贫困人家市公共课一等奖市赛课金奖课件

贫困人家第1页资料宝袋作者介绍:

莫小米中国作家,出生于杭州。1985年毕业于浙江广播电视大学汉语言文学专业,中国作家协会会员。80年代中期开始在报刊杂志上发表散文、随笔、小小说等。第2页预习检验1、指名朗诵《贫困人家》。2、指名认读生字和词语。第3页字词乐园

挨

址几债残薄济盐拖剪第4页字词乐园多音字几jǐjī窗明几净几个近义词贫困—贫苦反义词贫困—富有————————————第5页走访：微薄：明朗：淘汰：潦倒：精打细算：窗明几净：微小薄弱，数量少。访问，造访。光线充分（多指室外）。在选择中去除。颓丧，失意。（在使用人力物力上）仔细地计算。窗户明亮，几案洁净。字词乐园第6页字词乐园窗明几净微薄明朗走访精打细算淘汰潦倒第7页课文详解一、导入新课

什么是“贫困”，什么样人家是“贫困人家”？请学生结合生活实际说一说。第8页课文详解二、课文了解

1、自由读课文，画出描写这一家贫困语句。（1）男主人病逝；（2）欠很多债；（3）有两个孩子要养活，其中一个还有残疾；（4）家里许多用具是他人送来旧；（5）调味品只有油和盐；（6）拖鞋鞋底用旧解放鞋鞋底做。第9页课文详解二、课文了解2、即使这么多内容能够说明这家“贫困”，但经过读书总感觉他们家与众不一样，似乎“并不贫困”，为何？

从这些语句能够看出：“窗明几净”“笑容……明朗”“精打细算”“自己做”。第10页课文详解二、课文了解3、再读这些词句，体会与刚才读这些词句时感受有何不一样？这些词语表明了女主人即使贫穷，不过她用一双勤劳双手，创造了自己幸福生活。第11页课文详解二、课文了解4、

前后对比，感悟“贫困”。（1）用课文中词句说一说这一家是“贫困”。（2）再用课文中话说一说这一家“并不贫困”。第12页课文详解二、课文了解（1）、男主人几年前因病逝世，欠下了很多债，留下两个孩子，其中一个还有残疾，女主人薪水微薄——贫穷。（2）、窗明几净，漂亮窗帘，整齐书籍，笑容明朗……穷日子不能穷过——不贫穷。第13页课文详解二、课文了解这一家人会“精打细算”；“自己动手做”；“笑容……明朗”；“日子穷”但过得“不苦”。5、应该用什么态度来对待贫困?第14页课文详解二、课文了解6、“女主人笑容，就像她屋子一样明朗。”这句话利用了什么修辞手法，有什么作用？利用了比喻修辞手法。写出了女主人笑容给“我们”留下了深刻印象。第15页课文详解二、课文了解7、齐读课文最终一段，体会“这一家生活即使贫困，却并不潦倒。我深信他们不会贫困太久！”这句话深刻内涵。第16页课文详解二、课文了解这是同行者感叹，他从这一家人身上看到了自强自立精神，看到了乐观人生态度，也看到了希望。物质贫困只是一时，只要精神生活充实，就一定能够使他们告别贫困，走向幸福。第17页课文详解二、课文了解8、留心观察我们身边贫困人家，他们都是怎样做？我们今后应该怎样面对生活？我们要热爱生活，保持良好心态，这么不论处于什么样环境，即使是在困境中，也会以为周围一片光明。第18页图解结构贫困人家环境：窗明几净，物品齐全语言：穷日子不穷过，不惜力谜底：勤劳手，精打细算。生活即使贫困，精神却不潦倒。第19页概括主题本文经过春节前走访一户贫困人家见闻，表示了“生活即使贫困，精神不能潦倒”这么主题，告诉我们物质生活贫困并不可怕，只要主动地面对生活，树立正确人生态度，就能早日摆脱贫困道理。第20页写法点拨关联词是复句中用来分句，表明分句与分句之间关系词语。在本文中如“只要精打细算不惜力，日子总会好起来”。“只要……总……”是表示条件关系关联词。常见此种关系关联词还有：“只要…………就”“不论（不论）……也（还）……等。第21页拓展提升关于自立自强名言1、天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。（《周易》）2、人光荣，不在于永不言败，而在于能够屡扑屡起。（法国.拿破仑）第22页心灵感悟“穷日子不能过成苦日子。”是啊。当我们碰到困难时，可怕不是困难，而是我们有没有主动态度去面对它，有没有坚定信心去战胜它。第23页随堂练习1、用“—”给下面红体字选择正确读音。经济（jì

qí）剪刀（jiǎnqián）灶间（zàotuō）油盐（yányǎn）拖鞋（tuótuō）织出（zhīzhí）________________________第24页随堂练习2、在括号内填上