人教版六年级语文上册复习教案

第17 周 星期三 〔总〕第 87节 2010年 12 月 22日课题 修改病句练习 本课第1 课时学问与技能：审题。教学过程与方法：修改病句。目标情感态度与价值观：内容符合现实。教材重点词语搭配不当分析难点语句通顺教学具 教学反响1、这是一个欢快、开心、欢快的班会。修改：去掉“开心、欢快”2、教师突然渐渐放慢了进度。修改：去掉“渐渐”或“突然”3、经过这次外出调查，对大家的启发很大。修改：去掉“经过”4、哥白尼敢于批判和有士气疑心不符合实际，却历来被认为不行侵害的权威学说。修改：将“敢于批判”和“有士气疑心”：教 5、为了避开今后不再发生类似的事故，我们必需尽快健全安全制度。修改：去掉“避开”或“不再”学6、他那亲切的话语+，慈祥的面容，时时消灭在我的眼前。修改：“话语”后加“响在我耳边”：过7、增加质量是语文教学改革的当务之急。修改：“增加”改为“提高”程8、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。修改：“而是”改为“而且”9、看了这次展览，使我有很多感想。修改：去掉“使”10、只有社会主义，就能救中国。修改：“就”改为“才”板书 11事情发生后班主任就同班委争论打算对这个问题进展一次教育。 修设改：“这个问题”改为“同学们”计修改病句练习教学札记10第 17周 星期五 〔总第 88节 2010年 12 月24 日课题 修改病句练习 本课第 2 课时学问与技能：审题。教学过程与方法：修改病句。目标情感态度与价值观：内容符合现实。教材重点词语搭配不当分析难点语句通顺教学具 教学反响叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。改 叔叔击落了五架敌机。教2、骄傲自满是学习上的阻碍。改 学习的阻碍。唐朝出土的文物。改 这些是唐朝的文物。学4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。改 ，给我留下了深刻的印象。5、公园设了两个游乐工程。改 公园设了由两个英国援建的游乐工程。过6、我估量他这道题肯定做错了。改 我估量他这道题做错了。7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。程改 他跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。8、听了这段报告，使我们懂得了很多道理。改 这段报告，使我们懂得了很多道理。9、冬天，寒风咆哮着拂面而来，吹得改 冬天，寒风拂面而来，吹得人瑟瑟抖动。人瑟瑟抖动。你是天才，却同样离不开教师的培育教育。改 才，也同样离不开教师的培育教育。板书设 修改病句练习计动作和数量重复教学札记第18 周 星期 二 〔总第89 节 2010年12 月 28 日课题 修改病句练习 本课第 3课时教学札记学问与技能：审题教学过程与方法：修改病句。目标情感态度与价值观：句子内容符合现实。教材重点词语搭配不当分析难点语句通顺教学具 教学反响1、《草原》的作者是老舍写的。改《草原》的作者是老舍。2、坚持写日记，写作力量就会快速提高和扩大。改坚持写日记，写作力量就会快速提高。教3、这种不疼惜劳动成果，任意铺张，是可耻的。改 这种不疼惜劳动成果、任意铺张的行为，是可耻的。学4、我们要增加抑制困难的信念和方法。改我们要增加抑制困难的信念。5、报晓的公鸡是起床的信号。改 公鸡报晓是起床的信号。过6、我们要认真订正自己的缺点和错误。改我们要认真改正自己的缺点和错误。7、多读好书，可以丰富和提高我们的学问。程改多读好书，可以丰富我们的学问。8、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最宠爱读的报纸。改 我最宠爱读的报纸是《小学生语文学习》和《中国少年报》。9、少先队员要宠爱祖国和公共财物。板改少先队员要宠爱祖国和疼惜公共财物。书10、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。设计改 任何困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。修改病句练习 动作和数量重复课题修改病句本课第4课时学问与技能：审题教学过程与方法：修改病句。目标情感态度与价值观：句子内容符合现实。教材分析词语搭配不当课题修改病句本课第4课时学问与技能：审题教学过程与方法：修改病句。目标情感态度与价值观：句子内容符合现实。教材分析词语搭配不当语句通顺，完整。教学具教学反响教学札记1．听了报告，受到了教育。改 听了报告，我受到了教育。教2．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。改 早稻熟透了，田野里像铺上了金黄色地毯。住不禁笑了出来。改 我忍不住笑了出来。学4．我常常看到小明有时在早熬炼。改 我常常看到小明在早熬炼。少先队员要发挥革命传统。过改 少先队员要发扬革命传统。由于老舍爱养花，而且养了很多花。改 由于老舍爱花，所以养了很多花。小兴安岭的夏天是个秀丽的地方。程改 夏天的小兴安岭是个秀丽的地方。我昨天看了电影“闪闪的红星改 我昨天看了电影《闪闪的红星》。修改病句练习缺少主语板书设计教学札记课题复习根底学问本课第5课时学问与技能：复习根底学问教学过程与方法：练习目标情感态度与价值观：提高学生的分析力量课题复习根底学问本课第5课时学问与技能：复习根底学问教学过程与方法：练习目标情感态度与价值观：提高学生的分析力量教材分析培育学生的分析力量学问的积存教学具 教学反响按查字典要求填空。当你不生疏“兆、摩、粥〔zhōu〕”这三个字，你该选用哪种查字典的方法适宜。想一想，再填下来。用音序查字法查，较便利的字是 ，应先查 、 ， 再教查 、 。用部首查字法查较便利的字是 应先查 部，再查( )画。用数笔画查字法查，较便利的字是 ，这个字的第四笔名称学是 。用“视、灵”组词，并分别填在〔 〕里。〔1〕视：〔 〕黑板 〔 〕四周 〔 〕天空 〔 〕大地过 〔2〕灵脑〔 〕 身〔 〕 动作〔 〕 消息〔 〕3．照样子在括号里填上一组近义词或反义词，组成成语。例：手〔舞〕足〔蹈〕〔〕山〔 〕程野明〔〕暗〔〕瞻〔前〕顾〔后〕顾〔〕失〔〕口〔〕心〔〕读读想想，选择正确答案的序号填在〔 〕里。〔可选１—２个答案〕下面各组字，能按音序挨次排列的是第( )组。〔①唉汤慨歧 ②唉汤歧慨 ③唉慨歧汤〕下面各组词语，用字不完全的是第( )组。板 〔①编辐稳妥②燃烧旗帜 ③郑地出板 ④书缩短原谅〕设 〔3〕“思援弓缴面射之。”句中“援”的正确理解是( )。计 〔①引用 ②引、拉 ③救济 ④引导〕“那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简洁。”句中“高大”的反义词是〔 〕，“简洁”的近义词是〔 〕〔①简朴②简便③简陋 ④微小 ⑤低矮⑥巨小〕教学札记课题复习根底学问本课第6课时学问与技能：复习根底学问教学过程与方法：练习答题目标情感态度与价值观：提高学生的分析力量课题复习根底学问本课第6课时学问与技能：复习根底学问教学过程与方法：练习答题目标情感态度与价值观：提高学生的分析力量教材重点培育学生的分析力量分析难点学生学问的积存教学具 教学反响下面词语反搭配不当是( )。〔①改善工作②改造机器③态度严峻④考验来厉〕语是表示坚决地，毫不迟疑的意思的词是( )。〔①决然 ②果真 ③断然 ④坚决 ⑤毅然〕下面成语是表示绿的生命的是( )，是表示绿的神态的是( )。学 〔①一碧千里②花红柳绿③翠色欲流④万古长青〕“多少种绿颜色□深的□浅的□明的□暗的□绿得难以形容的□”“□”里应加的标点 最正确的选项是第( )组。过 〔①。②，。③、。④，〕按要求写句子。老大爷笑着对我们说：“你们做得真好，我还要向你们学习呢。”程 改为转述句：用不同的关联词把下面两句话连成通顺的句子。这使我看到自己作文的种种毛病。这使我生疏到文学事业的困难。①②板书 词语反搭配设计 转述句教学札记课题讲评作业本课第7课时第 20周 星期一 〔总〕第 93课题讲评作业本课第7课时学问与技能：讲解分析题目教学过程与方法：字词句的训练目标情感态度与价值观：教材重点词序倒置分析难点意思模糊教学具 教学反响讲评作业参考答案教一、1.〔1〕粥 大写字母Ｚ音节zhōu摩 手 11兆 竖弯钩学2.〔1〕注视 环视 仰视 俯视〔2〕敏捷 灵活 灵敏 灵通3.漫 遍 枪 箭 此 彼 是非4.〔1〕③〔2〕①〔3〕〔4〕⑤③〔5〕①、④〔6〕过④、⑤ 〔7〕④③〔8〕①5.〔1〕老大爷笑着对我们说，我们做得真好，他还要向我们学习呢。〔2〕①的困难。程②这不仅使我看到自己作文的种种毛病，也使我生疏到文学事业的困难。6.〔1〕“西伯利亚来”与“气象台”对换。〔词序倒置〕〔2〕删去”使“字〔意思模糊〕注视环视仰视俯视板 敏捷灵活灵敏灵通书设计教学札记第20 周 星期二 〔总〕第 94节 2011 年 1 月 12日课题 叠词病句修辞手法 本课第8 课时学问与技能：叠词病句修辞手法教学过程与方法：照样子写叠词目标情感态度与价值观：在作文中运用叠词，能让作文更加生动。教材分析教学具 教学反响照样子写词语。打球————————————————嗡嗡————————————————轻静静————、—————、—————座座山峰——————————教—————勤勤恳恳——————、———————、———————、———————解释带点字的意思。炎热〔〕碧波〔〕宠爱〔〕素称〔〕痴情〔〕欣欣然〔〕学修改病句。面对碧波滚滚的大海放声唱歌。10过—————————————————————————————通过这次访问，使我开阔了眼界，增长了学问。————————————————————程盲姑娘正和他哥哥说着话，看到有人进屋，赶忙站起来让座。——————————————————————我们学过比方、拟人、排比、反问、设问等修辞手法，在括号里写出下面的句子各用了哪种修辞方法。BABB 轻静静板 AABC 座座山峰书 AABB 勤勤恳恳设计教学札记第 20周 星期四 〔总〕第 95节 2011年 1 月 13日课题 选词填空 本课第 9 课时学问与技能：区分词语教学过程与方法：区分词语，选词填空。目标情感态度与价值观：学习革命荣耀传统教材重点区分词语意思分析难点近义词教学具 教学反响选词填空。教照看照管〕到排尾的同学。爸爸妈妈都出差了，一切事情都得自己〔〕。扫瞄批阅学晚上，爸爸把各地报纸〔〕一遍，再聚精会神地〔〕论文。离开车时间不多了，我们就在这条大街四周〔〕一番吧。学问见识〔〔过将来更好地为祖国的四化建设效劳。询问询问〔程业开发公司制订了进展规划，今日开会向专家〔〕。简洁简朴简陋这位红军始终过着〔〕的生活。爷爷的住宅是很〔〕，房里的陈设是很〔〕的。板书设 选词填空计课题阅读短文蚂蚁的趣闻本课第10课时学问与技能：阅读力量教学过程与方法：阅读短文，完成练习。课题阅读短文蚂蚁的趣闻本课第10课时学问与技能：阅读力量教学过程与方法：阅读短文，完成练习。目标情感态度与价值观：宠爱科学教材分析阅读短文分析短文教学具教学反响教学札记阅