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文档简介
一切为了孩子第1页尊敬各位家长:欢迎您到来!九(1)班第2页行动就有进步,——九(1)班“一模”后家长会第3页
首先感激您在百忙之中抽闲来参加家长会。关心、帮助、督促贵儿女是我们共同心愿!使您孩子得到全方面发展、提升是我们共同目标!尊敬各位家长:我们需要共同努力!第4页家长会主题:一是汇报孩子在校学习生活情况。二是和家长们探讨今后学生教育问题,尤其是家庭教育对孩子行为习惯和学习成绩影响。三是针对九年级下学期特点和要求对各位家长提几点提议。
第5页一、汇报篇第6页初三下学期特点:1、作业多,考试多。2、任务重,时间紧。3、需要买资料尤其多。第7页班级动态。
自去年开学至今,班级首先加强对学生进行良好行为习惯养成教育。经过教育,学生上学能够按时到校,每节课能够提前进教室进入学习状态,让学生每节课都有所获是我们老师上课宗旨,保持平静已经成为常规,在校期间秩序井然。经过纪律上整理,有了良好风气,也形成了相互了解相互尊重融洽师生关系,给我们学生学习提供了良好环境。班上涌现出一大批学习带头人。比如:杜毅力、王明珍、王佩如、肖聪、李志超等。
第8页现阶段大部分同学存在主要问题1、基础不扎实2、大部分同学都很有上进心,不过没有一个科学学习计划;找不到适合自己最好方法,或者找到了不能坚持,所以效率比较低3、缺乏主动性,难以养成良好学习习惯4、意志力不够将强,抗干扰能力差第9页二、反思篇第10页反思一:1、这次考试在个人名次上发生了一些显著改变,原因为何?2、模考是冶炼,心态最主要。经历是最好老师。第11页反思二:一模显露出问题:1.在这次考后,我们发觉有些同学总分高不了,究其原因,偏科太厉害!尤其要引发重视是英语、数学,因为这两科拉分数最多,出现“瘸腿”现象。2.语文试卷答题过程中暴露出来不规范性。3.基础掌握不扎实、知识漏洞多。第12页反思三:个别学生当前存在问题
1、学习目标不明确,甚至含糊。
2、集体主义观念冷淡、自私。
3、责任感较差,自我中心。
4、学习方法需要调整,没有计划。
5、心理素质,适应性需要加强。
第13页模考之后我们老师要做:1.落实学生成绩情况之后,寻找该生微弱科目,确定补薄学生名单。2.经过班主任与各科任老师联络,对补薄学生给予更多关注,并经过跟踪,使学生在微弱科上有所进步。3.加强思想教育工作,增强学生自信心和成才欲望,充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲;第14页4.严格常规管理,严格请假制度,严格班规班纪,稳定学习秩序;5.经过谈话帮助学生分析成绩,找出原因,帮助学生确定目标;6.向偏科现象较严重同学介绍好学习经验;7.增强学生时间观念;8.加强自习课余时间整体辅导和个别辅导;9.老师们全力以赴,精心备课。和学生同甘共苦,关爱每一个学生,用真情激励学生奋进。第15页10.学校在班级制订了中考倒计时牌,让学生感到紧迫感,督促学生争分夺秒,努力进取。11.在教室前黑板让学生轮番推荐励志名言天天更新,教室后黑板设置加油墙,让学生相互勉励自我勉励。12.进行学王争霸赛,每七天模拟考试设1名学霸9大学王张榜表彰,并发放一定奖金,11--100名发放小奖品进行勉励。13.天天早操让学生带书本,利用早操前等候5分钟时间进行背诵,结束后进行宣誓鼓劲。第16页第17页第18页如何看待成绩肯定子女的每一滴收获鼓励子女的每一点进步第19页给家长的几点建议mp3第20页家长对儿女定位一.家长心态定位1.接收儿女成绩.2.认清形势,不是各个能进重点高中3.学做人比学习更主要.
二,家长对儿女升学目标定位:1,认清形势,了解儿女成绩.2,合理定位,增强儿女信心.第21页4.关注孩子搭档群3.关注孩子细微改变1.关注孩子理想目标和要求5.关注孩子书包里物品2.关注孩子学习习惯、作业完成情况第22页对您几点参考:4.主动配合老师工作,多勉励孩子,多咨询孩子每七天模拟得失。3.作好后勤工作复习资料征订,孩子假期营养补充2.掩藏负面情绪1.以孩子为中心不要过分唠叨让孩子感觉这是一个温暖家5.广开渠道第23页三、展望篇第24页——孩子健康成长,有赖您精心呵护、正确教诲。寄语家长学生成功=60%(学生本身努力)+20%(教师力量)+20%(家长推进力)第25页总结能够说初三年级是初中阶段学生学习一个转折点,将基本决定每一个学生在学习、升学方面前途命运。
家长们,能够说在学习上,每个同学都是平等,关键是学生学不学问题。从一定意义上讲,任何一个同学只要想学习好,都能成功,学生学不学关键在于他们对待学习态度,爱不爱学习,思想能不能投入到学习中去。而
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