人教版小学六年级语文上册《伯牙绝弦》译文及同步练习题

《伯牙绝弦》译文伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴，心里想着高山。钟子期说：“好啊！高峻的样子像泰山！”心里想着流水，钟子期说：“好啊！水势浩荡的样子像江河！”伯牙所思念的，钟子期必然了解它的。伯牙在泰山的北面游览，突然遇到暴雨，在岩石下；心里伤感，于是取过琴而弹了起来。起先是连绵大雨的曲子，再作出崩山的声音。每有曲子弹奏，钟子期总能寻根究源它的情趣。伯牙放下琴感叹地说：“您听曲子好啊，好啊！心里想象就好像我的心意啊。我从哪里让我的琴声逃过你的耳朵呢？”伯牙绝弦-同步练习一、看拼音写词语。chedimeilιmidoShichengXidng wuru（ ）（）（） （ ） （ ）luoyangShdnshuobaoyuan maodun kuihua（ ）（）（ ） （ ） （ ）二、照样子，找规律，填成语。1、五光十色 钧_____发 方____计 里挑 花 门 通 达 全 美2、议论纷纷书声 怒气 雄心 3、争先恐后扬 避_ 深 浅 口_ 声 腔 调4、胆小如鼠心乱如 _ 暴跳如 惜墨如 骨瘦如 爱财如 视死如 三、按要求写句子。1、选择恰当的关联词将两句话合并成一句话写下来。虽然……但是因为……所以…… 如果……就（1）全国人民万众一心，众志成城。 我们战胜了“非典”。（3）今晚是大年夜。可怜的小女孩还在街上卖火柴。2、把句子写具体。（1）一阵秋风吹来，（ ）桂花（ ）飘落下来。（2）（ ）桑娜（ ）收留了西蒙的孩子。3、把陈述句改成反问句。这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。四、排列句序。（）我走近一间教室，站在窗外。（）我上了岸，穿过市区，向郊外走去。（）校园里很静。（）不记得走了多远，看到前面有一所乡村小学。（）只见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。（）白色的围墙，门外栽着一排树。五、阅读课文片断，完成练习。鼎（dingdin）在（远古古代）的时候，是中国先民使用的一种炊（CuiChui）具，后来又发展成为一种礼器。中国成语中有“钟鸣鼎食”和“一言九鼎”之说，反映了鼎在中国古代社会生活中的（独特特别）地位。鼎作为一种重要礼器象征着团结，统一和权威，是代表和平、发展、昌盛的吉祥物。这座世纪宝鼎，集中国古代青铜器艺术之大成，熔古代技艺与现代科技于一炉（ISlU）o它的整体结构、艺术造型和纹饰配制，（显现显示）了中华民族的悠久历史和灿烂文化。1、用“√”画出括号内的正确读音和合适的词语。（共六处）2、作为一件珍贵的艺术品，世纪宝鼎象征着 ，它的艺术价值在于 。3、如果有一天你来到纽约联合国总部，站在世纪宝鼎前，你会想些什么？用一两句话写下来。六、阅读短文，完成练习。暑假的一天，我漫步在西双版纳的油棕林里，忽然从身后传来稚嫩的童音：“大姐姐，要树菠萝吗？”我回过头，只见一个傣家小姑娘眨着眼睛冲我笑，那双眼睛如清泉一般清澈、透明。“你卖吗？”望着这大约七八岁的小姑娘，我反问道。“我……我不卖。"那双会说话的大眼睛流露出一种渴求。刹那间，那目光落在我的书包上，又突然如闪电一般转移开。傣家小姑娘的眼皮垂了下来，长长的睫毛遮住了她那双明眸。“大姐姐，我只想换你书包里的书……”你会读书吗几年级我不解现在傣家富了怎么还不给孩子买书呢“上三年级了，可爹娘说傣族姑娘不用读书，会干活就行了，我已经一年没去上学了……我有几本书，但不够读……”那失神的大眼睛，流露出无可言表的忧伤，我的心被深深触动了－不是么？虽然傣族重女轻男，但干活是女人们的事，读书却是男人们的事，这是导游多次给我们讲过的。“你学习好么？……”“我在班里总考第一，所有的男生都比不过我，可……大姐姐……”那双眸眨着亮晶晶的光，那金色的光点，又一次跳跃在我的书包上。小姑娘的话不知怎地咽住了。〃微风轻轻拂过，油棕的叶片被吹得“哗哗”的响，小姑娘秀美的长发被风托起，星星般的眼睛在太阳的照耀下一闪一闪。多么美的景致，多么可爱的小姑娘。我又能为她做点什么呢？对……我从书包里掏出所有的书，把适合她的书都给了她。小姑娘笑了，笑得是那样甜，美丽的大眼睛里流露出说不尽的欣喜与感激。“大姐姐，这些都给你，这一筐都是树菠萝。”傣族小姑娘接过书，把背在背后的筐送到我的手中之后，便迅速地跑开了。“小妹妹，我不要这些，书是送给你的。”小姑娘停了下来，亮亮的大眼睛望着我：“大姐姐，这就算个纪念吧！”她向我挥着手，“谢谢你。”〃一群红嘴鸥从天空飞翔而过，渐渐地消失了，留下一片抹不掉的白色。小姑娘的身影也渐渐远去，但那充满渴求的眼睛却深深地印在我的脑海中……〃1、给短文加上合适的题目，写在“ ”上。2、给第4小节空白处补上标点。3、眼睛是心灵的窗户。本文作者善于观察，并在多处细致描写了小姑娘的眼睛，请细细品味文中画“ ”的句子，想想小姑娘此时会在心里说些什么？写下来。你还欣赏哪几处？请选择两句写下来。4、小姑娘“那充满渴求的眼睛却深深地印在我的脑海中……”，她渴求的是什么？读了这篇文章，你想到了什么？【试题答案】一、看拼音写词语。chedimeilιmiαoShichengXidngwuru（彻底）（魅力） （藐视） （丞相）luoyangShdnshuo baoyuan maodun kuihua（洛阳） （闪烁） （抱怨） （矛盾）（侮辱）（葵花）二、照样子，找规律，填成语。1、五光十色千钧一发 千方百计千里挑一五花八门 四通八达十全十美2、议论纷纷书声朗朗怒气冲冲雄心勃勃3、争先恐后扬长避短 深入浅出异口同声 南腔北调4、胆小如鼠心乱如麻 暴跳如雷 惜墨如金骨瘦如柴爱财如命视死如归三、按要求写句子。1、选择恰当的关联词将两句话合并成一句话写下来。虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就……⑴全国人民万众一心，众志成城。 我们战胜了“非典”。因为全国人民万众一心，众志成城，所以我们战胜了“非典”。⑵苏通大桥建成了。南通的经济会发展得更快。如果苏通大桥建成了，南通的经济就会发展得更快。⑶今晚是大年夜。可怜的小女孩还在街上卖火柴。虽然今晚是大年夜，但是可怜的小女孩还在街上卖火柴。2、把句子写具体。⑴一阵秋风吹来，（小小的）桂花（轻轻地）飘落下来。⑵（善良的）桑娜（高兴地）收留了西蒙的孩子。3、把陈述句改成反问句。这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。这三克镭难道不体现了居里夫人伟大的人格吗？四、排列句序。（5）我走近一间教室，站在窗外。（1）我上了岸，穿过市区，向郊外走去。（4）校园里很静。（2）不记得走了多远，看到前面有一所乡村小学。（6）只见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。（3）白色的围墙，门外栽着一排树。五、阅读课文片断，完成练习。鼎（dingjdin）在（远古√古代）的时候，是中国先民使用的一种炊（CuiChuiJ）具，后来又发展成为一种礼器。中国成语中有“钟鸣鼎食”和“一言九鼎”之说，反映了鼎在中国古代社会生活中的（独特√特别）地位。鼎作为一种重要礼器象征着团结，统一和权威，是代表和平、发展、昌盛的吉祥物。这座世纪宝鼎，集中国古代青铜器艺术之大成，熔古代技艺与现代科技于一炉（l^JlU）o它的整体结构、艺术造型和纹饰配制，（显现显示√）了中华民族的悠久历史和灿烂文化。1、用“√”画出括号内的正确读音和合适的词语。（共六处）2、作为一件珍贵的艺术品，世纪宝鼎象征着团结，统一和权威，它的艺术价值在于熔古代技艺与现代科技于一炉。3、如果有一天你来到纽约联合国总部，站在世纪宝鼎前，你会想些什么？用一两句话写下来。（答案不统一）六、阅读短文，完成练习。暑假的一天，我漫步在西双版纳的油棕林里，忽然从身后传来稚嫩的童音：“大姐姐，要树菠萝吗？”我回过头，只见一个傣家小姑娘眨着眼睛冲我笑，那双眼睛如清泉一般清澈、透明。“你卖吗？”望着这大约七八岁的小姑娘，我反问道。“我……我不卖。"那双会说话的大眼睛流露出一种渴求。刹那间，那目光落在我的书包上，又突然如闪电一般转移开。傣家小姑娘的眼皮垂了下来，长长的睫毛遮住了她那双明眸。“大姐姐，我只想换你书包里的书……”“你会读书吗？几年级？”我不解，“现在傣家富了，怎么还不给孩子买书呢？”“上三年级了，可爹娘说傣族姑娘不用读书，会干活就行了，我已经一年没去上学了……我有几本书，但不够读……”那失神的大眼睛，流露出无可言表的忧伤，我的心被深深触动了－不是么？虽然傣族重女轻男，但干活是女人们的事，读书却是男人们的事，这是导游多次给我们讲过的。“你学习好么？……”“我在班里总考第一，所有的男生都比不过我，可……大姐姐……”那双眸眨着亮晶晶的光，那金色的光点，又一次跳跃在我的书包上。小姑娘的话不知怎地咽住了。〃微风轻轻拂过，油棕的叶片被吹得“哗哗”的响，小姑娘秀美的长发被风托起，星星般的眼睛在太阳的照耀下一闪一闪。多么美的景致，多么可爱的小姑娘。我又能为她做点什么呢？对……我从书包里掏出所有的书，把适合她的书都给了她。小姑娘笑了，笑得是那样甜，美丽的大眼睛里流露出说不尽的欣喜与感激。“大姐姐，这些都给你，这一筐都是树菠萝。”傣族小姑娘接过书，把背在背后的筐送到我的手中之后，便迅速地跑开了。“小妹妹，我不要这些，书是送给你的。”小姑娘停了下来，亮亮的大眼睛望着我：“大姐姐，这就算个纪念吧！”她向我挥着手，“谢谢你。”〃一群红嘴鸥从天空飞翔而过，渐渐地消失了，留下一片抹不掉的白色。小姑娘的身影也渐渐远去，但那充满渴求的眼睛却深深地印在我的脑海中……〃1、给短文加上合适的题目，写在“ ”上。（答案不统一）2、给第4小节空白处补上标点。3、眼睛是心灵的窗户。本文作者善于观察，并在多处细致描写了小姑娘的眼睛，请细细品味文中画“ ”的句子，想想小姑娘此时会在心里说些什么？写下来。你还欣赏哪几处？请选择两句写下来。（答案不统一）4、小姑娘“那充满渴求的眼睛却深深地印在我的脑海中……”，她渴求的是什么？读了这篇文章，你想到了什么？（答案不统一）《伯牙绝弦》习题精选一.默写全文.二.阅读短文,回答下列问题.师旷鼓琴,通乎神明.“玉羊,白鹊翱翔,坠投.”（古人,以五羊白鹊为“玉音协和,声教昌明”的瑞征）师旷曾为晋平公奏“清徽”,一奏,“有玄鹤二入”,再奏,“而列”,三奏,“延领而鸣,舒翼而舞”；又奏“清角”,遂有玄云从西北方起,风雨骤至,“裂帷幕,破俎豆,隳廊瓦”.．翻译全文.．描写师旷技艺精湛的句子有哪些？（用原文回答）答案：一. （略）二.．师旷曾经为晋平公奏“清徽”,当他用奇妙的指法拨出第一串音响时,便见有2只玄鹤从南方冉冉飞来.当他继续弹奏时,玄鹤的鸣叫声和琴声融为一体,在天际久久回荡.师旷又为晋平公弹奏“清角”,当一串玄妙的音乐从师旷手指流出,人们就见西北方向,晴朗的天空徒然滚起乌黑的浓云.当第二串音响飘离殿堂时,便有狂风暴