八年级语文下册-第9课《海燕》7-人教新课标版省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

海燕高尔基第1页作者介绍前苏联伟大文学家、思想家、革命家.苏联社会主义现实主义文学奠基人。著名作品有长篇小说《母亲》,自传体三步曲《童年》《在人间》《我大学》等.高尔基第2页《海燕》是一首散文诗，散文诗是一个文学体裁,它是富有诗意散文.选自1901年3月“幻想曲”《春天旋律》结尾部分.《海燕》发表后即成为革命宣传斗争有利武器。第3页

高尔基写这首诗是在一九0五年俄国第一次大革命前夜，当初人民群众革命运动风起云涌,沙皇反动政府加紧了对人民镇压，正是革命与反革命激烈搏斗时候.高尔基当初在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动磅礴气势目睹了沙皇政府镇压学生运动残暴罪行。第4页他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派丑恶嘴脸，满怀激情地写下了这篇文章.作者以海燕为题，一是醒目，能够象征无产阶级革命先驱，二是能够躲过沙皇检验机关耳目.第5页1.由感知入手，搞清文章内容表层含义，理清层次结构.2.了解海燕这一艺术形象经典意义.3.学习海燕自信乐观勇敢精神.4.学习象征,对比，拟人，比喻等修辞手法.学习目标第6页自读朗诵比读选读回读朗读法第7页积累字词呻吟（）害怕（）翡（）翠蜿蜒（）shēnyínqièfěiwányăn第8页理清结构文中描写了三个场景：第一幅，从“在沧茫大海上……在泛起白沫大海上翱翔。”第二幅，从“乌云越来越暗……是，遮不住！”第三幅，从“狂风呼啸……让暴风雨来得更猛烈些吧！”层层递进气势磅礴第9页暴风雨在孕育，海燕渴望暴风雨降临。第10页暴风雨在临近，海燕搏风击浪，欢乐叫喊,迎接暴风雨到来。第11页海燕发出胜利预言：暴风雨就要来了。第12页在沧茫大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色闪电，在高傲地翱翔。第13页一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭普通地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢叫喊声里，乌云听出了欢乐。第14页在这叫喊声里——充满着对暴风雨渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤恨力量、热情火焰和胜利信心。第15页海鸥在暴风雨降临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨恐惧，掩藏到大海深处。第16页海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活战斗欢乐：轰隆隆雷声就把它们吓坏了。第17页蠢笨企鹅，害怕地把肥胖身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫大海上翱翔！第18页环境：大海、狂风、乌云、雷声其它海鸟呻吟、飞窜、恐惧、掩藏呻吟、吓坏

害怕、躲藏海海

企鸥鸭

鹅

海燕像黑色闪电高傲地翱翔箭普通地直冲向乌云翅膀碰着波浪叫喊着形色行为声音对比反衬第19页海燕是一个形象。矫健勇猛心情欢快斗志昂扬无所畏惧第20页乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。第21页雷声轰响。波浪在愤恨飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块翡翠摔成尘雾和碎末。第22页海燕叫喊着，翱翔着，像黑色闪电，箭普通地穿过乌云，翅膀掠起波浪飞沫。第23页看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲、黑色暴风雨精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！第24页这个敏感精灵，——它从雷声震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是，遮不住！第25页环境：乌云雷声狂风波浪暗，低，压轰响，震怒肆虐，恶狠狠，抱，甩歌唱，冲向，迎接，呼叫，争鸣激烈搏斗第26页海燕：“叫喊”、“大笑”、“号叫”“翱翔”、“飞舞”、“穿过”、“掠起”声音：欢快、洪亮、豪壮动作：灵敏、勇猛坚定信念和高度预见性、敏感性第27页狂风呼啸……雷声轰响……一堆堆乌云，像青色火焰，在无底大海上燃烧。大海抓住闪电箭光，把它们熄灭在自己深渊里。这些闪电影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。第28页——暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢海燕，在怒吼大海上，在闪电中间，高傲地翱翔；这是胜利预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！第29页环境：乌云闪电大海一堆堆,像火焰,燃烧箭光,像火蛇,消失抓住,熄灭,怒吼殊死搏斗海燕：高傲地翱翔,叫喊暴风雨报讯者和胜利预言家热情呼唤第30页这首散文诗自始至终贯通着两条线索：一条是对海燕描写，另一条是对自然景物描写。试想想作者为何这么安排？第31页描写各种自然景物是为了给海燕活动创造经典环境，并以此为背景，衬托海燕性格。海面上自然景象改变愈来愈险恶，而海燕战斗情绪，却愈来愈高涨，这就把海燕这一无产阶级革命先躯者英雄形象突现出来了。

第32页这首诗思想内容是经过象征手法表现出来。象征是依据事物之间某种联络,借助某一详细事物形象(象征体),以表现某种抽象概念,思想和情感(本体).试说出海燕象征什么？它与被象者者之间有什么相同之处？第33页海燕象征无产阶级革命先躯者。因为海燕穿云破浪、搏击风雨，并有“暴风雨降临前预言者”意思，与革命先躯者最先进、最觉悟，引领群众披荆斩棘、不畏艰险，走在革命运动最前列有某种相同之处。二者相同之处使作者在描写革命先躯者时联想到海燕，并用它来象征。

第34页“让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？为何用它作全诗结束语？第35页“让暴风雨来得更猛烈些吧”，是革命先驱者向人民群众发出召唤，饱含着对无产阶级革命渴望和期待；预示着无产阶级革命风暴即将到来，表现了无产阶级革命战士高瞻远瞩、坚定不移革命精神。用这句话结束全诗，富于鼓动性和战斗力，能励和号召人民群众主动行动起来，投身革命，推翻沙皇专制统治。第36页象征意义了解海燕海鸭等暴风雨大海乌云狂风象征迅猛发展革命运动象征人民象征反动势力象征无产阶级革命先驱者假装革命和害怕革命人第37页狂风乌云闪电雷声肆虐反革命势力猖狂大海,海浪与狂风乌云搏斗革命与反革命激烈斗争大海战胜乌云闪电无产阶级革命必胜第38页小结:在俄国工人运动不停高涨年代,高尔基以敏锐艺术品感悟力创造出了“海燕”形象,来欢呼即未降临革命风暴,为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情颂歌.表现了作者抑恶扬善,爱憎分明情感态度.它像一只吹响时代进军号角,唤醒民众,勉励他们勇敢地投入争取解放斗争去.第39页据斯维尔德洛夫人回想录《斯维尔德洛夫》所载：因为《海燕》这首散文诗广泛而深刻影响，沙皇政府才认识到高尔基危险性，于是不经审讯就决定把他放逐到库尔斯克去。1901年11月7日那天，尼日尼·诺夫戈罗德人们很早就把火车站挤满了，为高尔基送行。高尔基刚到来，人群中就暴发了“高尔基万岁”、“打倒专制制度”、“毁灭黑暗势力”呼声。资料:第40页示威者时而高唱革命歌曲，时而朗诵《海燕》，一位演说者大声说道：“高尔基被放逐了，原因是他说出了真理并揭露我们生活中可怕事情。他有一件武器——他笔，一个力量——他那在自由发表意见时所表示思想……我们要用示威来表示我们是怎样地喜爱高尔基”。示威结束时，一位大学生激动地高呼：“暴君将要死亡，而伟大有力自由人民将要兴起！”

第41页这个故事从一个侧面说明了：《海燕》是“鼓舞人民革命号角”。第42页小活动:《海燕》既是一首色彩鲜明抒情诗,又是一幅富有音乐节律和流动感油画.文笔粗犷,气势磅礴,感情激越,给人以很强艺术感染力.朗诵时候要注意体会.比比谁读得好.第43页本文还利用了哪些修辞手法?它们有何作用?比喻,拟人,排比,重复等.例1:乌云和大海之间,海燕像黑色闪电,在高傲地翱翔.比喻,拟人.“黑色闪电”准确传神,寥寥数字展现了海燕矫健勇猛雄姿;“高傲”赋予海燕以人性格,总写海燕行动.第44页例2:大海抓住闪电箭光,把它们熄灭在自己深渊里.拟人.“抓住”“熄灭”突出大海巨大声势和强大力量.第45页例3:这个敏感精灵,----它从雷声震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳,----是,遮不住!比喻,拟人和重复.“精灵”“听出”比喻和拟人手法显示了海燕勇敢和智慧,说明无产阶级革命者高度预见性和敏锐洞察力.“遮不住”重复,语气必定,表示了坚定不移必胜信念.第46页拓展1.文中除了描写海燕,还写了海鸥,海鸭,企鹅在暴风雨降临前表现.请你想像一下,海燕在海上振翅翱翔会有什么想法,它对海鸥等会说些什么,试以“海燕宣言”为题写一段话.提醒:海燕心理应包含欢乐,渴望暴风雨,无畏和战胜暴风雨信心.第47页2.在生活中面临“暴风雨”时,你该怎样做?从海燕身上你学到了什么?发表自己看法.第48页作业1.结合课文，利用象征手法，用《铺路石》或《牛》为题，写一篇散文。2.背诵课文.第49页课堂练习一.划分句子成份蠢笨企鹅，胆怯地把肥胖身体躲藏在悬崖底下……()【】【】〈〉第50页二.下面注音正确一组是哪一组？A.呻吟（ying）蜿（uān）蜒蠢（qǔn）笨B.呻吟（yín）蜿（wǎn）蜒蠢（chěn）笨C.呻吟（yǐn）蜿（wān）蜒蠢（chǔn）笨D.呻吟（ying）蜿(wāng)蜒蠢（cuěn）笨√第51页三.依照课文填空.1.呻吟呼啸叫喊号叫呼叫(1)在这____声里──充满着对暴风雨渴望！(2)海鸥在暴风雨降临之前______着，______着(3)波浪在愤恨飞沫中______，跟狂风争鸣。(4)它在大笑，它又在________(5)狂风_____……雷声轰响……叫喊呻吟呻吟呼叫号叫呼啸第52页2.飞舞飞窜翱翔(１)在乌云和大海之间，海燕像黑色闪电，在高傲地_____。(2)它们在大海上_____，想把自己对暴风雨恐惧，掩藏到大海深处。(3)看吧，它_____着，像个精灵，──高傲、黑色暴风雨精灵翱翔飞窜飞舞第53页1.海燕像黑色闪电，在高傲地翱翔。四.修辞2.就在这鸟儿勇敢叫喊声里,乌云听出了欢乐。3.暴风雨！暴风雨就要来啦！比喻，拟人拟人重复第54页五、下面各句中破折号各属哪种使用方法？请将答案序号填入句后括号内。A.表示后面是解释说明部分；B.表示语意转折或跃进；C.表示声音延长；D.表示两个破折号之间是解释说明部分；E.表示强调；F.表示后面是引文第55页1.……它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢叫喊声里，乌云听出了欢乐。（）2.海鸥在暴风雨降临之前呻吟着，——呻吟着，……（）3.海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活战斗欢乐……（）4.看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲、黑色暴风雨精灵，——它在大笑，它又在号叫……（）声音延长后面是解释说明两个破折号之间是解释说明语意跃进第56页5.——暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢海燕，在怒吼大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！（）引文第57页六、阅读了解。读课文第1-第6节回答以下问题。1．从这几段文章中，摘录描写“