部编版6下道德与法治第五课《应对自然灾害》第2课时课件

第五课应对自然灾害

第2课时道德与法治六年级下册（根据新使用的部编版教材编写）第五课应对自然灾害道德与法治六年级下册（根据新使用的部编观看《5.12汶川地震》新闻视频：1.你有什么感受？2.你记住了哪些感人的画面？3.把你了解的关于汶川地震的感人故事跟同学们分享（根据新使用的部编版教材编写）观看《5.12汶川地震》（根据新使用的部编版教材编写）0304回顾上节课学习的我国自然灾害发生的种类，想想哪些自然灾害发生的频率较多？你掌握了多少关于防灾避险自救的知识？以小组为单位进行竞赛，比一比哪一组掌握的方法最多、最有效？（根据新使用的部编版教材编写）0304回顾上节课学习的我国自然灾害发生的种类，0304请同学们根据老师出示的几组图片结合生活经验进行分析，图片中人物的做法是否正确？为什么？如果是错误的行为，你能给他提出正确的建议吗？（根据新使用的部编版教材编写）0304请同学们根据老师出示的几组图片结合生活经验进他的做法正确吗？为什么？说一说你的理由？别拉我！我得快点跑出去（根据新使用的部编版教材编写）他的做法正确吗？为什么？说一说你的理由？别拉我！我得快点跑出（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）常见灾害避险小常识——地震（根据新使用的部编版教材编写）常见灾害避险小常识——地震（根据新使用的部编版教材编写）常见灾害避险小常识——洪水（根据新使用的部编版教材编写）常见灾害避险小常识——洪水（根据新使用的部编版教材编写）此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?二、赏识类1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!三、表扬类1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，常见灾害避险小常识1.雷雨天气时不要停留在高楼平台上，在户外空旷处不宜进入孤立的棚屋、岗亭等。2.远离建筑物外露的水管、煤气管等金属物体及电力设备。3.不宜在大树下躲避雷雨，如万不得已，则须与树干保持3米距离，下蹲并双腿靠拢。4.如果在雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁爬走感，头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧趴在地上，这样可以减少遭雷击的危险，并拿去身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。5.如果在户外遭遇雷雨，来不及离开高大物体时，应马上找些干燥的绝缘物放在地上，并将双脚合拢在上面，切勿将脚放在绝缘物以外的地面上，因为水能导电。6.在户外躲避雷雨时，应注意不要用手撑地，同时双手抱膝，胸口紧贴膝盖，尽量低下头，因为头部较之身体其他部位最易遭到雷击。7.当在户外看见闪电几秒钟内就听见雷声时，说明正处于近雷暴的危险环境，此时应停止行走，两脚并拢并立即下蹲，不要与人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。8.在雷雨天气中，不宜在旷野中打伞，或高举羽毛球拍、高尔夫球棍、锄头等；不宜进行户外球类运动，雷暴天气进行高尔夫球、足球等运动是非常危险的；不宜在水面和水边停留；不宜在河边洗衣服、钓鱼、游泳、玩耍……常见灾害避险小常识——雷雨天气（根据新使用的部编版教材编写）常见灾害避险小常识1.雷雨天气时不要停留在高楼平台上，在户外03041.【天津预警发布中心】天津市气象台于2018年08月11日15时34分发布天津地区雷电黄色预警信号：预计未来6小时内天津地区将有雷阵雨天气，并伴有短时大风，雨强较大，请有关单位和人员作好防范准备。今夜或将出现雷雨大风等恶劣天气。（根据新使用的部编版教材编写）03041.【天津预警发布中心】天津市气象台于2018年0新版气象灾害预警信号总体上分为蓝色、黄色、橙色和红色四个等级（Ⅳ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ级），分别代表一般、较严重、严重和特别严重。预警信号由名称、图标、标准和防御指南组成，分为台风、暴雨、暴雪、寒潮、大风、沙尘暴、高温、干旱、雷电、冰雹、霜冻、大雾、霾、道路结冰等。预警信号和等级（根据新使用的部编版教材编写）新版气象灾害预警信号总体上分为蓝色、黄色、橙色和红色四个等级（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）“风云四号”气象卫星成功发射，有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。为了防止河流泛滥，我国修建了很多防洪堤坝。科学防护保家园（根据新使用的部编版教材编写）“风云四号”气象卫星成功发射，有助于提升国家对灾害天气的监控《中华人民共和国防洪法》第三十七条：

任何单位和个人不得破坏、侵占、毁损水库大坝、堤防、水闸、护岸、抽水站、排水渠系等防洪工程和水文、通信设施以及防汛备用的器材、物料等。（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）致敬新时代最可爱的人（根据新使用的部编版教材编写）致敬新时代最可爱的人（根据新使用的部编版教材编写）抗洪抢险上下团结1998年中国的特大洪灾，据统计，水灾造成直接经济损失近300亿美元，并造成3004人死亡，2.23亿人受灾。（根据新使用的部编版教材编写）抗洪抢险1998年中国的特大洪灾，据统计，水灾造成直接经济损此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？11、你的想法很独特，老师都佩服你！12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？21、你有自己独特想法，真了不起！22、你的办法真好！考虑的真全面！23、你很会思考，真像一个小科学家！24、老师很欣赏你实事求是的态度！25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏抗震救灾众志成城2008年5月12日14时28分04秒，四川汶川、北川发生8.0级地震，地震造成69227人遇难，374643人受伤，17923人失踪。此次地震是新中国成立以来国内破坏性最强、波及范围最广、总伤亡人数最多的地震之一。（根据新使用的部编版教材编写）抗震救灾2008年5月12日14时28分04秒，四川汶川、北同学们：在抗洪抗震抗灾的现场，出现最多的谁的身影？谈谈看了这些画面你的感受？人民解放军和武警官兵永远冲在抗灾的第一线，保卫国家，保卫人民！新时代最可爱的人（根据新使用的部编版教材编写）同学们：在抗洪抗震抗灾的现场，出现最