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1/232/23六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”——欧阳修《六一居士传》3/23解题伶：乐工，艺人。伶官：乐工作了官。序作为一个文体，相当于今天一些文章“序言”或者编者“按语”，它内容或是提要契领地评价该书内容，或者叙述著书作文缘由，方便有利于读者了解下面相关书或文内容。4/231、指出实词意义（1）、盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉（2）、原庄宗之所以得天下（3）、其后用兵，则遣从事以一少牢告庙（4）、抑本其成败之迹人为推究，探究普通官员抑或，或者，还是5/23函梁君臣之首一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出忧劳能够兴国，逸豫能够亡身抑本其成败之迹2、判断词类活用函：夜、东：兴、亡：

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·四：·抑：名词活用为动词，装在盒子里名词作状语数词作状语使动使用方法名词用作动词6/23微祸患常积于忽微微指左公处，则席地倚墙而坐从数骑出，微行入古寺微斯人，吾谁与归其尔其无忘乃父之志至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也其意气之盛，可谓壮哉圣人之所认为圣,愚人之所认为愚,

其皆出于此乎?（微小事）（悄悄地）（为隐藏身份而改装）（假如没有）（副词，应该，一定）（语气词）（代词，他）(大约,表揣测语气)7/233、判断句子句式特点

A、此三者，吾遗恨也

B、盛以锦囊

C、系燕王父子以组

D、身死国灭，为天下笑

E、智勇多困于所溺

F、遣从事以一少牢告庙

G、燕王，吾所立

介词短语后置：被动句：判断句：省略句：BCEDEAGBF

(之)(于)8/23问题探究主人公李存勖在公元9、9、926年这几年里，年纪分别是多少岁？做了哪些事?

9/23917岁921岁923年32岁926年35岁接收三矢，继承遗志系燕父子以组函梁君臣之首……仓皇东出，身死国灭（）（3年）10/23受而藏之，其后用兵，少牢告庙，请出三矢，盛以锦囊，负而前驱，亡燕灭梁，入于太庙，还矢先王，告以成功，意气之盛，可谓壮哉！及仇已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼，士卒溃散，君臣相顾，不知所归，誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！11/23问题探究庄宗灭敌立国，用了时间；而由盛至衰，只有短短3年。这一盛一衰，它关键是什么呢？12/23写作背景五代（907--960)，指唐宋之间五个朝代,即后梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史上动荡时期。在这短短53年间，先后换了四姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜，战乱频繁，后唐庄宗就是被杀一个。后唐庄宗李存勖称帝后，迷恋伶人，“常身与俳优（杂耍艺人）杂戏于庭，伶人由此用事”，于是被败政乱国伶官景进、史彦琼、郭从谦等人所惑。以致后唐朝廷上下离心相互猜忌、祸乱不息罪恶行径.后叛乱四起，拥有重兵伶官拒不发兵，而庄宗亲征又告失利，众叛亲离之期，伶官又乘危作乱，用乱箭射死了庄宗。13/23“盛衰之理，岂非人事哉结论是：

“忧劳兴国，逸豫亡身”

14/23开宗明义条理清晰精心选材巧妙安排对比论证观点鲜明抑扬顿挫感情饱满骈散结合错落有致15/23散而不乱气脉中贯16/23问题探究三庄宗盛也人事，衰也人事。然而作者在一百多年后宋代中叶，重提这件史实，是为何呢？

17/23

北宋王朝建立后，伴随土地和财富高度集中，北宋统治集团日益腐化。因为北方少数民族不停进犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力争振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这么历史背景下，欧阳修经过后唐庄宗李存勖兴亡史进行讽谏。背景18/23祸患常积于忽微智勇多困于所溺岂独伶人也哉？19/23

欧阳修说：国家盛衰兴亡之理在于人事，忧劳能够兴国，逸豫能够亡身；末尾又意味深长地点出“祸患常积于忽微，智勇多困于所溺，岂独伶人也哉”。请列举历史上国君因所溺亡国史实。拓展延伸20/23回顾历史商纣王——宠溺妲己——败政灭国周幽王——宠溺褒姒——众叛亲离秦始皇——溺于豪奢——二世即灭唐明皇——溺于美色——安史之乱宋徽宗——好于蹴鞠——靖康之变……21/23说说自己

请你联络自己实际，谈谈你从中得到人生启示。22/23文章结构图示2《伶官传序》总