《那片绿绿的爬山虎》教学设计1

本文整理于网络，仅供阅读参照《那片绿绿的登山虎》教课方案1【教课目的】１、经过对课文段落的自主感悟和个性解读，认识叶老谨小慎微的写作态度和和蔼可亲的人格。２、经过比较朗读，感觉课文经过登山虎的描绘所反应的作者不同的心情，初步认识借景抒怀的写作方法。３、链接作者的文学之路，品尝要点句子和课题的深刻内涵，感觉课文表达的感谢与之情。４、增补阅读，初步学习读懂借景抒怀的段落。【教课理念】学生的阅读是一种自主的个性化行为。在阅读对话活动中，供给必需的语言依靠和增补资料，给学生搭建起自主阅读的脚手架，进而充分激发学生的阅读兴趣，多层解读文本，达成对学习内容的意义建构，获取语言的发展和精神成长的营养。【教课过程】一、回首朗读，初读课文１、四十多年前，有名作家叶圣陶曾在《登山虎的脚》中描写过自家院落里那一墙绿绿的登山虎（本册课文第６课），哪些句子给你留下了深刻的印象，向大家背诵几句。２、揭题，自由读课文，想想课文写了些什么。３、沟通初读感觉，梳理课文中的人与事。二、多层解读，深悟课文本文整理于网络，仅供阅读参照叶老帮“我”改正作文以及那一天下午的讲话，使我对叶老的做事与为人有了一些认识。１、自主读悟，表层解读：默读课文，联系课文中语句详细谈谈你的感觉。出示：我固然未见叶老先生的面，却从他的批阅中（）。他跟我的讲话，让我（）。（指引学生联系文中几处详细描绘读懂“仔细、平和、朴素”等。）２、资料帮助，个性解读：一个初中生，习作获取了大作家的改正，并受邀到作家家做客，请你也像作者同样从这改正中、谈话中去感觉一番，你从中有什么感觉与收获。出示文后增补的“资料袋”资料──被改正的作文稿子，增补阅读原文中对讲话内容的记述。（附：那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我教授什么文学创作的诀要、因素之类。相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获取优异奖章，文科理科学习成绩都还不错。他说道：“这样好！喜好文学的人不要只读文科的书，必定要多读各科的书。”他又让我背背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代次序还背颠倒了。他又说：“我们中国人必定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清楚我们的历史更不可以。”）３、难点感悟，诗意解读：本文整理于网络，仅供阅读参照⑴我固然未见叶老先生的面，他的批阅却如“春风拂面”；我受邀做客，他的话语把我小小的心“消融”了。看着这两个词语，让你想起了哪些诗句，哪些情景？（沟通点拨：“吹面不寒杨柳风”，春风拂面是一种如何的感觉？看着这样的改正，不过是脸上的感觉吗？冬季的冰消融后，和从前大不同样了，变为淙淙的春水。那么，我小小的心消融了，让你想到了什么？）⑵指导有感情朗诵，引读课文中直接抒发生者感觉的句子。４、比较阅读，写法解读：课文在第二件事的记述中两次描绘了院中那一墙登山虎，我们能从中感觉到什么呢？⑴找出描绘登山虎的句子读一读。去掉这些描绘能否通畅？有何不同？⑵联系作者两次看到登山虎时的心情，想想两次对登山虎的描绘有什么不同样？⑶作者借景抒怀，那一片绿里跳跃着、闪耀着他的那份快乐，那份激动，一份重沉沉的收获，一种难以表达的神往。让我们专心去领会，去朗读。（师生合作，有感情配乐朗读。）三、悟读课题，升华感情１、增补阅读，感觉“非凡”：叶老的批阅，如春风拂面，叶老的话语，把我小小的心消融了，内心充满无穷的神往与期望。那１５岁的那个夏季意义非凡。那个夏季此后会发生什么事？让我们看看肖中兴的文学之路吧。本文整理于网络，仅供阅读参照你对这“意义非凡”能否有更多的理解。（附：肖中兴，现任《人民文学》杂志社副主编。已第一版长篇小说、中短篇小说集、报告文学集、散文漫笔集和理论集８０余部。近著有《音乐笔录》、《日子的回想》、《纸的生命》、《父亲手记》、《总有一处让你感人》等。曾获全国及北京上海优异文学奖多种，《音乐笔录》获首届冰心散文奖。《那片绿绿的登山虎》、《神往奥运》、《荔枝》、《银色的愿望》、《找寻贝多芬》等篇当选大中小学课本。）２、深情回想，朗读课题：⑴课文结尾写道，在我的眼前，那片登山虎老是那么绿着。你此刻知道为何老是那么绿着？是不过在眼前吗？⑵１９８８年，有名作家叶圣陶去世。１９９２年，时年４５岁的肖中兴提笔写下这篇文章，回想发生于３０年前少年时代的故事。同学们，在肖中兴内心，忘不了的是什么？（联系全文抒发感情。）忘不了（），忘不了（），忘不了（）！⑶师恩难忘这是全部学生的心声。多年过去了，肖中兴没有忘掉叶圣陶先生对他的教诲，没有忘掉叶老以前写过的登山虎。那片绿绿的登山虎老是那么绿着，绿在他的生命中。那一份情浓缩成一声深情的感谢，浓缩成一份永久抹不去的回想──那片绿绿的登山虎（带着感情读课题）。四、读物介绍，课外拓展同学们，有很多作家都写过感谢、老师的作品，有名诗人舒婷也用相像的命题描绘发生在中学时代的故事，表达了对老师的一片深情。这里体现的不过文章的结尾，假如有兴趣，就请本文整理于网络，仅供阅读参照同学们课外去阅读这