2022年数学培优补差工作总结(10篇)

数学培优补差工作总结1000字（10篇）

导读：关于数学培优补差工作总结，精选6篇范文，字数为1000

字。本学期我班的数学成绩较好，优生数量少，优生人数偏多。在班

级中我班优生人数相对较少，差生面广，大部分是班里学习较差的学

生，学习上有一定难度，因而，针对这种情况，我狠抓学风，在班级

里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。在班干部

的产生中，我通过委任、组长、组员的大力选举产生了一名劳动委员

和两名组长，这些班干部产生后，在工作上，积极主动，工作责任心

强，工作态度端正，工作积极，而且成绩起色，名列前茅，得到了大

家的好评。他们在为班级的各项工作奉献着自己的青春和热血。在他

们的努力下，我们班在学习及纪律方面都有了一定的进步。关于数

学培优补差工作总结，精选6篇范文，字数为1000字。本学期我班

的数学成绩较好，优生数量少，优生人数偏多。在班级中我班优生人

数相对较少，差生面广，大部分是班里学习较差的学生，学习上有一

定难度，因而，针对这种情况，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、

求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。在班的产生中，我通过委任、

组长、组员的大力选举产生了一名劳动委员和两名组长，这些班产生

后，在工作上，积极主动，工作责任心强，工作态度端正，工作积极，

而且成绩起色，名列前茅，得到了大家的好评。他们在为班级的各项

工作奉献着自己的青春和热血。在他们的努力下，我们班在学习及纪

律方面都有了一定的进步。数学培优补差工作总结（范文）：1本学期

我班的数学成绩较好，优生数量少，优生人数偏多。在班级中我班优

生人数相对较少，差生面广，大部分是班里学习较差的学生，学习上

有一定难度，因而，针对这种情况，我狠抓学风，在班级里提倡一种

认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。在班的产生中，我通

过委任、组长、组员的大力选举产生了一名劳动委员和两名组长，这

些班产生后，在工作上，积极主动，工作责任心强，工作态度端正,

工作积极，而且成绩起色，名列前茅，得到了大家的好评。他们在为

班级的各项工作奉献着自己的青春和热血。在他们的努力下，我们班

在学习及纪律方面都有了一定的进步。班是班级的火车头，有了班级

的火车头，班级的各项活动就有了方向！我在班级里经常开展班会议,

明确他们的职责，对他们进行指导教育，使其明确自己所应该做的事

情，在学习上，生活上关心和帮助同学。这样，班级的工作有了一定

的难度，也容易掌握。这学期在班里召开了两次班会议，其中一次是

班长和组长会议，第一次是班长会议就是班级建设中的各项任务的具

体分工。这学期我在班里开展了“我们是朋友，一起学习〃班会，让学

生在学习中体会到互助、共同进步这一优良班风，在学习中，体会到

人与人之间团结友爱的重要性，使学生在学习中懂得合作、互助友爱、

互相尊重。同时，我在班里也开展了“我们是朋友，一起学习”的主题

班会，让学生在学习中体会到互助友爱的重要性和必要性，使学生在

学习中懂得合作、互助友爱、互相尊重、互相尊重。在班级里，我还

开展了“一帮一”的活动，让学习较差的学生帮助一些学习有困难的学

生。这学期，我还根据学生自己写的学习笔记，每天写评语，让学生

写自己学习中的优点和缺点，让学生写自己的学习心得，每天记在自

己的日记本上，以便我的班级工作得以进一步提高。班主任工作是很

有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的

朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。在今后的

工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼。数学

培优补差工作总结（范文）：2本学期数学课教学以新课程改革的要求

为指导，以提高全体学生的数学学习兴趣为目的，以课堂教学为主阵

地，以改进教与学的有效结合为突破口，积极探索有效的教学方式。

我在本学期中注意加强以下几方面的工作：1、进一步加强对新课改

的认识，转变教育观念，创新思路。2、进行有效教学的探索。3、加

强对学生学习习惯的培养和良好学习习惯的培养。4、通过实践，提

高课堂教学的有效性。在以后的教育教学中，我将继续努力，不断学

习，提高自己的数学教学技能。总之，在本学期的教学教研过程中，

我努力工作，不断创新，取得了一些成效，也取得了一些成绩，但是

也存在着不足，比如，对学困生的辅导不够，因此在今后的教学工作

中还要继续加强自身的学习、研究和提高。数学培优补差工作总结（范

文）：3本学期我承担本班4位数学科的教学任务。在数学教学中，我

按照学校的有关制度认真备课、上课、批改作业，及时辅导，按时保

质地完成教学任务。现在将一学期的教学工作总结如下：在教学中，

我认真备课、上课、辅导学生，及时批改作业、讲评作业，做好课后

辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求

学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，从而不断提高自己的

教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是我一学期来

的教学情况总结。一、认真钻研新教材，努力提高课堂效率和教学质

量新教材注重培养学生的创新能力、实践能力和探索精神以及解决问

题的能力，而这些能力的培养主要在课堂上得到训练和培养。为此，

我在教学中非常注意新课程标准及新课改的理念的学习和探索，并注

意结合我的学生的实际情况，不断归纳，探寻找适合我班学生的教学

方法，并有机的结合到自己的教学实践中。首先，在课堂教学中，努

力发挥自己的主导作用，实行自己的主导作用。在课堂教学中，坚持

启发式教学，坚持向40分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。

教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培

养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。其次，认真备课，

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课

的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作

了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来〃，每堂课都

在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,

课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知

识要点，归纳成集。二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰

化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明在

课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的

主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，

在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂

课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次

的学生都得到提高。三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有

针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对

各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生

的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业

过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及

时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层

教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次

的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学思想的

辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学

习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他

们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一

件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。

这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的

求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教

给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工

作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌

脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补习功课，把

他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步

也快，兴趣和求知欲也会随之增加。五、存在的问题与困惑学生对学

习成绩的好坏有一个客观因素，在这一点上，我觉得一直是我的弱项,

特别是学困生，学习能力的提高还没有达到我能想象的那么好。还

有数学培优补差工作总结（范文）:41.培优补差工作开展情况本班共有

学优生50名，优等生20人，差生24人。学优生主要以优生为主，

差生辅导工作也是班级工作的一个重要组成部分，对此，我在培优补

差工作方面做了如下工作：1.通过学校的教育和家长配合，使学优生

更优，差生不断进步。2.在培优补差工作中，我认真做好思想工作和

教学工作，积极探索有效的方法，因材施教，使每一个学生都得到充分

的发展.3.在工作中，我还积极向各位老教师和优秀同行学习，学习他

们处理事情的方法和好的学习方式。同时，在培优补差工作中，我本

着“优生优先、差生面前”的原则，精心呵护和培养优生，对后进生，

不仅要倾注爱心，更要注意他们的个体差异，因材施教，促使每一位

学生都享有进步，都能获得成功，成为学生学习的良师益友。通过培

优补差工作，我所带的班级学生的学习、品行等各方面都有了明显的

进步，学困生也都有较大的进步，基本能达到优生不及格要求，优等

生还需继续努力。二、主要措施2.培优补差工作开展情况为了提高我

们班学优生的数学成绩，培养优生的学习兴趣，促进中等生的全面发

展，我班采取了有效措施，以提高中等生学科成绩。3）抓基础知识。

虽然我们班学生数学基础较好，但还是有一小部分学生数学基础较差,

不过我就抓好学生的学习习惯，课堂上精心地讲，课后认真地辅导，

作业能按时按质的完成。特别是对于后进生，要让他们端正学习态度，

明确学习目的，端正学习态度的同时，多给他们一些课堂上的"练"。

课间，对于基础较差的学生进行课后辅导，从基础知识抓起，课后加

强对基础知识的训练。4）抓学习方法。首先抓基础知识，对课本内容

要求做到心中有数，使之对数学问题产生浓厚的兴趣，课堂上尽可能

地提问学生，鼓励他们动脑思考，多提问题。然后，要求他们养成先

预习再听课，先复习再作业，尽量完成作业的学习方法。5）抓基本技

能。数学基本概念要求学生对基本概念作深入理解，对公式定理要掌

握，对公式定理掌握的熟练掌握和灵活运用，对定理的正确转化要求

学生对公式、定理能准确、公式的具体形式、公式的得法，特别是要

求学生掌握根据公式、定理的形式、公式、定理的适用范围和公式。

6）抓重点问题。学生在学习数学知识的过程中，要注意区别与了解学

生对学习内容的掌握情况，有的放矢，因材施教，不断提高学生的思

维的灵活性和深刻性。7.存在的问题8.学困生面临学习数学的困难和

问题。9.个别学生学习习惯差。10.个别学困生学习目的不明确，学习

态度不够端正，学习兴趣不浓，学习成绩提高不大。11.个别学困生

基础知识掌握不扎实，学习方法不够灵活，学习习惯有待于培养。12.

个别学困生学习习惯差，学习态度不端正，学习兴趣不浓，学习方法

不灵活，学习能力较差。13.个别学困生思想懒惰，学习方法不正确，

学习态度不端正。14.个别学困生缺乏学习兴趣，没有养成好的学习

习惯。三、今后的整改措施15.加强对学困生的个别教育。16.加强学

困生的心理辅导，使学困生学有所得。17.加强自身的业务学习，提

高自身的业务素质。18.加强对学困生学习方法的指导，加强他们自

觉学习的意识。19.加强他们思想上的转化和学习方法的指导。20.加

强学困生的心理辅导，使他们能愉快学好数学，克服心理障碍。2L

在今后的教学工作中，加强对学困生基础知识上的辅导，采取一帮一

结合，以优带差的方法。教师经常帮助学生解决学习上的难题。22.

在平时教学中多注意学生学习习惯、学业态度、学习兴趣等方面的培

养。总之本学期的工作已经告一段落，我要不断总结经验，力求提高

自己的教育教学水平，争做到更好，为学校的发展尽一份力。数学

培优补差工作总结（范文）：5数学学科在学校教研室和数学教研组的

正确领导下，在教导处的大力支持下，通过一学期的培优补差工作,

学生的学习习惯及学习兴趣有了明显的提高，学习成绩有了很大的提

高，但也存在了许多的问题，现将工作总结如下：一、培优补差工作

有成效通过培优补差活动，学生有明显的改变，学习的自觉性有了明

显的提高，学习兴趣有了明显的增强，学习的效果也提高了。但学期

初，由于学生中的优等生人数较多，差生面广，因而教学中还存在一

些问题：1、学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课

听课时，不能集中注意力，听课时不能认真去听，没有养成良好的听

课习惯。上课有些听不懂的问题，不愿意积极发言，不能及时弄懂;

有些学生作业没写完整而且抄错一个知识点，做题不会做，做不出题

目，做不出题的原因。有时上课不能集中注意力听讲，小组合作学习

意识不强，学