部编版小学三年级语文上册口语交际《身边的“小事”》课件

口语交际：身边的“小事”口语交际：身边的“小事”

我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”……我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”……你留意过身边这些“小事”吗？你留意过身边这些“小事”吗？本次的口语交际以“身边的‘小事’”为话题，和小组同学交流你发现的身边一些令人感到温暖的行为或者是不文明的行为，再谈谈你对这些行为的看法。交际内容本次的口语交际以“身边的‘小事’”为话题，和小组同学交际指导观察四幅图画，说说画面内容。交际指导观察四幅图画，说说画面内容。公共礼仪开门的时候，走在前面的叔叔把门推开，耐心等着后面的阿姨和小孩进来。公共礼仪开门的时候，走在前面的叔叔把门推开，耐心等着公共环境卫生

小区里，小狗拉了便便，跟在小狗身后的主人赶紧用铲子把狗便便清理干净。公共环境卫生小区里，小狗拉了便便，跟在小狗身后的主人

很多人排队搭乘公交车时，有个人插队了。公共秩序很多人排队搭乘公交车时，有个人插队了。公共秩序旅游文明几个人在景区游玩，有一个人在墙上乱涂乱画，还有一个人爬到树上让别人给他拍照。旅游文明几个人在景区游玩，有一个人在墙上乱涂乱画，还讨论：这些“小事”有的给人带来温暖，有的令人厌恶，甚至可能带来危害。你对此有何看法？讨论：这些“小事”有的给人带来温暖，有的令人厌恶，甚说清楚

不能光说“好”还是“不好”，还要说出一定的理由。

说理由时，可以讲讲这种行为的后果，还可以补充有关事例。说清楚不能光说“好”还是“不好”，还要说出一定的理由交流要求

（1）说清楚自己发现的“小事”，表明自己的看法，听一听同学们的评价。（2）认真倾听同学们的发言，明白同学说的是什么事情，看法是什么，听不明白的地方，还可以向同学追问。交流要求（1）说清楚自己发现的“小事”，表明自己的看

几个人排着整齐的队伍，车里的乘客先下车，他们才上车。这正是文明乘车的好榜样，不仅方便了他人，还方便了自己。让人感到温暖的“小事”交际范例几个人排着整齐的队伍，车里的乘客先下车，他们才上车。

路遇垃圾，一位同学弯腰将垃圾捡起来并扔进了垃圾桶。这种维护公共卫生的行为多么值得赞赏啊！

路遇垃圾，一位同学弯腰将垃圾捡起来并扔进了垃圾桶。这①随手捡拾垃圾；你还发现了哪些令人感到温暖的行为？②帮助有困难的人；③随手关掉水龙头；④主动让座；⑤救护流浪的小动物；⑥主动帮助家人做事情……①随手捡拾垃圾；你还发现了哪些令人感到温暖的行为？②帮助

举手之劳的“小事”，有可能给别人巨大的帮助。所以我们不能光顾着自己方便，还要主动去帮助别人。得到别人的帮助后，更要用真诚的心、感恩的心对待帮助自己的人。举手之劳的“小事”，有可能给别人巨大的帮助。所以我们

在图书馆，有的人脚步声很重，甚至大声说话，严重影响他人看书。看书需要一个安静的环境，进入图书馆，步子要轻，不要大声喧哗。不文明行为在图书馆，有的人脚步声很重，甚至大声说话，严重影响他

有人看到鲜花开得正艳，就随手摘走，或是随意践踏。这种行为是非常不文明的，不仅破坏了花草，还暴露了缺乏社会公德的缺点。有人看到鲜花开得正艳，就随手摘走，或是随意践踏。这种在我们身边还有哪些不文明的行为呢？①乱扔垃圾；⑥不爱惜物品；②高空抛物；④乱闯红灯；③随地吐痰；⑤说脏话；⑦不讲卫生；⑧毁坏公共设施；⑨浪费水、电、粮食等。在我们身边还有哪些不文明的行为呢？①乱扔垃圾；⑥

做人有做人的准则，做事有做事的规矩。我们每个人都要适当的约束自己的行为，不能只图自己方便、高兴，要懂得替别人着想，替大家着想，这样才能真正赢得别人的认可和尊重。做人有做人的准则，做事有做事的规矩。我们每个人都要适小组交流会倾听在纸上简要记录组内同学的发言要点。全部组员说完后，试着汇总小组成员的看法。小组交流会倾听在纸上简要记录组内同学的发言要点。全部组员说完能汇总把小组成员的看法串起来，并连贯地说一说。（谁）分享的是（一件什么事），他认为（说清楚同学的看法）。能汇总把小组成员的看法串起来，并连贯地说一说。（谁）分享的是拓展发散勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

——刘备拓展发散勿以恶小而为之，课后练习（1）回家对家人描述自己看到的身边某件“小事”，并说清楚自己的看法。（2）汇总印象深刻的几位同学的发言，说给家人听。课后练习（1）回家对家人描述自己看到的身边某件“小事下课啦！下课啦！人教版语文三年级上册我身边的

“小事”口语交际人教版语文三年级上册我身边的“小事”口语交际我们的身边每天都在发生着各种各样的“小事”，每件小事都以不同的方式影响着我们的生活。这节口语交际课，我们就来聊聊身边的小事。我们的身边每天都在发生着各种各样的“小事”，每件小事都以本单元口语交际的话题是“身边的‘小事’”，“小事”加引号，隐含着小事中有大意义。我们要围绕生活中发生的文明或不文明的行为进行交流，阐述我们的看法。。交际内容本单元口语交际的话题是“身边的‘小事’”，“小事”加引号1.描述情境，试说看法

自己选择一幅情景图，说一说：图上画的是什么行为？自由表达对情境图中这种行为的看法。交际指导1.描述情境，试说看法交际指导2.小组交流，练习汇总小组意见。

选择生活中的这种“小事”。在组内发表自己的意见。同时注意倾听别人的发言。全员说完后，每个组员都要试着汇总小组成员的看法。3.展示交流。

推选代表，在全班汇报小组成员的看法。2.小组交流，练习汇总小组意见。身边不文明的行为小贴士身边不文明的行为小贴士部编版小学三年级语文上册口语交际《身边的“小事”》课件令人感到温暖的行为令人感到温暖的行为部编版小学三年级语文上册口语交际《身边的“小事”》课件其实我身边就有一些不文明的行为，例如上次我去一座公园玩。看到有人骑在公园里的塑像上，叫别人给她拍照。我觉得这样做不仅对塑像造成伤害，也让别人觉得她很没素养。这样做，是不对的。交际范例其实我身边就有一些不文明的行为，例如上次我去一座公园玩。看到我也见过这种的。不过，让我印象更深的那些在梨花节上，为了拍照爬树、摇梨花的人。他们为了好看，就拼命摇树，结果好多树枝被他们折断了。这样拍下来的照片，我并不觉得好看。我觉得他家的小朋友，会受到不好的影响。我也见过这种的。不过，让我印象更深的那些在梨花节上，为了拍照我家不远处是一所大学。我经常能看见有献血车去那里采血。很多大哥哥大姐姐都积极献血。听说这样，有人受伤需要输血，就