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文档简介

课题匀变速直线运动实验和牛顿运动定律实验教学目标与考点分析了解并掌握匀变速直线运动实验的步骤方法了解并掌握牛顿运动定律实验的步骤方法会分析各种图像主要考查实验步骤，注意事项，及根据纸带求瞬时速度，加速度教学重点难点根据纸带求出瞬时速度和加速度，学会分析图像问题教学方法结合具体的实验讲解教学过程备注课前热身让学生在回顾旧知识的同时，尽快的进入上课状态，方便课堂的顺利进行。二二、内容讲解：（一）匀变速直线运动实验知识点例题（二）牛顿第二定律实验实验步骤注意事项四三、课堂小结。五四、作业布置。教学反思三、本次课后作业：四、学生对于本次课的评价：○特别满意○满意○一般○差学生签字：五、教师评定：1、学生上次作业评价：○非常好○好○一般○需要优化2、学生本次上课情况评价：○非常好○好○一般○需要优化教师签字：实验：研究匀变速直线运动（一）实验目的①通过打点计时器打出的纸带研究物体的运动情况；②能根据纸带判断物体是否做匀变速直线运动；③测定物体运动的加速度、求某时刻的速度（二）实验原理测定物体做匀变速直线运动最基本的是测出位移和时间的关系，运用匀变速直线运动的例三：研究小车匀变速直线运动的实验装置如图16（a）所示其中斜面倾角θ可调，打点计时器的工作频率为50HZ，纸带上计数点的间距如图16（b）所示，其中每相邻两点之间还有4个记录点未画出。部分实验步骤如下：测量完毕，关闭电源，取出纸带，接通电源，待打点计时器工作稳定后放开小车，将小车依靠在打点计时器附近，小车尾部与纸带相连，把打点计时器固定在平板上，让纸穿过限位孔。上述实验步骤的正确顺序是：_______（用字母填写）图16（b）中标出的相邻两计数点的时间间隔T=s计数点5对应的瞬时速度大小计算式为V5=________为了充分利用记录数据，减小误差，小车加速度大小的计算式应为a=_______________________作业：1.用如图（甲）所示的实验装置来年验证牛顿第二定律，为消除摩擦力的影响，实验前必须平衡摩擦力.（1）某同学平衡摩擦力时是这样操作的：将小车静止地放在水平长木板上，把木板不带滑轮的一端慢慢垫高，如图（乙），直到小车由静止开始沿木板向下滑动为止。请问这位同学的操作是否正确？如果不正确，应当如何进行？ 答：.（2）如果这位同学先如（1）中的操作，然后不断改变对小车的拉力F，他得到M（小车质量）保持不变情况下的a—F图线是下图中的___________（将选项代号的字母填在横线上）.（3）打点计时器使用的交流电频率f=50Hz.下图是某同学在正确操作下获得的一条纸带，A、B、C、D、E每两点之间还有4个点没有标出.写出用s1、s2、s3、s4以及f来表示小车加速度的计算

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