《祝福》同步练习 统编版高中语文必修下册

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页《祝福》课后练习小卷姓名：___________班级：___________评卷人得分一、语言表达1．下面是为纪念鲁迅先生诞辰一百周年而发行的纪念邮票的画面，请用简明的文字介绍邮票画面的构成要素。字数在80字以内。【答案】邮票整体呈长方形。左边上方是鲁迅晚年手持香烟凝目沉思的侧面肖像；下方是邮票的编号。右边上方是茅盾书写的“鲁迅诞辰一百周年”八个大字，分两行竖排；下方是邮票的币值、发行部门和年份。【详解】本题考查学生图文转换的能力。对图片的说明，要选取恰当的说明顺序。这张邮票整体呈左右两部分，左半部分是鲁迅的肖像，再仔细观察细节，可以看出鲁迅手拿香烟，侧着身子，露出沉思的神态；右半部分又分为两部分，上部分有一行字，是茅盾书写的“鲁迅诞辰一百周年”，是两竖行排列，最左侧是矛盾的签名，下半部分是邮票的币值、发行部门和年份。学生可按照先左后右的顺序逐一说明画面内容。描述要准确、简洁。2．选择恰当的词语填空。①近年来，许多创新创业活动都特别注重从便利，接地气的切入点起步。（简洁/简捷）②实际上，早在该单位道歉之前，这事情就已经在网上闹得，引来许多人吐槽。（沸沸扬扬/沸反盈天/人声鼎沸）③料想上元之夜，夜幕降临华灯初上，一些地方、人头攒动，而一些地方则灯火阑珊、影影绰绰，庄严肃穆的故宫又将是另外一种风情。（沸沸扬扬/沸反盈天/人声鼎沸）④《白毛女》中的地主黄世仁，欺人太甚，把善良忠厚的杨白劳逼得，最后只得服毒身亡。（走投无路/日暮途穷）【答案】①简捷②沸沸扬扬③人声鼎沸④走投无路【详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求“选择恰当的词语填空”，然后把握词语的意思，再结合语境辨析。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。本题，①简洁：简要清晰，不繁复杂乱。简捷：简便快捷。此处是说创新创业活动注重简便快捷，用“简捷”。②沸沸扬扬：形容人声杂乱，议论纷纷，如水沸腾一般。沸反盈天：形容人声喧闹，乱成一团。人声鼎沸：形容人众会聚，喧哗热烈，像水在鼎里煮沸一般。句中说“这事情”惹得人们议论纷纷，应用“沸沸扬扬”。③句中用于形容上元佳节人声嘈杂喧闹的场景，应用“人声鼎沸”，其余两个成语都含贬义。④走投无路：无路可走。形容处境窘困。日暮途穷：天色已晚，路已到尽头。比喻力竭计穷，陷入绝境。句中用于形容杨白劳被逼得找不到出路，应用“走投无路”。【点睛】正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。3．判断下列句中加点的成语使用的对错。①老张晚年丧妻，自己又官司缠身，身患疾病真令人疾首蹙额。()②20世纪的后50年，新中国第一代外交官们站在波谲云诡的世界舞台的风口浪尖，不辱使命，经受住了时代加于他们的一切考验。()③母亲很会做黄酒，我也如法炮制，酿了黄酒，味道还真不错。()④获奖的作品，创于水意，构成于城市外形言简意赅，留下联想空间；文字嵌入与外形统呼应，又不失点明主题。()⑤影片中探险队员遇险，团队紧张施救仍存亡未卜，间不容发的惊险气息透过屏幕扑面而来，令人屏息。()⑥这些年轻的创作者，善于靠情节、不落窠臼取胜，他们充满激情的创作，为市场提供了许多题材清奇、反套路、脑洞大开却诚意满满的作品。()⑦这本来是他们家的祖宅，却被邻居鸠占鹊巢，住了十多年不给了。()⑧国家“一带一路”倡议的实施，给古丝绸之路的沿线城市带来了活力，很多城市对未来踌躇满志，跃跃欲试。()⑨她因饰演了××角色而煊赫一时，不但获得了“金鹰奖”，最近又荣膺“飞天奖”最佳女主角。()【答案】×√√√√√√××【详解】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力高考能力层级E．要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。本题：（1）疾首蹙额：意思是头痛皱眉、恨怒愁苦的样子，常用来形容对坏人坏事的憎恨厌恶。此处语境是“老张晚年丧妻，自己又官司缠身，身患疾病”，不符合语言环境，使用错误。（2）波谲云诡：意思是好像云彩和水波那样，形态不可捉摸。原形容房屋构造就像云彩、波浪一样千姿百态。后多形容事物变幻莫测。此处语境是形容“世界舞台”，使用正确。（3）如法炮制：本指按照成法制造中药，引申为依照现成的方法办事（含贬义）。此处语境是“我仿照母亲酿黄酒的方法也酿了黄酒”，属于本义，使用正确。（4）言简意赅：形容说话写文章简明扼要。此处语境是形容“获奖的作品的构成”简明扼要，使用正确。（5）间不容发：意思是两物中间容不下一根头发，意思是形容事物之间距离极小，也形容与灾难相距极近，情势极其危急，也比喻文字精练、严谨，没有一点破绽。此处语境是形容“影片的惊险气息的”，使用正确。（6）不落窠臼：意思是指比喻不落俗套，有独创风格（多指文章、作品）。此处语境是形容“年轻的创作者的创作题材清奇、反套路”等，使用正确。（7）鸠占鹊巢：比喻强占别人的住屋。此处语境是“祖宅却被邻居住了十多年不给了”，使用正确。（8）踌躇满志：形容对自己取得的成就非常得意。此处语境是“很多城市对未来充满信心”，使用错误。（9）煊赫一时：意思是在一段时期内名声威势很盛，含贬意。此处用来形容“最佳女主角”，感情色彩使用不正确。4．《祝福》中鲁四老爷、卫老婆子、柳妈说的话各有特色，个性鲜明。在日常生活中，你会经常遇到接电话的情景，请你回忆一下，按下列要求描述出来。(要写出接电话人的语调、神态。)(1)顶头上司打来电话让去办一件事。(2)同学、朋友打来电话要聚会。(3)正在打扑克时，陌生人打来电话找人。【答案】(1)喂，是您呀，(毕恭毕敬地、小心谨慎地)您有什么指示吗？我一定照办。好，好，好。(2)喂，是你小子，有什么事吗？(随意地说，毫不客气)聚会，好，你做东，不要耍赖啊。(3)喂，你是谁？找谁？不在，不知道。(不耐烦地放下电话)【详解】本题考查情境拟写的能力。需要学生根据题干设定的情景和要求，结合描写人物的手法（语言、动作、神态、外貌、心理）等回答。本题要求模拟“顶头上司打来电话让去办一件事”“同学、朋友打来电话要聚会”“正在打扑克时，陌生人打来电话找人”三个情景进行拟写。首先要明确人物的身份：下属、同学、陌生人，然后明确情景：办事、聚会和打扑克时陌生人的电话。对待上司时毕恭毕敬，对待朋友是热情熟络，对待陌生人是厌烦。然后加上语言神态描写即可。评卷人得分二、小阅读-课内5．下列选项中，对《祝福》一文的理解有误的两项是（

）A．“祝福”与人物的命运息息相关，是祥林嫂命运转变的节点，作者以“祝福”为题，意在反思传统礼教。B．鲁四老爷歧视寡妇出身、有着不幸遭遇的祥林嫂，他排斥祥林嫂参与祝福活动，一定程度上造成了祥林嫂的悲剧命运。C．柳妈对祥林嫂的好意是假装的，她表面上愿意帮助祥林嫂赎罪，但实际上是想给祥林嫂造成更重的精神压力。D．作品中的“我”是一个受新思想影响的知识分子。文章通过“我”的所见所闻、所思所感折射出鲁镇的传统和闭塞。E．作者虽然对祥林嫂的遭遇感到不幸，但仍期待普通民众过上好日子，“祝福”的标题表达了作者对家乡百姓的热爱。【答案】CE【详解】本题考查学生鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。C．“柳妈对祥林嫂的好意是假装的，她表面上愿意帮助祥林嫂赎罪”说法理解有误，柳妈是一个“吃素的善女人”，她认为自己完全出于善意，想帮助祥林嫂找到办法赎罪，救祥林嫂出苦海。不能说是“柳妈对祥林嫂的好意是假装的”。但是，由于她受封建迷信思想和封建礼教的毒害极深，把“饿死事小，失节事大”的理学信条，当作挽救祥林嫂的灵丹妙药，从而给祥林嫂造成巨大的精神负担，把祥林嫂推向更恐怖的深渊，柳妈应负有不可推卸的责任。E．“‘祝福’的标题表达了作者对家乡百姓的热爱”理解有误。小说的题目是“祝福”，内容是祥林嫂的悲惨遭遇，富人的“福”和穷人的“苦”两相对照，深化了小说的主题。并无“表达了作者对家乡百姓的热爱”之意。故选CE。6．下列对《祝福》内容和艺术特色理解分析有误的一项是（

）A．小说起于“祝福”结于“祝福”。“祝福”中的劳作显示了祥林嫂的品质，“祝福”中，祥林嫂被排斥，而导致其心灵崩溃，走上末路，展示了悲剧性。小说以《祝福》为题很是恰切。B．“她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂”一句中“空的”“下端开了裂”定语倒装，表示强调，突出了祥林嫂忍饥挨饿的凄惨和沿街乞讨的艰辛。C．《祝福》写祥林嫂整体上采取了插叙的写法。在情节上，把祥林嫂悲惨的结局放在开头，设置悬念，有吸引力；在主题上，祝福景象和祥林嫂的死形成强烈的对比，突出反封建的主题。D．祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型代表。勤劳、善良、质朴、顽强，命运悲惨但不甘心屈从，虽然对封建礼教的迫害摧残进行了抗争，但终究未能摆脱封建思想的桎梏，被社会无情吞噬。【答案】C【详解】本题考查学生对文本相关内容及艺术特色的赏析能力。C.“写祥林嫂整体上采取了插叙的写法”错，应为“倒叙”手法，先写祥林嫂的悲惨结局，再回忆她一生的片段。故选C。7．下列对《祝福》一文理解有误的一项是（）A．“我”对祥林嫂追问死后是否有鬼神一事支吾不清，表明了“我”胆小怕事、不敢承担责任的心理，也反映了当时的小知识分子的软弱性。B．祥林嫂第一次来鲁镇“两颊还是红的”，说明她有旺盛的生命力，第二次来鲁镇“两颊上已经消失了血色”“眼角还带些泪痕”，说明她青春活力已消失，而且精神受到严重挫伤。C．鲁四老爷憎恶祥林嫂是寡妇，鲁镇的很多人也鄙弃她寡妇再嫁，但柳妈是个善女人，好心教她去捐门坎，免去死后受苦。D．小说结尾的景物描写与开头相呼应，渲染了热烈的祝福气氛，反衬了祥林嫂惨死的悲凉，在冷静的语调中蕴含了无限的激愤。【答案】C【详解】本题考查学生欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能力。C．在《祝福》中柳妈是一个配角，她与祥林嫂共同做工。与祥林嫂算得上是个朋友，也正因为这样祥林嫂会相信她的话。初看会以为她是一个信佛的“善女人”，其实捐门坎根本在佛教中没有这样的说法。因为在古代有很多人把佛教、道教与迷信混为一谈。认为那些迷信思想就是佛教，根本都不懂佛教的思想。也正是因为这个迷信的老太太披着佛弟子的外衣，所以祥林嫂对她的话会更加相信。因此，祥林嫂一听她说再嫁的寡妇死了会被劈开的荒诞迷信便会相信她的话。柳妈的建议把祥林嫂推向更悲惨的境地，使她受到神权的压迫。8．在《祝福》的尾声部分，“我”在“祝福”的鞭炮声的拥抱中觉得“懒散而且舒适”。对此理解不正确的一项是（）A．这里用了“曲笔”，暗含着作者对鲁镇的人们沉浸于“祝福”的欢乐中而忘却了祥林嫂的不幸的愤怒、无奈之情。B．“我”沉浸于“祝福”的氛围中，暂时忘却了祥林嫂的不幸。C．这是作者对“我”这个人物批判，“我”面对祥林嫂的不幸一味地逃避，是个懦弱的知识分子。D．“我”沉浸于“祝福”的氛围中，希望以后的鲁镇不会再有祥林嫂这样的不幸出现。【答案】D【详解】本题考查学生理解分析小说句子含义和作用的能力。D.“希望以后的鲁镇不会再有祥林嫂这样的不幸出现”错误，小说的结尾并未显露出作者的希望。文中最后以“天地圣众歆享了牲醴和香烟……豫备给鲁镇的人们以无限的幸福”收束全文，运用了反语和讽刺手法，用“天地圣众”“醉醺醺的在空中蹒跚”来讽刺封建礼教对人的欺骗和精神愚弄，揭露了社会的黑暗，所谓的“祝福”只是对有钱人的祝福，如祥林嫂一样的穷苦人是无“福”可言的。这段通过写“我”对祝福景象的感受，表达作者对神权的无比愤懑，对把幸福建筑在劳动人民痛苦之上的鲁四老爷之流的无比憎恨。故选D。9．对题目“祝福”理解不正确的一项是（

）A．鲁镇人对“祝福”这一传统祭祀仪式的重视说明了他们思想的封建守旧。B．题目暗含着作者对社会的祝福，希冀能有一个新的社会来取代这个“礼教吃人”的社会。C．题目暗含讽刺。鲁镇上的人们“杀死”了无罪的祥林嫂，却反而祈求上天的祝福。D．人们在“祝福”的欢乐中很快就忘却了祥林嫂的不幸，以“祝福”为题暗含了作者的批判，也加深了小说的悲剧意味。【答案】B【详解】本题考查学生分析理解标题作用的能力。B.“题目暗含着作者对社会的祝福”错误，题目蕴含着反讽的意味，应从反面去理解。故选B。10．《祝福》中多次写到祥林嫂的眼睛，下列分析不正确的一项是A．写祥林嫂初到鲁镇做工时是“顺着眼”，侧重表现她安分守己的特点。B．祥林嫂再到鲁镇时虽然仍是“顺着眼”，但“眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”，这是她受到重大打击，内心痛苦而难以表达的外在表现。C．写“我”在河边遇见祥林嫂时，“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”，表明她在长期的迫害打击下，精神已经麻木。D．关于眼睛的多次描写详细地表现了人物的遭遇和内心世界的变化，有力地揭示了旧社会劳动妇女的悲惨命运。【答案】D【详解】本题考查学生欣赏作品的形象,赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能力。D.关于眼睛的多次描写，并不能揭示旧社会劳动妇女的悲惨命运。故选D。11．这篇小说叙述的是祥林嫂的悲剧故事，为什么不以“祥林嫂”为题而以“祝福”为题？【答案】①“祝福”是除“我”之外的另一条线索，串联着祥林嫂一生的遭遇。小说从鲁镇的人们忙于准备“祝福”的背景开始，又以鲁镇上“祝福”的爆竹声惊醒了正在回忆中的“我”结束。故事情节的发展、人物的悲剧命运都与“祝福”有着密切的关系。②“祝福”交代了人物活动，事件发生的社会背景。这“祝福”的风情画里，笼罩着封建礼教的浓重阴影，这也是人物生活的社会环境；在旧社会，劳动人民无福可祝，无福可言，而祥林嫂正是因为这“祝福”而被逼入绝境的。③“祝福”突出了小说的主题。在小说中，“祝福”是封建礼教与迷信思想体现最为集中的场景，而祥林嫂又正是被封建礼教和迷信思想摧残致死的。以“祝福”为题，巧妙地将鲁镇人祈求“无限的幸福”的祝福场景与祥林嫂的惨死进行对比，突出了小说反封建的主题，也包含了作者反讽的深意。而以“祥林嫂”为题，则没有这样的艺术效果。【详解】本题考查学生分析文章标题的作用的能力。情节结构上，小说从鲁镇的人们忙于准备“祝福”的背景开始，又以鲁镇上“祝福”的爆竹声惊醒了正在回忆中的“我”结束。“祝福”将祥林嫂的一生串联起来，成为小说的线索之一。环境上，“祝福”的景象交代了当时的社会环境，使小说笼罩着封建礼教和封建迷信的浓重阴影，以“祝福”为题交代了任务活动，事件发生的社会背景。主题上，“祝福”是封建礼教与迷信思想体现最为集中的场景，而祥林嫂又正是被封建礼教和迷信思想摧残致死的。以“祝福”为题突出了小说的主题。学生还可以从塑造人物形象的角度进行分析。因为题干要求答出：为什么不以“祥林嫂”为题而以“祝福”为题？所以还要答出“如果以‘祥林嫂’为题则没有这样的表达效果”类似的话。12．有人说，在当时的社会里，围绕在祥林嫂周围的人，不管亲疏，有恶意的无恶意的，都把她往死路上赶。请根据下表，写出祥林嫂周围的有关人物及对她的态度或影响。身份有关人物态度或影响杀人工具他们都把杀人矛头刺向样林嫂亲人婆婆堂伯大伯①②___________（夫权、族权）主人鲁四老爷鲁四婶精神钳制封建礼教众人柳妈鲁镇男女③④____________（神权）知识“我”⑤⑥【答案】①剥夺人身自由，掠夺财产②封建宗法观念③精神恐吓，冷漠嘲笑，毫无同情心④封建迷信及愚昧、冷漠无情⑤增加其痛苦⑥有能力反抗封建却不反抗。【详解】本题考查学生从不同角度和层面探究作品意蕴的能力。祥林嫂的命运是不幸的，把她往死路上赶的也绝非一类人。不管是亲疏，还是有恶意的无恶意的，他们对祥林嫂的态度都影响了祥林嫂悲剧的命运，促成了她的死。①小说中出现的婆婆、堂伯、大伯，他们都是祥林嫂的亲人，然而他们却没有关心祥林嫂，婆婆可以剥夺她的人身自由，把她嫁到深山野坳里去，卖八十千，除了给小叔子娶媳妇办喜事外，婆婆还赚了一笔；男人和阿毛相继死后，祥林嫂想守寡也守不住，大伯是贺家族里辈分高的人，可以按族规收回贺家的财产，掠夺她的财产。这些都说明封建宗法观念根深蒂固，人们用夫权和族权束缚着祥林嫂，把她推向死亡的边缘。②以柳妈和鲁镇男女为代表的大众愚昧无知，他们对祥林嫂的态度是精神恐吓，冷漠嘲笑，毫无同情心，对祥林嫂的毁灭起到了推波助澜的作用。柳妈是一个和祥林嫂同样受鲁四老爷欺压的下层人民，她不但没有觉悟、没有反抗，反而封建迷信及愚昧、冷漠无情，她用地狱之类的迷信恐吓祥林嫂，她为祥林嫂所开的“良方”——捐门槛，不但没有拯救祥林嫂，反而用神权毁灭了她。③以“我”为代表的新知识青年无力援助，“我”的回答带给祥林嫂的影响只能加深她的痛苦，“我”的有能力反抗封建却不反抗是导致祥林嫂死亡的另一个原因。因此，封建社会的三道绳索夫权、族权、神权，把祥林嫂置于死地。正像丁玲同志所说：祥林嫂是非死不可的，同情她的人和冷酷的人，自私的人，是一样把她往死地里赶，是一样使她增加痛苦。13．祥林嫂被绑架回去后，“可恶！”“然而……”对这句话理解正确的是﹙﹚A．可恶的是，暗地里拖走了祥林嫂，有失鲁家体面，然而把她弄回去，也是应该的。B．卫老婆子可恶，她不该介绍祥林嫂到鲁家做工，然而把她弄回去，也是应该的。C．可恶的是祥林嫂被拖走了，四婶只得自己作饭，然而把她弄回去，也是应该的。D．可恶的是祥林嫂，她不该出来做工，然而把她弄回去，也是应该的。【答案】A【详解】本题考查学生理解句子含义的能力。解答此类题，要广泛深入阅读作品，整体把握作品内容，结合语境准确理解句子含义。这句话是对鲁四老爷的语言描写，应从鲁四老爷自私、维护封建礼教的思想本质出发去理解。“可恶”是在祥林嫂被抢以后说的，是对大白天在面前抢人表示气愤，认为祥林嫂有损鲁家尊严；“然而”是说祥林嫂婆家抢人也有理，表明了鲁四老爷维护封建礼教的态度。排除BCD。故选A。14．关于《祝福》结尾处环境描写，下列说法不正确的一项是（

）A．渲染鲁镇祝福时热闹祥和的气氛。B．与祥林嫂悲惨死去场景形成对比。C．增添故事的悲剧色彩，深化主题。D．烘托“我”内心解脱与释然之情。【答案】D【详解】本题考查学生鉴赏作品内容和艺术特色的能力。D.“烘托‘我’内心解脱与释然之情”错误，《祝福》结尾处的环境描写，烘托了“我”对祥林嫂悲惨死去的同情。故选D。15．“画眼睛”是小说《祝福》在刻画人物方面的一个突出特点，作品多次写祥林嫂的眼睛，其作用是什么？下列分析不正确的一项是（

）A．写祥林嫂初到鲁镇做工时是“顺着眼”，侧重表现她安分耐劳的特点。B．写祥林嫂再到鲁镇时虽然仍是“顺着眼”，但“眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”，则是她人生路上遭受重大打击、内心痛苦而难以表达的外在表现。C．写“我”在河边遇见祥林嫂时，只见她“只有眼珠间或一轮还可以表示她是一个活物”。表明她在长期的迫害、打击下精神已经麻木。及至她向“我”发问时，“那没有神采的眼睛忽然发光了”，这“发光”是她所产生的对灵魂的怀疑给她带来希望的结果。D．关于眼睛的多次描写，详细地表现了人物的遭遇和内心世界的变化，有力地揭示了旧中国劳动妇女悲惨命运的社会根源。【答案】D【详解】本题考查学生对人物描写作用的分析鉴赏能力。D.“关于眼睛的多次描写”并不能揭示“旧中国劳动妇女悲惨命运的社会根源”。关于眼睛的多次描写详明地表现了人物的遭遇和内心世界的变化，表现人物命运的悲惨，真正揭示根源的是对鲁镇其他人的态度和鲁四老爷家的“规矩”。故选D。评卷人得分三、选择简答阅读下面的文字，完成下列小题。沿着绍兴广场的护城河向北走，没有多远，老街就出现了。见到它，我的眼睛蓦然一亮，感觉它仿佛扭着身子活跃地动了几下。在狭窄的老街。上闲走，我会无限地放松和陶醉。这种时刻，你觉得那街分明像河流一样，它潺潺地流动着，等着你的脚踏出阵阵水花。这街只有两米左右的宽度，它的两侧是层层叠叠的老房子。房前的门楼各具特色，①________，有的矮而阔。房子多数是两层的小楼，但也有三层的，极少。它们的色彩以栗色和苍灰为基调，屋顶的瓦却基本是深灰的，灰色年头久了，就泛黑了。不过，它们与天色是极为协调的，仿佛它们就是天的底座。你不要小觑了这老街，看着它不长，②_____，长得仿佛没有尽头。而且它也不是笔直的，略略地弯着，它这种弯不是老人的那种透出暮气的驼背，而是一个少女笑得不能自持时妖娆的弯腰，风情万种。街上很少有行人，石板路上干干净净的，给人以明净、妥帖之感。我们推开了几户门楼，进得院子，想更直接地接近老房子。真正的老屋比比皆是，它们保持房屋原来的状态，格局是老格局，窗户也是老窗户。如果不是有现代的人闪现在房子里，我会误以为回到了一百年前的鲁镇，听见了单四嫂子在空虚寂静的夜晚呼唤宝儿的哭声，嗅到了华老栓买来的人血馒头被火焰舔䑛过所发出的奇怪的香味，看到了在祝福声中被主人呵斥后凄凉地放下烛台的眼神呆滞的祥林嫂。这是鲁镇，是鲁迅笔下那