统编习作教材的归类整理

统编小学语文教科书习作教材的归类整理说明:为帮助老师们从整体上了解统编小语教科书习作教材，以便把握某些习作要求发展的阶段性和连续性，我按习作类型归类整理出这份资料，供老师们实施教学时作参考、第二、三学段各学期习作单元习作要素册次内容习作要素三上留心观察仔细观察，把观察所得写下来二下大胆想象发挥想象写故事，创造自己的想象世界。四上写事把一件事情写清楚。四下写景按一定顺序写景物。五上五卜简单的说明性文章■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■学习描写人物搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。初步运用描写人物基本方法，尝试把一个人的特点写具体。六上围绕中心意思写从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。六下写出真情实感选择合适的内容写出真情实感。二、统编小语教科书中习作素养和能力的发展1.记实类习作（1）记事强调“写清楚”。年级、册次话题习作要素和能力目标三年级上册&那次玩得真高兴学写一件简单的事。按顺序把玩的过程写清楚。二年级下册2.看图画，写一写把图画的内容写清楚。看到的、想到的写清楚。3.写过节的过程或故事，写一写过节的过程。把过节的过程或故事写清楚（人物、时间、地点）。4•我做了一项小实验观察事物的变化，把实验的过程写清楚。四年级上册5.生活万花筒（习作单元）写一件事，把事情写清楚。按一定顺序，把事情的“开始、经过、结果”写清楚。还可写写自己当时的心情、自己的感受。6.多彩的活动记一次游戏，把游戏过程写清楚。还可以写写自己当时的心情。&我的心儿怦怦跳写一件事，写清楚事情的经过。能写出自己的感受。四年级下册6.我学会了按一定的顺序把事情的过程写清楚。五年级下册1.那一刻，我长大了把一件事的重点部分写具体。把故事过程写清楚，把自己受到触动、感受到成长的瞬间写具体。六年级上册2.多彩的活动尝试用点面结合的写一次活动。写清楚活动的过程，把印象深刻的部分重点写。3. 让生活更美好写生活体验，试着表达自己的看法。写之前想一想他是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。写的时候注意把原因写具体。4.围绕中心意思写（习作单元）从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。想清楚自己要表达中心意思。注意围绕中心意思，从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。7.我的拿手好戏写自己的拿手好戏，把重点部分写具体。六年级下册1.家乡的风俗习作时，注意抓住重点，写出特点。3.让真情自然流露（习作单元）习作时，选择合适的内容写出真情实感。朋次学习内容二年级上册语文园地七；观察图邕*展开想象.续塢故事。（不炭要耒）弟三戲兀习作：试着自己编童话，需童话*朋次学习内容二年级上册语文园地七；观察图邕*展开想象.续塢故事。（不炭要耒）弟三戲兀习作：试着自己编童话，需童话*鬧端捉出疔习卑淆楚角邑［A畅1、吋离、地罰二年级下册语文囲她四：看團发挥想花借助词语按时阿頫序写话。f不聃荊握曲人執施憑的男尉三年级上册二年鄒下掰語五单元（习作单无）：大胆想象・写一个想象故事口 谜踐学可写奋建莆也［人—血 第九草元习作：根捱提示，展开想氧蚩试鎬童话故事.制-时服地罰第三单尢闻读要索：了解故事的起因、经过、结果.感受神话中的人掘形斛"四年缎上册第四单元另作：展开想象・写--个故事.埒锻四年缎上册习柞教討握示；选L'杵炼即星深劃的事，换一定顺序耳遗楚口笑之前，仔堀想一趣这杵事情妁起国•■蛭过和皓杲是怎样鮎.第丑草元（习作单元J:写之蔚，仔軻想想谊件事怕起因■.疑过'結果是怎样們。

三上第三单元习作单元导读的要求试希自己篩也杲都没积篡发展,直到:沁课文起因经过■左進平总I塚习小木袒■一工韵咽斤*•（m.^>ft.飒宜早曲•卑it葡1直锂甩一更炒I*审展：»样把驗凯華舲过理和酒鬣的乌-件屮.把事曲旳丸园说亠怙电耳阱見时闻.M.4蹄E汁的内彩.斗屮慣昨;』世址1•诂畐左神诂叩的人1M©WH-fcft.U■女轨癢骐的爱程号得锻清也三上第三单元习作单元导读的要求试希自己篩也杲都没积篡发展,直到:沁课文起因经过■左進平总I塚习小木袒■一工韵咽斤*•（m.^>ft.飒宜早曲•卑it葡1直锂甩一更炒I*审展：»样把驗凯華舲过理和酒鬣的乌-件屮.把事曲旳丸园说亠怙电耳阱見时闻.M.4蹄E汁的内彩.斗屮慣昨;』世址1•诂畐左神诂叩的人1M©WH-fcft.U■女轨癢骐的爱程号得锻清也蛀果亠⑯風竿韩找一慕一衿,凤軒优就<M4. aiIHMXTF*,tt..i**Hflll**”MMiH込旧旳植“.mt章左*偲逆谏攵删H林耳了一件村企事一这料■幕的吒片经过也站芈虽苫呻啊t■卅韶地曲也.甘屮」■■占E.Tt尴肖-也空中飞肾事我51恨諸出誉曰*.耗W好逍段话吏代了“裁.”和除明转奸的4f网上第五单元〔习件单元）在导读中提由要求，在课文、交流平台初试身手和习作例文中学习童亍乱写堂话齐翟囲左力锻H~l±求寻阳址恵，.出一田看日£haffiSlA，asuFJ-ftx-^frWik.二姑任述近強理录.il/i'箜飞址.齊命斎过揖托了鼻弐尽飞袂直紀題養之后，二下有两次习柞都要求写完整的故事说完整到什么程度提岀f写兗聲故爭的樂走：甬邑（人询）、故爭岌怕的时月和地点.awjffls.麻省亠四上第三单元才在导读的语文要素中明确提出戌in缶我貞爭一卒人川申托才.片一牛人華右戏我来编童话教林还有这样的捋示^ziwe-te：&<O*SitL?（可以凰上■出ft-十處几亍.m打需專■.硝可做勒I加昇吐的幷他鼎色，扭*松丄""”撑\>申”丈生切竺凹”3竺邑回4他榔字脖JE岂|兰¥（fc«l<R*±X*^ftfT起廷L经迢、牯果世比直膏腎ii止醴！氐邑韭長.怖纜匕，加氏廊令玄牛世比直膏腎ii止醴！氐邑韭長.怖纜匕，加氏廊令玄牛ftfrfrWfflUM.卯隹血IS曲>Kft・料葩我fl疔到的！迪有兀I上我出』:确苗•启;哦；e事・拄_：门；山11」出「•订.‘匸W^i§-Fr*ilT?&H亚町U刃戈規斗的内內•nrIT胸弭傭曲丁喟ilhtfWB：-ftiMRWtR川・H・/l用奋亦卜怏杷.囲吐fiXf可怡9LHT・*ftilifriLi.囉怎押".站勺kWfrA节4i吳片1寺，*11鸟去囱"恭佚巾上衍咀-典n冉上缶吟？4ti £*.BH34上呻松亀，叙导夏从出上越T鼻*L4«iAOtA：■^■54,氐也鼻廉e**t>AJk.配；「才.辄庁林片舊廳H―令儿f♦ttM：上IL骨仏孕醫扑即御上氈，律小SJ—I*…ferfft,戟卡枣養牛.%<£-£・««kr<**n点琳■皆軌曹祁出亡苦孝警414训SU加扌.K^-rri.^F-世珂生*^小風皮姿节是乳岭月也热辛軋•軋itT.平T%百雪！用兀展曲虑上束TE”-fcfrfr・A4l*J4<i»I*上ft*列我也故怪邊堆！.总哥哺了「芟汀缶侨由上.缶誉％卯人家上盘血为爱!"2）写人年级、册次话题习作要素和能力目标三年级上册猜猜他是谁体会习作的乐趣。用几句话或一段话写一个同学。三年级下册身边那些有特点人选一个人，尝试写出他特点。四年级上册小小“动物园”（写家里的人）写一个人，注意把印象最深的地方写出来。四年级下册我的“自画像”学习用多种方法写出人物的特点。五年级上册“漫画”老师结合具体事例写出人物的特点。五年级下册他陶醉了把一个人的特点写具体尝试用动作、语言、神态描写，来表现人物的内心。初步运「用描写人物的基本方法，尝试把一个人的

特点写具体。选择典型的事例来表现一个人的特点。六年级上册有你，真好通过事情写一个人，表达出自己的情感。摘自“凤凰好教师”公众号變st冃拆摘自“凤凰好教师”公众号變st冃拆'暮实卑BL|对自己、工;.軌舟妁讯羊*|*师，京人一拆调芍+上中、社会屮冋口己**,邑育抽去皓人S耳三JL:怙恃习作时乐対!；三F：古认垮曲一手人为特*i四上：杷印杲爪謀的地才对呱*;田下;同$曲右法M:il人对們件.4.:匡上•吐*FL依*田可人扬旺.就；,£T：'i-试览用盯表諾垮蠱观人帧内沖上；国川甜写人抽的基札才怯杞人册汁氏耳.兀地.[统编版习作话閹选择均冃标婆求统编版习件话.题选择与目标要求类别话題选择能毀目标统编版习件话.题选择与目标要求类别话題选择能毀目标落实年圾三上习作右：这儿舜基四上辛作匕推萍一张奸地才四下习作1:槪的生濟田下习和:游丘上习作7： 呼哥按一定的烦序写写出亲抽的曲点逹盡葡辭结金写出自舷罪拿的龙化过觀主要帝在三四年粗転宾，五m巧訓方；：t摘自“凤凰好教师”公众号年级、册次话题习作要素和能力目标三年级上册这儿真美学习围绕一个意思写。写之前要仔细观察。四年级上册推荐一个好地方推荐一个好地方，写清楚推荐理由（景物的特点）。1•我的乐园写自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。四年级下册5•游它是什么样子的？在那儿你最喜爱干什么？它给你带来了怎样的快乐？学习按游览的顺序写景物。按游览的顺序，把游览的过程写清楚。五年级上册7. 即景学习描写景物的变化。要按一定的顺序，有条理地写，写出景物的变化。4）状物年级、册次话题习作要素和能力目标三年级上册5•我眼中缤纷的世界仔细观察，把观察所得写下来。三年级下册1.我的植物朋友搜集瓷料，借助记录卡，试着把观察到的事物写清楚。7•国宝大熊猫初步学习整合信息，介绍一种事物。围绕教材提供问题，介绍大熊猫。可以参考教材图表中提供的信息，也可以再查找资料，补充其他内容。四年级上册3.写观察日记进行连续观察，学写观察日记。四年级下册4.我的动物朋友写自己喜欢的动物，试着写出动物的特点。借助提示的例子，写之前想一想你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点五年级上册1.我的心爱之物5.介绍一种事物写出自己对一种事物的感受。按提示的问题，学习本单元课文借助具体事物抒发感情的写法，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。仔细观察，搜集资料，试着用上恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。2.想象类习作年级、册次话题习作要素和能力目标三年级上册3.我来编童话发挥想象，试着自己编童话。根据词语的提示，编写童话故事，写清楚故事里角色，故事发生的时间、地点。4.续写故事尝试续编故事。借助图画和教材的提示，续编故事。三年级下册5.奇妙的想象发挥想象写故事，创造自己的想象世界。从教材提示中选一个题目，大胆想象，写一个想象故事。&这样想象真有趣根据提示，选一种动物，大胆想象，尝试编童话故事。教材的提示：一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来相反，他们的生活或有什么变化？又会发生那些

奇异的事情呢？四年级上册4.我和 过一天选择一个神话或童话人物，展开想象写故事。教材的部分提示：如果有机会和神话和童话中的一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？把自己的想法和小组的同学说一说，再写下来。四年级下册2.我的奇思妙想写自己的奇思妙想，把自己想发明的东西写清楚。你想发明什么？它是什么样子的？它有什么功能？让我们把它写下来吧。&故事新编根据《龟兔赛跑》按自己的想法新编故事。也可以自己另编故事。五年级上册4.二十年后的家乡学习列提纲，分段叙述。大胆想象，根据提示把想的场景或事情梳理一下，列一个提纲，再按照自己的提纲分段表述，重点部分写具体。五年级下册6.神秘的探险之旅根据情境编故事，注意情节的转折。从提示中受到启发，编写一个神奇刺激探险故事。六年级上册1.变形记发挥想象，把你变形后的经历写下来。把重占部分写得详细些。4.笔尖流出的故事根据提供的一组环境和任务，或者自己创设一组，展开丰富的想象，创编生活故事。六年级下册插上科学的翅膀飞展开想象，写科幻故事。统編版习作话题选择与目标脛求话超选萍植据刑语，国画、趣目，动三年纯：乐十恕紀、丈性安排了4爲*四瓠作器人物、环境和人將*年奴丁藹』蛊年占阳年纵.：想泵野扌吵新倾;1皈克整贰穿1^.3炭鳴枚扒生活故串*寓言丘年级：恐零整丰富合理;了第二、第三5%阻堆开闻，題榕丰富a六年亂：黑象旻奇lbb風凰好戟怖3.应用文（不包括语文园地和其他教材中的应用文）年级、册次话题习作要素和能力目标三年级上册2.写日记学习写日记。了解日记格式，写日记的好处，日记写些什么。学习写日记，坚持写日记。

7.我有一个想法留心生活，把自己的想法记录下来。关注生活中的现象和问题，有什么想法，从中选一个写下来，把这种现象和你的想法写清楚。四年级上册3.写观察日记进行连续观察，学写观察日记。试着进行连续观察，用观察日记记录自己收获。分享，互评。7.学习写书信学习写书信。了解书写的格式和写法，讨论信封的写法。给写亲友或老师写一封信，发给他。四年级下册综合性学习3.合作编诗集五年级上册3.缩写故事提取主要信息，缩写故事。了解缩写和怎么缩写。缩写一个故事。6.我想对您说（写信）用恰当的语言表达自己的看法和感受。把最想说给父母的话中选几个，写成一封信，用恰当的语言表达自己的看法和感受。&推荐一本书根据表达的需要，分段表述，突出重点。要分段表述，把推荐理由写具体。五年级下册2.写读后感学习写读后感。了解读后感和读后感的写法。选