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新诗发生与发展

——20世纪中国诗歌起源与发展1/49世纪初：新诗“尝试”代：徐志摩与新月派30年代：戴望舒、卞之琳与当代派诗40年代：穆旦与九叶派世纪初：新诗“尝试”代：徐志摩与新月派30年代：戴望舒、卞之琳与当代派诗40年代：穆旦与九叶派2/49（一）尝试中新诗：胡适作品两个黄蝴蝶双双飞上天不知为何一个忽飞还

剩下那一只孤独怪可怜也无心上天天上太孤独（一）尝试中新诗：胡适作品

两个黄蝴蝶双双飞上天不知为何一个忽飞还剩下那一只孤独怪可怜也无心上天天上太孤独3/49（一）尝试中新诗：胡适作品两个黄蝴蝶双双飞上天不知为何一个忽飞还

剩下那一只孤独怪可怜也无心上天天上太孤独（二）徐志摩：新月派绅士风情

关于“新月派”徐志摩诗歌：“爱、美、自由”代表作：《偶然》《再别康桥》“三美”4/491923年3月，徐志摩在北京成立新月社。其组员有胡适、陈西滢、杨振声、林徽因等，多有欧美留学经历。稍后闻一多、余上沅、梁实秋、熊佛西、沈从文等亦加入。

1923年3月，徐志摩在北京成立新月社。其组员有胡适、陈西滢、杨振声、林徽因等，多有欧美留学经历。稍后闻一多、余上沅、梁实秋、熊佛西、沈从文等亦加入。5/491927年为界，分为前后期。前期代表是闻一多、徐志摩，闻爱国主义思想和反帝反封建精神，徐理想主义、人道主义影响颇大。后期因为闻兴趣逐步转向学术研究，徐为新月领袖，作品多有徐式苍白迷惘倾向。徐逝世后新月派走向衰落。1927年为界，分为前后期。前期代表是闻一多、徐志摩，闻爱国主义思想和反帝反封建精神，徐理想主义、人道主义影响颇大。后期因为闻兴趣逐步转向学术研究，徐为新月领袖，作品多有徐式苍白迷惘倾向。

徐逝世后新月派走向衰落。6/491927年为界，分为前后期。前期代表是闻一多、徐志摩，闻爱国主义思想和反帝反封建精神，徐理想主义、人道主义影响颇大。后期因为闻兴趣逐步转向学术研究，徐为新月领袖，作品多有徐式苍白迷惘倾向。徐逝世后新月派走向衰落。新月诗派在新诗发展史上，突出贡献在于新诗格律性方面理论探索和艺术实践。7/49启发者：泰戈尔开创者：闻一多、徐志摩、梁实秋理论主张：“三美”（音乐美、绘画美、建筑美）三女杰：凌叔华、方令孺、林徽因后起之秀：卞之琳

启发者：泰戈尔开创者：闻一多、徐志摩、梁实秋理论主张：“三美”（音乐美、绘画美、建筑美）三女杰：凌叔华、方令孺、林徽因后起之秀：卞之琳8/49徐志摩，現代诗人、散文家。名章垿，笔名南湖。

徐志摩，現代诗人、

散文家。名章垿，笔名南湖。9/4919毕业于杭州一中、先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。19赴美國学习銀行学。1921年赴英国留学，入伦敦剑桥大学当特別生，研究政治经济学。在剑桥两年深受西方教育熏陶及欧美浪漫主义和唯美派詩人影响。19毕业于杭州一中、先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。19赴美國学习銀行学。1921年赴英国留学，入伦敦剑桥大学当特別生，研究政治经济学。在剑桥两年深受西方教育熏陶及欧美浪漫主义和唯美派詩人影响。

10/49著有诗集《志摩诗》，《翡冷翠一夜》、《猛虎集》、《云游》，散文集《落叶》、《巴黎鳞爪》、《自剖》、《秋》，小说散文集《轮盘》，戏剧《卞昆冈》（与陆小曼合写），日志《爱眉小札》、《志摩日记》，译著《曼殊斐尔小说集》等。11/4919毕业于杭州一中、先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。19赴美國学习銀行学。1921年赴英国留学，入伦敦剑桥大学当特別生，研究政治经济学。在剑桥两年深受西方教育熏陶及欧美浪漫主义和唯美派詩人影响。徐诗字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于改变，并追求艺术形式整饬、华美，含有鲜明艺术个性，为新月派代表诗人。散文也自成一格，《自剖》、《想飞》、《我所知道康桥》、《翡冷翠山居闲话》12/491927年为界前期（1921——1927），是“理想—浪漫”期，在此期间，写作并结集出版《志摩诗》和《翡冷翠一夜》，前者侧重对理想追求，后者则主要表现爱情思绪。

（《雪花高兴》等）13/491927年为界前期（1921——1927），是“理想—浪漫”期，在此期间，写作并结集出版《志摩诗》和《翡冷翠一夜》，前者侧重对理想追求，后者则主要表现爱情思绪。（《雪花高兴》等）后期（1927——1931）为“迷惘—沉落”期，因为其资产阶级政治理想破灭，加上个人生活上种种不愉快，思想日趋沉落，而诗作也倾向于感伤苍白。（

《我不知道风是在哪一个方向吹》等）两个时期分界之作：《偶然》、《丁当——清新》14/49我是天空里一片云，偶然投影在你波心——

你无须讶异，

更无须欢喜——在转瞬间毁灭了踪影。

你我相逢在黑夜海上，

你有你，我有我，方向；

你记得也好，

最好你忘记，在这交会时互放光亮！

我是天空里一片云，偶然投影在你波心——你无须讶异，更无须欢喜——在转瞬间毁灭了踪影。你我相逢在黑夜海上，你有你，我有我，方向；你记得也好，最好你忘记，在这交会时互放光亮！15/49形式完美全诗两节，上下节格律对称。每一节第一句，第二句，第五句都是用三个音步组成。如：“偶然投影在你波心，”“在这交会时互放光亮，”每节第三、第四句则都是两音步组成，如：“你无须讶异，”“你记得也好／最好你忘记。”在音步安排处理上显然严谨中不乏洒脱，较长音步与较短音步相间，读起来纡徐从容、委婉顿挫而朗朗上口

。16/49张力结构：

（1）诗题与文本

“偶然”是一个完全抽象化时间副词，写是两件比较实在事情

，组成抽象和具象之间张力

17/49（2）诗内部；“你／我”就是一对“二项对立”，或是“偶尔投影在波心，”或是“相遇在海上，”都是人生旅途中擦肩而过急忙过客；“你无须讶异／更无须欢喜”、“你记得也好／最好你忘掉，”都以“二元对立”式情感态度，及语义上“矛盾修辞法”而展现出充分“张力”。18/49象征性在“偶然”这么一个能够化生众多具象标题下，“云——水”，“你——我”、“黑夜海”、“放光亮”意象及意象与意象之间关系组成，都能够因为读者个人情感阅历差异及体验强度深浅而进行不一样理解或组构。这正是“称名也小，其取类也大”《易·系辞》）“征”以少喻多、以小喻大、以个别喻普通妙用。或人世遭际挫折，或情感阴差阳错，或追悔莫及、痛苦有加，或无奈苦笑，怅然若失……人生，必定会有这样一些“然”“逢”“会”而这“会时互放光亮”必将成为永难忘怀记忆而长伴人生。19/49假如我是一朵雪花，

翩翩在半空里潇洒，

我一定认清我方向——飞扬，飞扬，飞扬，——这地面上有我方向。不去那冷寞幽谷，

不去那凄清山麓，

也不上荒街去惆怅——

飞扬，飞扬，飞扬，——你看，我有我方向！

在半空里娟娟飞舞，

认明了那清幽住处，

等着她来花园里探望——飞扬，飞扬，飞扬，——

假如我是一朵雪花，

翩翩在半空里潇洒，

我一定认清我方向——飞扬，飞扬，飞扬，——这地面上有我方向。不去那冷寞幽谷，

不去那凄清山麓，

也不上荒街去惆怅——

飞扬，飞扬，飞扬，——你看，我有我方向！

在半空里娟娟飞舞，

认明了那清幽住处，

等着她来花园里探望——飞扬，飞扬，飞扬，——

20/49假如我是一朵雪花，

翩翩在半空里潇洒，

我一定认清我方向——飞扬，飞扬，飞扬，——这地面上有我方向。不去那冷寞幽谷，

不去那凄清山麓，

也不上荒街去惆怅——

飞扬，飞扬，飞扬，——你看，我有我方向！

在半空里娟娟飞舞，

认明了那清幽住处，

等着她来花园里探望——飞扬，飞扬，飞扬，——

啊，她身上有朱砂梅清香！那时我凭借我身轻，盈盈，沾住了她衣襟，贴近她柔波似心胸——消溶，消溶，消溶——溶入了她柔波似心胸！21/49大堰河—我保姆

艾青22/49作者介绍

艾青，原名蒋海澄，浙江金华人。因家人听信算命先生所谓“克”父母诳言，刚出生就被寄养到贫苦农妇大堰河家。少爱美术，曾赴法国专攻美术。1932年回国，加入“左联”，从事革命文艺活动，很快被捕入狱。在狱中艾青转而从事诗歌创作。23/49作者介绍

1933年1月一个雨雪纷飞早晨，他在狱中睹雪思人，因雪神飞，回想起幼年生活，创作了《大堰河－－我保姆》，并一举以感人肺腑感情和清新自然诗风震动诗坛。24/49

艾青在当代史上含有主要地位，被誉为“卓越民族诗人”。《大堰河----我保姆》是艾青成名作。《我爱这土地》《向太阳》.《火把》.《古罗马竞技场》等是他代表作。25/49

大堰河，是我保姆。

她名字就是生她村庄名字，

她是童养媳，

大堰河，是我保姆。

我是地主儿子；

也是吃了大堰河奶而长大了

大堰河儿子。

大堰河以养育我而养育她家，

而我，是吃了你奶而被养育了，

大堰河啊，我保姆。

大堰河，今天我看到雪使我想起了你：

你被雪压着草盖坟墓，

你关闭了旧居檐头枯死瓦菲，

你被典押了一丈平方园地，

你门前长了青苔石椅，

大堰河，今天我看到雪使我想起了你。26/49

你用你厚大手掌把我抱在怀里，抚摩我；

在你搭好了灶火之后，

在你拍去了围裙上炭灰之后，

在你尝到饭已煮熟了之后，

在你把乌黑酱碗放到乌黑桌子上之后，

你补好了儿子们为山腰荆棘撕裂衣服之后，

在你把小儿被柴刀砍伤了手包好之后，

在你把夫儿们衬衣上虱子一颗颗掐死之后，

在你拿起了今天第一颗鸡蛋之后，

你用你厚大手掌把我抱在怀里，抚摩我。

我是地主儿子，

在我吃光了你大堰河奶之后，

我被生我父母领回到自己家里。

啊，大堰河，你为何要哭？27/49

我做了生我父母家里新客了！

我摸着红漆雕花家俱，

我摸着父母睡床上金色花纹，

我呆呆地看着檐头我不认得“天伦叙乐”匾，

我摸着新换上衣服丝和贝壳钮扣，

我看着母亲怀里不熟识妹妹，

我坐着油漆过安了火钵炕凳，

我吃着碾了三番白米饭，

但，我是这般忸怩不安！因为我

我做了生我父母家里新客了。

28/49

大堰河，为了生活，

在她流尽了她乳液之后，

她就开始用抱过我两臂劳动了；

她含着笑，洗着我们衣服，

她含着笑，提着菜篮到村边结冰池塘去，

她含着笑，切着冰屑悉索萝卜，

她含着笑，用手掏着猪吃麦糟，

她含着笑，扇着炖肉炉子火，

她含着笑，背了团箕到广场上去

晒好那些大豆和小麦，

大堰河，为了生活，

在她流尽了她乳液之后，

她就用抱过我两臂，劳动了。

29/49

大堰河，深爱着她乳儿；

在年节里，为了他，忙着切那冬米糖，

为了他，常悄悄地走到村边她家里去，

为了他，走到她身边叫一声“妈”，

大堰河，把他画大红大绿关云长

贴在灶边墙上，

大堰河，会对她邻居夸口赞美她乳儿；

大堰河曾做了一个不能对人说梦：

在梦里，她吃着她乳儿婚酒，

坐在辉煌结彩堂上，

而她娇美媳妇亲切叫她“婆婆”

…………

大堰河，深爱她乳儿！

30/49

大堰河，在她梦没有做醒时候已死了。

她死时，乳儿不在她旁侧，

她死时，平时打骂她丈夫也为她流泪，

五个儿子，个个哭得很悲，

她死时，轻轻地呼着她乳儿名字，

大堰河，已死了，

她死时，乳儿不在她旁侧。

大堰河，含泪去了！

同着四十几年人世生活凌侮，

同着数不尽奴隶凄苦，

同着四块钱棺材和几束稻草，

同着几尺长方埋棺材土地，

同着一手把纸钱灰，

大堰河，她含泪去了。31/49

这是大堰河所不知道：

她醉酒丈夫已死去，

大儿做了土匪，

第二个死在炮火烟里，

第三，第四，第五

而我，我是在写着给予这不公道世界咒语。

当我经了长长飘泊回到故土时，

在山腰里，田野上，

弟兄们遇见时，是比六七年前更要亲密！

这，这是为你，静静睡着大堰河

所不知道啊！

32/49

大堰河，今天你乳儿是在狱里，

写着一首呈给你赞美诗，

呈给你黄土下紫色灵魂，

呈给你拥抱过我直伸着手，

呈给你吻过我唇，

呈给你泥黑温柔脸颜，

呈给你养育了我乳房，

呈给你儿子们，我弟兄们，

呈给大地上一切，

我大堰河般保姆和她们儿子，

呈给爱我如爱她自己儿子般大堰河。

33/49

大堰河，我是吃了你奶而长大了

你儿子

我敬你

爱你34/49这首诗一共13节，可分为三部分。35/49

第1、2节为第一部分，写“我”和大堰河即使阶级出身不一样，却有着割不停血肉联络，“我是地主儿子”，却“也是吃了大堰河奶而长大了/大堰河子”。诗从一开始就显示了它鲜明叙事性质。而重合重复地咏叹“大堰河，是我保姆”，为全诗奠定了浓郁抒情基调。36/49第3～10节为第二部分。诗人在狱中看到窗外大雪，触景生情，以第一人称口吻，追述大堰河勤劳善良、为生活奔忙而受尽苦难一生。37/49第11～13节为第三部分。诗人思绪回到现实，回到监狱，用儿子对母亲情感，为大堰河“写着一首呈给你赞美诗”。并将这种情感扩大，“呈给大地上一切，/我大堰河般保姆和她们儿子”，直接抒发了对广大劳感人民敬爱之情。38/491、诗人善于将自己对大堰河深厚感情表现在娓娓动听叙述之中，他把对往事追怀，对逝去讴歌，对在大堰河怀中膝下眷念，对旧世界愤懑，完全融汇在自己感情长河之中，并使其自然流淌。这种真挚陈说，没有丝毫雕琢痕迹。39/492、诗人善于利用意象来兴托情绪，在这首诗里就用350多个意象来寄托自己对大堰河及其一家悲惨生活深切同情，如“在你拍去了围裙上炭灰之后”，“在你尝到饭已煮熟之后”……这些意象均是生活真实凝结物，渗透着诗人全部感情，易于引发读者共鸣。

40/493、艾青在这首诗里还采取前后照应，往复盘旋