教材解读(八年级体育下册)

新疆版八年级体育下册

阿克苏市第四中学

八年级体育组教材解析1.课标解读2.教材作用3.教材解读4.能力培养说课标

1.确立了“健康第一”的指导思想和新的课程理念2.构建了《课程标准》的目标体系《课程标准》根据社会的需求，体育学科的特点和学生身心发展特征，构建了五个学习领域、三个层次的课程目标体系。3.建立了新的评价体系《课程标准》对课程的评价，包括学生学习评价、教师教学评价、课程建设评价三个部分。4.注重因地制宜开发与利用多种课程资源

a．人力资源的开发。b．体育设施资源的开发。c．课程内容资源的开发。d．课外和校外体育资源的开发等。学科特点新课标解读1.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。2.激发运动兴趣，培养学生终生体育的意识。3.以学生发展为中心，重视学生的主体地位。4.关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益

。5.教学目标的设置。6.重、难点的确定。7.学生的学习方式的改变

。8.师生关系的改变。教材作用和地位教材作用、地位

本册书主要从：篮球、体操、武术、舞蹈排舞、游泳五个部分进行教学。通过对篮球的学习让学生完成水平四的要求，主要体现在“运动技能”方面，掌握一项球类运动。大家都知道体操属于难美向群，主要通过比较难的动作来体现身体的美。体操出现在这里是符合了学生现阶段身体发育的特点的，此阶段是力量发展的黄金时期。武术在七年级已经学在这又安排了武术主要是对前面学习过的知识进行重组、加工、细化提升的过程。舞蹈排舞的安排让学生了解知识的同时从学生需求的角度出发，这个时期的学生开始对“美”有了要求，教师通过一些舞蹈动作，提升学生的外在气质，引导学生对“美”的正确认识。游泳出现在本册对学生安全意识的教育起到了很好的作用，通过对游泳救护方法的学习加强学生对社会的责任感。说教材教学内容、课时安排

本册书主要从：篮球、体操、武术、舞蹈排舞、游泳五个部分进行教学全书共五个单元，教学时间18周，54个课时，新授课36课时，复习12课时，测试6课时。篮球12课时，体操9课时，武术6课时舞蹈、排舞6课时，游泳3课时本册书编写的特点

1.突出学生的主体地位（自我评价）2.教会学生如何学习体育，转变学生学习方式(开放式，探究性学习，独立思考)3.从学生的视角编写教材（用学生身边的人、事、物）4.注重学生体育能力的培养（理论-技能-实践）第一单元：球类运动—篮球

篮球技术基本移动步法、运球、单手肩上投篮、传球行进间单手低手上篮篮球传切配合、突分配合篮球战术

“2—3”联防第一单元目标篮球：1.了解篮球运动的发展2.掌握篮球运动的方法3.树立科学锻炼的意识

第二单元：体操

前滚翻技巧后滚翻体肩肘倒立操助跑踏跳跳跃屈腿腾跃分腿腾跃第二单元目标体操：1.掌握一到两套技巧或器械体操动作技能2.提高练习体操的兴趣，培养自控力、自信心、进取心和勇敢顽强的精神。3.增强安全意识以及社会适应能力。第三单元：武术健身拳健身拳二路（七年级学习一路基础上）攻防对练

1、起势、弓步双推掌、半马步格打健2、弓步冲拳、上架震脚、弓步左右推掌身3、上步右拍脚、上步左拍脚、转身右抄拳拳4、弹腿推掌、转身弓步冲拳、并步推掌

5、抡臂仆步拍掌、马步双推掌、收势第三单元目标

武术；1.掌握套路演练和攻防动作的基本技巧，提高攻防意识，注重舞德修养，不以强欺辱。2.学习掌握健身拳二路和攻防对练，体会武术的特点，提高学习的兴趣，发展身体的协调性、柔韧性以及力量、速度。第四单元内容舞蹈、排舞1.蒙古舞，基本动作2.组合动作第四单元目标

舞蹈1.初步掌握蒙古族舞蹈的基础知识。2.培养正确的身体姿态、规范的动作、优美的舞姿。3.掌握学习蒙古族舞蹈的基本方法。第五单元内容1.游泳的理论部分2.游泳的注意事项（安全教育）3.游泳的自救方法（安全教育）耐久跑（更换项目）共性（有氧耐力运动）第五单元目标

游泳1.学习和了解游泳运动的基本知识。2.初步掌握游泳的基本要求，学会一些游泳救护方法。3.发展灵敏、力量、耐力和有氧运动能力。新旧教材的对比1

教材形式的改变。竞技——健康2.教材目标的设置。扩大了目标领域3.教材重、难点的确定

。技术动作——运动参与、心理健康、是应能力等方面4.教材增加了现代运动项目。5.教材完全打破传统的体育竞技项目，增加了更多有利身体健康领域的知识。教材选择的依据1.根据学生此时期身心发展的