语文(单元教学版)《一剪梅》简报课件

中国语文（单元教学版）《一剪梅》简报1谢谢观赏2019-6-17中国语文（单元教学版）《一剪梅》简报1谢谢观赏2019-6-作者：《一剪梅》

李清照，著名女词人，在18岁与太学生赵明诚结婚，夫妻间感情深厚。后来金兵南侵，夫妇一同逃难，赵明诚在途中患病去世，李清照逃难至杭州定居。李清照的词作前期题材狭窄，多写闺怨、离愁等有关个人身世的内容；后期作品反映了时代和社会的不安。2谢谢观赏2019-6-17作者：《一剪梅》李清照，著名女词人，在18岁与太学生赵明题解：《一剪梅》据《琅嬛记》卷中记载，这首词是李清照为送别丈夫而作。但就词的内容推断，本词应是写别后的思念。作者通过描写秋天的景物，抒发对丈夫的思念，表现相思之苦。3谢谢观赏2019-6-17题解：《一剪梅》据《琅嬛记》卷中记载，这首词是李清照为送别丈内容分析牵惹愁思的景相思之苦寂寞感怀《一剪梅》排遣愁怀点染秋色情感牵绊所生的情4谢谢观赏2019-6-17内容分析牵惹愁思的景相思之苦寂寞感怀《一剪梅》排遣愁怀点染秋《一剪梅》红藕香残玉簟秋。户外：红荷凋零，花香消散。寂寞感怀：内容分析下一节上一节点染秋色户内：席子生凉，使人感受到凉凉的秋意。5谢谢观赏2019-6-17《一剪梅》红藕香残玉簟秋。户外：红荷凋零，花香消散。寂寞感怀《一剪梅》轻解罗裳，独上兰舟。作者换去丝绸衣服，独自泛舟排遣愁怀。寂寞感怀：排遣愁怀以人物活动表现内心感受。6谢谢观赏2019-6-17《一剪梅》轻解罗裳，独上兰舟。作者换去丝绸衣服，独自泛舟排遣云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。作者仰望天空，渴望云中飞雁为自己带来丈夫的音讯。内容分析下一节上一节作者不自觉地痴等到月光遍洒西楼的深夜时分。《一剪梅》寂寞感怀：排遣愁怀7谢谢观赏2019-6-17云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。作者仰望天空，渴望云中飞《一剪梅》花自飘零水自流。花，自顾自地飘落；相思之苦：内容分析下一节上一节牵惹愁思的景把内心的孤寂感受，投射到自然景物。水，自顾自地流逝。8谢谢观赏2019-6-17《一剪梅》花自飘零水自流。花，自顾自地飘落；相思之苦：内容分《一剪梅》一种相思，两处闲愁。夫妻被同一种相思之情困扰。相思之苦：内容分析下一节上一节所生的情暗示夫妻感情深厚，思想感情一致。两人分处不同的地方，但同样感到无限的忧愁。9谢谢观赏2019-6-17《一剪梅》一种相思，两处闲愁。夫妻被同一种相思之情困扰。相思《一剪梅》此情无计可消除，才下眉头，却上心头。深锁的眉头刚舒展，相思之苦：内容分析下一节上一节情感的牵绊写出愁绪无法排遣，情感由外露转为内向。愁绪却又涌上心头。10谢谢观赏2019-6-17《一剪梅》此情无计可消除，才下眉头，却上心头。深锁的眉头刚舒前后呼应写作技巧季节点染《一剪梅》抒情方式指出景物特点直接抒情借景抒情借物抒情香残

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飘零独上兰舟

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水自流运用象征落花和流水意象11谢谢观赏2019-6-17前后呼应写作技巧季节点染《一剪梅》抒情方式指出景物特点直接抒《一剪梅》季节点染：红藕香残玉簟秋。荷花凋谢，香气消散，席子生凉。雁群在天空飞过，月光洒满西楼。作法分析上一节下一节雁字回时，月满西楼。以富秋天特点的景物，从视觉、嗅觉、触觉等不同角度，点染秋天的气氛。12谢谢观赏2019-6-17《一剪梅》季节点染：红藕香残玉簟秋。荷花凋谢，香气消散，席子《一剪梅》前后呼应：「花自飘零」呼应「红藕香残」。「水自流」呼应「独上兰舟」。作法分析上一节下一节使作品首尾圆合，结构严谨，突出中心思想：寂寞愁绪。13谢谢观赏2019-6-17《一剪梅》前后呼应：「花自飘零」呼应「红藕香残」。「水自流」《一剪梅》抒情方式：红藕香残玉簟秋。借飞雁和天上满月，抒发孤独和相思的愁怀。以花的凋零来表达离别的惆怅愁绪。雁字回时，月满西楼。借景抒情14谢谢观赏2019-6-17《一剪梅》抒情方式：红藕香残玉簟秋。借飞雁和天上满月，抒发孤《一剪梅》花自飘零水自流。借落花流水，表达「无可奈何花落去」和「水流无限似侬愁」的愁怀。作法分析上一节下一节抒情方式：借景抒情15谢谢观赏2019-6-17《一剪梅》花自飘零水自流。借落花流水，表达「无可奈何花落去」《一剪梅》玉簟秋。直接写出相思挂念之情无法排遣。藉着席子生凉的触觉描写，抒发孤独的内心感受。作法分析上一节下一节此情无计可消除，才下眉头，却上心头。借物抒情直接抒情抒情方式：16谢谢观赏2019-6-17《一剪梅》玉簟秋。直接写出相思挂念之情无法排遣。藉着席子生凉17谢谢观赏2019-6-1717谢谢观赏2019