初中语文七年级上册《狼》教学课件17

狼蒲松龄《聊斋志异》是蒲松龄的代表作。“聊斋”是他的书房名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。这是一部文言短篇小说集，共491篇。多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行了有力批判，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望。自学成果大胆展示1.

小组流水读比赛2.难词难句交流屠户狼狼狼狼1.同学们概括故事内容.2.同学们理清故事结构.

在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。遇惧杀御------情节结构整体感知理清结构1.狼是本文的主角，你觉得文中哪个字最能反映狼的本性？你能从课文哪些文句中看出狼的这一本性？

-----形象分析(狼)说评析文把握形象

2.狼除了这一本性，还有哪些特点？请从课文中找出相应的依据。黠

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

贪、凶一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。1.面对既贪又凶又黠的两狼，屠户有过怎样的心理？

惧-------------------形象分析(屠户)2.换位思考。请学生展开丰富想象，从中任选一段，用第一人称“我”来描述屠户当时的心理。3.屠户是如何与两狼展开搏斗的呢？从中可看出屠户具有怎样的品质？大窘恐悟-----形象分析(屠户)A.屠乃奔倚其下，弛担持刀。B.屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。C.屠自后断其股，亦毙之。D.顾野有麦场。E.方欲行，转视积薪后。ABC表现了屠户的

；DE表现了屠户的

。机智勇敢论说结尾

感悟主旨

2.作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？从屠户的胜利中你得到怎样的启示？启示：

1.请同学们朗读课文最后一段话，结合全文分析结尾一段议论的作用。作用：

文章主题

本文通过一屠杀两狼的故事，讽喻了狼虽然贪婪凶恶，狡诈阴险，但在勇敢机智的人面前，终究难逃灭亡的命运。告诉我们对待像狼一样的恶势力，不能存在幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。狼阅读资料《狼的哲学》（见学案），谈谈你对狼有什么不同的认识？

阅读拓展辩证分析狼是动物中做的比较成功的一种,千万年来不曾被灭绝。狼在优胜劣汰法则下的生活极富哲学味道,我们且称其为“狼的哲学”。狼的哲学可以概括为以下几点:⊙合作：狼过着群居生活，一般七匹为一群，每一匹都要为群体的繁荣与发展承担一份责任。⊙团结：狼与狼之间的默契配合成为狼成功的决定性因素。不管做任何事情，它们总能依靠团体的力量去完成。⊙耐力：敏锐的观察力、专一的目标、默契的配合、好奇心、注意细节以及锲而不舍的耐心使狼总能获得成功。⊙执著：狼的态度很单纯，那就是对成功坚定不移地向往。⊙拼搏：在狼的生命中，没有什么可以替代锲而不舍的精神，正因为它才使得狼得以千心万苦地生存下来，狼驾驭变化的能力使它们成为地球上生命力最顽强的动物之一。⊙和谐共生：为了生存，狼一直保持与自然环境和谐共生的关系，不参与无谓的纷争与冲突。对内倡导团结互助，对外强调协同合作、和谐共生。推荐阅读

开启智慧

《狼道》《狼图腾》两本书中展示给我们的是关于狼和狼群的生存意识：仰天长啸，与天地抗争，不屈服于环境，不屈服于命运。欣赏《红狼》教师结语狼和人一样有善的一面，也