三年级上数计划

三年级上册数学教学计划（2022—2022学年度第一学期）中卫市第七小学刘军一、学生情况分析:本学期我担任三（2）班的数学教学工作。三（2）班学生有63人，其中男生34人，女生29人。学生经过二年级一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高。大部分同学作业认真规范，学习态度端正，对数学表示出了较大的兴趣。学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。二、教材分析：本学期教材内容包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的加法和减法笔算，测量，倍的认识，多位数乘一位数和数学实践活动（数字编码），长方形和正方形，分数的初步认识，数学广角—集合（重叠问题）等。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。三、本学期教学目标（含教学重难点）这一册教材的教学目标是：1．让学生在认识时分的基础上，认识时间单位秒。知道秒针的特征，初步在学生的头脑里建立1秒的概念，知道1分＝60秒。通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。2．使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确计算。能计算几百几十加减几百几十的笔算。使学生懂得应根据要解决的具体问题及数据特点选择适当的估算方法，初步培养学生的数感及估算意识，体会算法的多样化。3．让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。认识长度单位分米，知道1米=10分米，1分米=10厘米。使学生知道1千米=1000米，学会千米和米的简单换算。使学生认识重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨＝1000千克4．会笔算三位数的加、减法（不进位、不连续进位、连续进位），会进行相应的估算和验算及在生活中应用5．在实践活动中理解“求一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的相互关系。经历将“求一个数是另一个数的几倍是多少”的实际问题转化为“求一个数里包含有几个另一个数”的数学问题的过程，初步学会用转化的方法来解决简单的实际问题。6．会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算7．初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。8．初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10．体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。教学重点：万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。教学难点：时、分、秒的认识、长方形和正方形四、教学措施与方法:1．从整体上把握教学目标。根据课程标准，结合具体的教学内容准确把握教学的深度，防止加重学生的学习负担,应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整，要防止加重学生的学习负担。2．体现学生的主体性，注重学法渗透。教师要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。3．注意培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。重视让学生体验知识的形成过程。4、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力，要重视学生获取知识的思维过程。5、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还要鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。6．注重培养学生的计算能力和解决问题的能力。努力将学生所学的数学知识与学生的生活和学习中的实际问题联系起来。激发起学生对数学的兴趣，培养学以致用的意识。7．注意适当渗透一些数学的思想和方法，以利于学生对某些数学内容的理解。8．注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。9．精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。10．渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。11、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。12、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。13、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展。14、不留机械、重复、惩罚性作业和作业总量不超过规定时间，课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。15、加强对家庭教育的指导。引导家长遵循教育规律和学生身心发展的规律、科学育人。引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习中的困难，做学习和生活的强者。五、本学期教学研究课题：如何提高中年级学生的计算能力。六、课时安排:1.时、分、秒（3课时）2.万以内的加法和减法（一）（6课时）3.测量（7课时）毫米、分米的认识………2课时千米的认识………………3课时吨的认识…………………2课时4.万以内的加法和减法（二）（9课时）加法………3课时减法………4课时整理和复习………………2课时5.倍的认识（4课时）6.多位数乘一位数（12课时）口算乘法…………………2课时笔算乘法…………………9课时整理和复习………………1课时数字编码…………………1课时7.长方形和正方形（6课时）四边形………………