职业生涯设计方案

赢在起点，赢在未来武汉科技大学王玉珏第1页整体框架第2页自我认知分析（一）我理想1家庭环境家庭环境家庭组员家庭教育家庭迁徙家庭现实状况第3页自我认知分析（一）我理想2成长经历第4页自我认知分析（一）我理想3职业理想第5页自我认知分析（二）自我以及他人评价1评价概述自我评价同学评价家庭评价老师评价优点：主动上进谦虚有礼学习认真工作负责缺点：轻易急躁过于苛刻有些孤傲第6页自我认知分析（二）自我以及他人评价1评价概述

身体情况身体情况良好，极少吃药，无重大疾病史，生活一切正常；但较少参加体育锻炼，眼睛近视。心理素质心理素质总体情况良好，主动乐观，自信心强；生活兴趣广泛，人际关系友好，但轻易波动，欠稳定。兴趣兴趣演讲主持是我最大兴趣，对影视演出也有一定兴趣喜欢羽毛球、乒乓球等运动方式第7页自我认知分析（二）自我以及他人评价2职业价值观第8页自我认知分析（二）自我以及他人评价2职业能力第9页自我认知分析（三）工具测评第10页自我认知分析（三）工具测评：人才素质测评第11页第12页第13页外部环境分析（一）学校环境第14页外部环境分析（二）就业环境1就业现实状况第15页外部环境分析（二）就业环境1就业现实状况第16页外部环境分析（二）就业环境1就业现实状况第17页外部环境分析（二）就业环境1就业现实状况第18页外部环境分析（二）就业环境1就业现实状况第19页外部环咱没有境分析（二）就业环境1就业现实状况第20页外部环境分析（二）就业环境1就业现实状况第21页外部环境分析（二）就业环境1就业现实状况对企业岗位缺乏了解成为困扰毕业生首要原因第22页外部环境分析（二）就业环境

2企业方要求和提议企业方要求和提议调整就业心态看重综合能力、潜力和品德加强对企业岗位了解提升专业知识利用能力适应能力和专业水平第23页外部环境分析（二）就业环境3国家政策国家相关政策确保大学生就业1、勉励道基层和艰辛地域就业2、党政机关录用公务员和国有企事业单位录用工作人员应主要面向高校学生3、勉励高校毕业生灵活就业和自主创业等等第24页外部环境分析（二）就业环境4就业期望第25页外部环境分析（三）职业环境1、专业认知第26页外部环境分析（三）职业环境

1、专业认知第27页外部环境分析（三）职业环境

1、专业认知第28页外部环境分析（三）职业环境

1、专业认知第29页外部环境分析（三）职业环境

1、专业认知第30页外部环境分析（三）职业环境

2、地域环境第31页外部环境分析（三）职业环境

2、地域环境第32页外部环境分析（三）职业环境

3、行业环境第33页外部环境分析（三）职业环境

3、行业环境第34页外部环境分析（三）职业环境

4、企业环境第35页外部环境分析（三）职业环境

4、企业环境第36页外部环境分析（三）职业环境

3、企业环境第37页第38页职业目标定位（一）职业生涯总目标第39页职业目标定位（二）阶段性发展路径第40页职业目标定位（二）阶段性发展路径第41页职业生涯设计（一）职业规划设计概述第42页职业生涯设计（二）大学期间目标规划第43页职业生涯设计（二）大学期间目标规划第44页职业生涯设计（三）毕业后五年职业生涯规划第45页职业生涯设计（三）毕业后五年职业生涯规划第46页第47