整只烤出，由男主人用刀切成薄片分给大家。另外，感恩节传统食品还有红薯、玉米、南瓜馅饼、红莓苔子果酱等。85/127

Turkey86/12787/127Pumpkinpie88/12789/127yams90/1272.Lookandsay.Thanksgivingiscoming.感恩节就要来了。复习学过节日名称和日期。注意下面名词全部格：Children’sDayTeachers’Day91/1273.Readandanswer. 阅读请柬，回答下列问题。4.Askandanswer. 复习相关中国春节内容，第三册学过。92/127

Lesson14Learntosay.Dad,passmetheyams,please.父亲，请把红薯递给我。

英美人围着餐桌就坐，取食物时要请他人把自己想吃食物盘子递过来，用公共餐具取出部分，放到自己盘中食用。93/127

Wouldyoulikesomepumpkinpie?这是邀请他人吃东西用语，假如想吃，应该回答：Yes,please.假如不想吃,也应该谢谢他人盛情,应该回答：No,thankyou.94/127Unit8Thanksgiving(2)话题：感恩节语法：过去时功效：介绍感恩节来历文化：外国节日95/127主要句型： InSeptember1620,someEnglishpeoplewenttoAmericainaboat.InNovember1620,theygottoAmerica.Whatabeautifulboat!96/127Lesson15Learntosay.

17世纪初，英国清教徒遭到迫害。169月，102名清教徒登上“五月花”号帆船，于11月抵达了美国，准备开始新生活。然而，这些移民根本不适应该地环境，第一年冬天过后，只有50人幸存。97/127第二年春天，当地印第安人教他们怎样在这块土地上耕作。这一年秋天，移民们取得了大丰收，11月底，移民们请来印第安人共享玉米、南瓜、火鸡等制作成佳肴，感激他们帮助，感激上帝赐予了一个大丰收。自此，感恩节变成了美国固定节日。98/12799/1272.Listenandsay.英语中年份读法以下：1620年sixteentwenty1949年nineteenforty-nine1900年nineteenhundred2000年twothousand2007年twothousandandseven100/1273.Readapoem.诗歌我能……我能看见树木绿草，太阳和天空。我能品尝玉米、冰淇淋,南瓜馅饼。101/127我能听见音乐、门铃声，还有你们说话。我能闻到橘子、花儿清香，还有那烤面包芬香。102/127Lesson16Learntosay.Whatabeautifulboat!多漂亮船！这是一个感叹句，书本第74页看图说英语对这个句型进行了操演。103/127Itwascoldandwindyatsea.注意以下和天气相关名词转换成形容词方式：wind风windy多风sun太阳sunny晴朗rain雨rainy下雨snow雪snowy下雪cloud云cloudy多云104/127Thetripwasveryhard.旅途非常艰难。hard在这里是形容词，意思是“艰难”、“困难”。hard也能够做副词使用，如：Heworksveryhard.他非常努力工作。105/1272.Lookandsay.对感叹句进行操演Whatabeautifulboat!Whatabeautifulcard!Whataninterestingbook!Whatanicebag!106/127

Review4Singasong.歌曲Playagame.相关感恩节抢答题。3.Readthedialog.复习购物句型和词汇，复习相关食物词汇。107/127

4.ListenandlearntheEnglishsounds当表示时间或地点词组位于句首时，词组最终一个单词要用升调。如：书本第80页前四句。108/127

连续几个相关人或事物单词并列时，排在前面都用升调，最终一个用降调。如：书本第80页第5、6、7三个句子。109/127StoryTime话题：插图故事语法：过去时功效：阅读插图故事、谈论故事110/127Readastory.saygoodbyeto…向……告别Pleasesayhellotoyourmother.请向你妈妈问好。Hesaidsorrytome.他向我道歉。

sayHappyNewYearto

向……拜年111/127Hebuilthishouseoutofstraw.他用麦秆盖房子。straw是“麦秆”、“稻草”意思,喝饮料用吸管也叫做s