五年级上册教学计划四篇

五五年级上册教学计划篇1、强调1、强调语言的运用。该教材体现了交际教学思想，注重边做边学，边唱边玩2、注重能2、注重能力培养。整套教材贯穿着“学会学习”的主题培养学生独立学习和运用所学语言独立做事的能力让我们找答案/让我们检查/配对工作/任务时间、活动手册中专门设计学习评价一栏。引导学生在学习中反思，在反思中学习歌曲、游戏、任务、绘画4、注4、注意双向交流和中西文化的介绍。这本书介绍了姓氏名字顺序的不1、我1、我能读92单词或短语，13句子9单句。求在真实语境中正确使用，阅读短文2、2、能够阅读和听16单词44855126667768861、词汇教学（让我们学1、词汇教学（让我们学1122的对话（句子）的对话（句子）44对话教学（让我们谈谈小组合作小组的工作对话教学（让我们谈谈小组合作小组的工作1、在听力活动中感知一种新的语言（让我们试试）1、在听力活动中感知一种新的语言（让我们试试）22（1）（1）aRead（2）（2）（3）（3）阅读理解教学（读写阅读理解教学（读写11223344522补句练习。（5—1033所学的语言。（10—154、在课堂上完成活动手册。（4、在课堂上完成活动手册。（5—10语音训练（发音语音训练（发音（一）（一）（二）（二）223344556677（三）（三）11224455（四）（四）1122334466（五）（五）6636663五五年级上册教学计划篇132840112233教学教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探为核心，培养小学生的科学素养教学教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的础上，使学生形成较强的科学探究能力1、首先1、首先要加强自身的科学教学基本功的训练。平时充分教法学法，尽力做一名称职的科学教师2、结合所2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂段调动学生学习科学的积极性和兴趣3、充分3、充分利用科学实验室，尽可能的去科学实验室上课得到收获4、注重4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会五年级上册教学计划五年级上册教学计划篇11生在做中学，在唱中学，在玩中学2养2养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。sfind/Let’s/Let’scheck/Pairwork/Task学习中反思，在反思中学习小诗、歌曲、游戏、任务、绘画44姓与名顺序的不同，西方国家涉及星期的主要节日5．融合学科内容。（对其他学科的兼容并蓄5．融合学科内容。（对其他学科的兼容并蓄6．重视灵活扩展。充分考虑学校老师学生个体的差异。6．重视灵活扩展。充分考虑学校老师学生个体的差异。部分可选择学习77119213922163364485512666776886一．词汇教学（Let’s一．词汇教学（Let’slearnLet’sLet’slearnlearnlearn1122Let’sstart部分引入新词。Let’sstart33记，要把它放到具体的对话（句子）记，要把它放到具体的对话（句子）44二．对话教学（Let’s二．对话教学（Let’stalkPairworkGroup）1、在听力活动中感知新的语言（Let’s1、在听力活动中感知新的语言（Let’stry）Let’stalktrytryLet’s221）1）部分的主句型为：Can ?Yes,Ican.No,andandwrite打好基础。2）2）3）3）三、阅读理解教学（Read三、阅读理解教学（Readandwrite11Let’stalk2、write2、write33441．学生阅读对话，可以同桌或小组合作的形式进行。（1．学生阅读对话，可以同桌或小组合作的形式进行。（522完成填充句子的练习。（5-1033（10-分钟4．课堂完成活动手册。（4．课堂完成活动手册。（5-10四、语