光学作图专题复习教案

光学作图专题复习教案(总8页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----沪科版物理中考备考“作图”专题复习——光学作图复习教学预案课题教学方式

光学作图 课型复习课课时二课时授课人引导、提示、归纳总结学习方式自主合作、归纳总结习来解决实际的问题，到达学以致用的目的。1、能利用光在同种均匀介质中沿直线传播，解决小孔成像、影子、日食月食的形成等内容。2、能依据光的反射定律和平面镜成像特点，作平面镜成像的光路图。学问与技能复习教

3、能依据光的折射规律作相应光路图。4、会画凸透镜和凹透镜的三条特别光线，理解凸透镜、凹透镜对光线作用。5、凸透镜成像的应用。学 过程与 生对光学相关学问点的梳理归纳，引导学生在复习学问的同时学目 方法 会结合具体事例进展分析，然后以作图的形式展现所涉及的学问。标 1、在复习教学过程中要让学生乐观投入到活动的情境中。增加学生团值观

体间的合作、沟通意识。2、通过综合复习，学会整理学问，提练学问，分析、归纳和综合运用这些学问。教学重点 引导学生对光学学问的系统归纳复习教学难点指导学生运用光学学问进展实际应用，解答实际生活中的一些光现象物理现象。教学预备 教学课件、投影、学生学习卡〔练习题〕等教学过程 复习教学内容 教师活动 学生活动 设计意图现物理现象的准确 让学生引入

性，主要表达某种 倾听物理现象形成时所 〔引导学生进

必需的合理条件。 入学习状态〕 目的。今日，我们就对所学的光的学问进展回忆，期望同学们切实把握这些学问。二、复习学问储藏及问题解析 提问：我们所1、相互交了解学生过程直线传播反射现象

〔1〕光在同一种均匀介质中沿直线传〔2〕光线肯定要画直线，标箭头表示传播方向。【典例】〔2009·贵阳中考〕如图甲所示，一束平行太阳光垂直水平地面MN射A为小铁球.①标出小铁球A在甲图中位置时，其影子A′在地面MN上的位置〔用点表示即可〕；②假设小球在竖直平面内沿图中圆形虚线轨迹运动，请在图乙框中画出小球的影子在地面上运动的轨迹。【作图要点】：1〕先作法线，依据反射〔入射〕光线，标明入射角2〕反射光线的反3〕法线、反射光线的反向延长线〕肯定要用虚线。4〕箭头肯定要沿光的传播方向。5〕在光的反射现象中，光路可逆。【典例1】如下图，一条光

学的光的学问有哪些〔光的直线传播、光的反射现象、光的折射现象、平面镜成像及应用、透镜对光的作用、凸透镜成像及应用。〕作图应留意事项〔课件展现〕引导学生答复：在作光的直线传播图是要把握哪些学问？引导学生分析：此题考察光的直线传播规律。地面上AA点正下方的位置。小球虽然做圆周运动，由于运动轨迹在竖直面上，所以影子在地面上运动的轨迹是一条线段。在作光的反射现象的光路图是要把握哪些学问？引导学生分析：画1

流，归纳。2、用清楚标准。1、依据教师的问题思考。2、用清楚标准的语言来答复。3，归纳不合理的缘由。1、学生读题、在教师的引导下理解答复光的直线传播规律。，完成“小球的影子在地面上运动的轨迹”。、依据教师所提的问题思考。、用清楚标准的语言来答复。，归纳、总结光的反射规律。并找出答复中不合理的缘由。

。图。的动态想象力量直线传生反射。图。MMO点出法线，入射光线1、学生读题处，请依据光的反射定律画2、在教师的出它的反射光线，标明反射30°，则入射角为引导下理解回角大小。60°，依据反射角答光的反射规等于入射角，画出60°。律。3，完成光路图。图。2】自行车是一种便捷的交通工具，它包含了很多物理学问．例如，自行车尾灯就包含了光学学问．它本身不发光，但在夜晚，当有汽车灯光照耀到尾灯上时，就会发生反射，以引起司机留意．尾灯的构造如图所3、平面示，请在图中画出反射光镜成像 线，并说明反射光线有什么特点。【作图要点】：1〕像点是反射光线的反〔即：反射光线的反向延长线过像点〕。2〕物、像到平面镜的距离相等，物像连线与镜面垂直。3〕虚像、物像连线用虚线表示，垂线标垂直符号。【典例】如下图，平4、光的面镜前一个发光点S和它的折射 两条光线，请在图中作出 的像，并作出这两条光线的反射光线。

引导学生分析：首先过入射点作一条与界面垂直的法线，用虚线表示，再依据反射角等于入射角画出反射光线，最终标出光的传播方向，每条光线都是经过两次反.出：入射光线平行射入，反射光线平行射出；同时反射光线与入射光线方向相反。引导学生答复：1、平面镜成像时规律？2、平面镜成像的特点是什么？3、平面镜成的像引导学生分析：依据平面镜的物像对称特点，经S向平面镜作一条垂线，找到与S对称的SS′为S的像点，连接S′与入射点，画出两条反射光线符号〕。2

、依据教师所提的问题思考。、用清楚标准的语言来答复。，归纳、总结平面镜成像特点。1、学生读题、在教师的引导下理解答复光的反射规律。，完成光路图。

于生活。图。对光的作用镜成像

【作图要点】：定折〔入〕射光线的位置。光在空气和另一透亮另一介质中的角。光路可逆。如下图的是光从玻璃砖斜射入空气时入.请在图中画出该入射光线的折射光线的或许位置,并标出折射角。【作图要点】：的光线远离主光轴。牢记三条特别光线：1、经过光心的入射光线不转变传播方向。2、凸透镜：1〕从凸透镜焦点发出的光线经凸透镜折射2〕平行于主光轴的入射光线经凸透镜折射后过另一侧的焦点。3、凹透镜：1〕入射光线的延长线过凹透镜另一侧的焦点，则折射光线平行于主光2〕平行于主光轴的光线，经凹透镜折射后其折射光线的反向延长线过焦点。【典例】1、完成光路图。

引导学生答复：1、光的折射规律是什么？2、在光的折射现现象〔可逆〕引导学生分析：即为折射角。引导学生答复：1、凸透镜对光有什么作用？2、凹透镜对光有什么作用？3、经过凸透镜和其规律是什么引导学生分析：1、考察运用透镜光线传播方向。2、理解经过透镜3

、依据教师所提的问题思考。、用清楚标准的语言来答复。，归纳、总结光的折射规律。1、学生读题、在教师的引导下理解答复光从玻璃斜时，如何画法线入射角与折射角的关系怎样，完成光路图。、依据教师所提的问题思考。理解凸透镜和凹透镜对光的作用。、用清楚标准的语言来答复三条特别光线经过透镜后的传播状况。3、理解主光轴、光心、焦点等内容。1、学生读题2、在教师的引导下理解三条特别光线经

问题。状况。图。图。1、引导学作用规播状况。2表达力量。7眼、远视眼成像与矫正

2、请在图中画出折射光线.【作图要点】1、实像用实线、虚像用虚线表示2、熟记凸透镜成像规律：1〕u＞2f，成倒立缩小2f＞V＞f，物像异侧；2〕u=2f，成倒立等大的实像，V=2f，物像异侧；3〕2f＞u＞f，成倒立放V2f，物像异侧；u＜f，成正立放大的虚像，物像同侧；5〕u=f，不成像。【典例】如下图,是探究凸透镜成像规律试验时,光屏.请你在图上大致画出其所对的物体。【作图要点】1、近视眼将远处物体成

的作图。引导学生答复：1、凸透镜成像有几种状况？2、依据凸透镜成像有哪些应用。由图可知，像镜在生活中的由图可知，像镜在生活中的律。在二倍焦距以外，应用状况。2依据凸透镜成像规律可知该像为倒1、学生读题表达能2、在教师的引导下理解凸力。3、培育学两侧，物体在一倍透镜的成像规焦距和二倍焦距之律，以此进展间，由于是倒立放作图。大的实像，所以物3应用。体比像小。流，协作教师完成引导学生答复：光路图。1、近视眼形成的缘由是什么？2、远视眼形成的一步缘由是什么？3如何矫正近视眼和远视眼？4

作图。3，完成光路图。1、依据教师所提的问题思考。理解凸透律，并牢记。2、用清楚标准的语言来答复凸透镜的成像规律。3、知道凸透、依据教师所提的问题思考，理解近视眼、远视眼形成的缘由。

1、通过教播规律。2、作图时间箭头。1、学生把握成像规规律。处物体成像在视网膜之后。2、远视眼用凸透镜矫正，近视眼用凹透镜矫正，矫正后的像均成在视网膜上。【典例】请依据近视眼成因及矫正方法，在如下图的方框内画出矫正所需的透镜并完成光路图。

引导学生分析：近视眼用凹透镜矫正，所以在方框内画凹透镜；凹透镜对光线有发散作用，所以经凹透镜折射的光线向两侧发散；矫正后的光线会聚在视网膜上。

、用清楚标准的语言来答复。1、学生读题2、在教师的引导下理解近视眼的成因，矫正的方法。3，光路图。

1、学生把握点。2表达力量。3、培育学题的力量眼的习惯。的视力。三、稳固用PPT展现局部练习： 逐一安排练习练习，拓【训练1】(2006连云冈)以下现象题，待学生完成展训练 中，可以用光沿直线传播解释的是 时，巡察完成作业( ) 状况，针对存在的A．树在水中的倒影 B ．立问题进展讲评。竿见影C．冰透镜向日取火 D．鱼翔浅底【训练2】〔2009·山东中考〕如下图为激光液面控.由固定激光器发出的一束激光AO以60°的入射角射向液面,经液面反射后射到光屏上的B点,再通过光屏上的光电转换器将光信号变成电信号,输入掌握系统用以掌握液面高度.请通过作图找出B点的准确位置。

可以和同1、培育学学争论，也可 以与教师一起 完成。 能力，增。2、检测学想。5【训练3】〔2009·朝阳〕图中AB是镜前人眼位置，C是人眼睛在平面镜前看到的烛焰像上的一点.〔1〕依据平面镜成像的特点作出像点C对应的物D.〔2〕C的光路图〔画一条入射光线和反射光线即可〕。【训练4】〔2008·梅州中考〕如下图，一激光灯从点S发出的一束射向水面的光，在界面发生反射和折射，折射光线经过P点，请你在图中作出入射光线及其相应的反射光线和折射光线。5】在以下图方框中填入适当的透镜6【训练6】如下图，入射光向射出，用作图法确定此凸透镜焦点的位置。A【训练7】〔2009·宜昌中考〕如图是非正常眼睛的示意图，请在图中适当的位置画出适宜的透镜用于矫正.四、反思课堂小结1、这节课学习了争论归纳这节小结，整什么内容你有什么体提升收获容，谈这节课2、课件展现：的收获。纳、总〔作图留意事项〕结、反思。五、作业1、预习：力的作图安排作业和下