《什么比猎豹的速度更快》课文课件

7什么比猎豹的速度更快第一课时第二课时这就是猎豹。都说猎豹猎取动物以速度取胜，但是你知道吗？这世界上还有比猎豹更快的事物呢。今天就让我们走进课文，看一看谁是真正的“速度之星”吧！第一课时猎豹

一种食肉动物。体型纤细，腿长、头小，奔跑速度很快。栖息在温带、热带的草原、沙漠和有稀疏树木的大草原。猎豹鸵鸟赢得冠军游隼浩瀚我会认朗读课文扫清障碍tuóyíngguànsǔnhàn冠鸡冠guān在两条腿的动物里面，鸵鸟应该是奔跑的世界冠军。多音字guàn冠俯喷枚箭赤置我会写guànfǔpēnméijiànhàotǒngshùchìquānzhì筒束圈浩左右结构

包围结构上下结构生字归类冠喷浩枚圈俯置筒赤束独体结构箭识字方法加一加：四+直=置

字理识字：

冠会意字。表示头上戴的帽子。

冠guàn巧记：元拉寸带帽子。不要写成“十”易写错

识字游戏猎豹捕猎鸵鸟冠军俯冲浩瀚赤道词语解释浩瀚：本意为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。我抬头远望，那里是浩瀚的大海。赤道：地球表面的点随地球自转产生的轨迹中周长最长的圆周线。在赤道上的许多地区，都非常炎热。以高速度和大角度向下飞。俯冲超音速指超过声音的传播速度，即大于340米每秒的速度。

同学们，我们在读课文的时候会发现，有的同学读完了，而我们才刚读到一半。读课文较慢，有时候会减少我们理解课文的时间。那么。如果我们能加快阅读的速度，有了更多理解课文的时间，阅读的效果是不是就会增强呢？下面，请同学速读课文，验证一下。整体感知

本文共1600余字，我的阅读时间为为_______分钟。你觉得速读课文有什么好处？能节省阅读的时间

能尽快把握课文内容能在做题的时候，加快阅读速度，提高效率。

能把更多的时间用在对课文的理解上你觉得如何才能提高阅读速度？在阅读的时候，直接越过不明白的词语，继续读下去。在阅读的时，先根据题目提出了一个问题，然后带着这个问题读，这样读得更快一些。在阅读的时候，抓住每段的重点句子，重点读，其他的地方，我会加快速度。……科学家认为，光的传播速度是最快的。世界上跑的最快的东西是什么呢？一、选择题。宇宙中速度最快的是（）

A.光

B.猎豹

C.流星体课堂演练A

1.“冠军”的“冠”读guàn

，不读guān

。（）

2.各种喷气式飞机的速度都能超过声速。（）√×二、判断对错。三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。浩瀚的轻易地跑得更快太空拿在手上字词听写

同学们，上节课，我们用快读的方式理解了课文内容。这节课，让我们一起去看一看，这篇文章运用了怎样的说明方法，找到了真正的“速度之星”吧。第二课时速读第1-3自然段：1.说一说陆地上跑的最快的动物是什么？2.这一部分运用了什么说明方法。互动课堂人在奋力奔跑的时候，瞬时速度能够达到二十四千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。

比鸵鸟跑得更快的动物，那就要属猎豹了。猎豹的奔跑速度可达一百千米每小时。猎豹才是陆地上跑的最快的动物！猎豹才是陆地上跑的最快的动物！列数字~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~作比较人在奋力奔跑的时候，瞬时速度能够达到二十四千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。

比鸵鸟跑得更快的动物，那就要属猎豹了。猎豹的奔跑速度可达一百千米每小时。猎豹才是陆地上跑的最快的动物！这一部分都运用的说明方法①列数字二十四千米/时七十四千米/时一百千米/时常见的说明方法（列数字）例如:①黄河是世界上含沙量最大的大河,其含沙量相当于长江的68倍。黄河每年从中上游带到下游的泥沙总重量达16亿吨,其中12亿吨被搬到了大海,4亿吨则沉积在下游河道中。(《黄河是怎样变化的》)为了便于从数量上说明事物的特征,往往用一些数字来准确地、科学地加以说明。

猎豹的奔跑速度可达一百千米每小时。小练笔仿照上文用列数字的说明方法描写一个建筑物。教学楼有三层，高15米，这栋楼有10间教室，能容纳800名学生。这一部分运用的说明方法②作比较快更快非常快常见的说明方法（作比较）例如:永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。——《中国石拱桥》作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

比鸵鸟跑得更快的动物，那就要属猎豹了小练笔仿照上文用作比较的说明方法描写一个你喜欢的东西。不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。说明文的语言的要求是科学性、严谨性、准确性，真实性，周密性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。为什么要恰当地运用说明方法。你知道吗？常见的说明方法常用的说明方法有:下定义、举例子、列数字、打比方、作比较、作诠释、列图表、分类别、摹状貌、引用等。猎豹我们知道了陆地上的速度冠军是——朗读4-8自然段：1.还有什么比猎豹的速度还要快？2.这一部分运用了什么说明方法。列数字~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~作比较~~~~~~~~~~~但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过三百二十千米每小时！这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。游隼我们知道了动物中的速度冠军是——那么游隼就是今天的速度之星吗？不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。作比较~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~超音速飞行的飞机：声音追不上它列数字作比较~~~~~~~~~~~声音传播速度：一千零五十千米美小时高速喷气式飞机我们知道了地球上的速度冠军是——如果我们要登上月球可以乘坐飞机吗？✖✔列数字作比较~~~~~~~~~~~~~火箭的瞬时速度能达到四万千米每小时，是声速的三十多倍。

看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度相比，火箭就好像是静止的一样。那就是流星体！作比较~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~列数字作比较~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

有的流星体的瞬时速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。流星体现在暂时领先，坐上“速度之星”宝座上的是——那么，流星体能永远保住“速度之星”的宝座吗？不能列数字作比较~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！列数字如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着赤道转约七圈半。光我们知道了最终的速度冠军是——知识链接光速是指光波或电磁波在真空或介质中的传播速度。真空中的光速是目前所发现的自然界物体运动的最大速度。结构梳理

速度更快什么比猎豹的人——鸵鸟——猎豹——

游隼——飞机——火箭——流星体——光列数字作比较这篇科学小品文通过向我们讲解什么比猎豹的速度更快，并且运用列数字及作比较的说明方法，最终说明了光的传播速度是宇宙中最快的。主题概括草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。虽乘奔御风,不以疾也。拓展延伸与速度有关的名句陆地上最快的动物是猎豹，游隼俯冲时比所有动物都快，火箭速度很快，但仍然没有流星体快，宇宙中速度最快的是光。一、根据课文内容填空。课堂练习例：火箭的瞬时速度能达到四万千米每小时，是声速的三十多倍。

那巍峨的泰山不知道要比我家乡的土丘高多少倍。二、用作比较或者列数字的说明方法描写一段话。三、如果请你比速度慢，你会选择什么？慢吞吞的蜗牛活动缓慢的蚯蚓小菜青虫小小的蚂蚁你能用本节课学到的说明方法来介绍一下它们吗？介绍一种事物1.选定一件你最感兴趣的事物。(重点)2.掌握正确的有条理的叙述事物过程的方法。(重点)3.运用多种说明方法，讲述事物形象。(难点)本课目标PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：

在我们身边总要接触到各种各样的新鲜事物，你可以选择一种事物介绍给大家，分享你的快乐。与动物有关参考题目，也可以另选要写的内容恐龙袋鼠的自述动物的尾巴与植物有关菊花热带植物大观园种子的旅行与物品有关灯扫地机器人溜溜球的玩法其他感兴趣的内容火星的秘密草原旅游指南中国传统吉祥物与美食有关涮羊肉怎样泡酸菜我的美食地图描写方法：要想写好这篇文章，就需要学生对这个事物进行细心地观察，认真的分析，抓住事物的典型特征进行具体详细的描写。描写过程中可以运用我们学过的说明方法，让事物更生动、更形象、更具体。一、与动物、植物有关的写作方法：1.要抓住说明对象的特征。主要介绍动植物的形态、习性、分布、品种、功能、动物的饲养、植物的栽培、以及历史等。2.要合理的安排说明顺序。空间顺序：从上到下、从左到右、从前到后、从远到近、从内到外、先中间后两边等顺序。时间顺序：从古到今。逻辑顺序：特点-用途、原因-结果、整体-部分、主要-次要、概括-具体。3.要采用恰当的说明方法。列数字、举例子、作比较、打比方、分类别……写作方法二、与物品有关的写作方法：开头：简要概括物品的来历，总体特点。中间（1）介绍物品的外形。

（2）介绍物品的用法。

（3）介绍物品的作用结尾：对物品总结，借物表情，抒发对物品的情感。在描写的过程中要注意运用各种说明方法。如列数字、作比较、打比方、举例子……。这样有利于把所介绍的物品描述得更生动，更形象。三、与美食有关的写作方法1.先说明了我们作文要描写的是什么。点明自己什么时候，在哪儿，和谁一起准备做或准备吃什么美食。2.在点明描写的是什么之后，我们就要写自己在什么样的心情，经过等待后，终于看到了这份美食。3.就可以重点写美食了，先从它的颜色写起。4.写了色之后，就可以写一下香味。5.就可以写尝到嘴里是什么味道了。就这样从色香味各个方面描写就可以了，加上形容动作心情的优美词语，一定可以写好的。

下面请同学们拿起笔，按一定顺序，从事物的几个方面，写写你的物品。回忆自己经历的一件事的过程，尝试习作

1.大声读一读自己的习作，自主评价，看自己的习作是否介绍清楚了物品的特征，是否表达出了对这个事物的感情。通过自评进行自主修改。评改习作，分享事件的感受

2.把修改后的习作读给同学们听，跟同学分享，并邀请其他同学听后表达感受，最后根据其他同学的反馈再次修改自己的习作。

3.结合两次修改过程，学会评改的方法，养成修改习作的习惯。

4.每人试着评改一篇同学的习作，在全班展示点评。鲸不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大很多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重，最小的也有两吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

“近四十吨重”“约十七米长”，用词非常准确。通过作比较、列数字，鲸的庞大就具体可感了。鲸生活在海洋里，因为体型像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。

鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。这段话主要介绍了鲸的种类鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两吨多。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。这段话具体描述了不同种类的鲸的捕食方式。鲸跟牛、羊一样，用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸每隔一段时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样；须鲸的水柱是垂直的，游戏有高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就能判断出鲸的种类和大小。形象的写出了