《美丽的秋天》说课稿

《漂亮的秋季》讲课稿《漂亮的秋季》讲课稿/《漂亮的秋季》讲课稿《漂亮的秋季》讲课稿一、说设计思路秋季是个多姿多彩的季节那千姿百态的菊花圆圆的苹果黄橙橙的柿子金黄的稻田雪白的棉花??这些漂亮的风景都能够引起幼儿对秋季的无穷兴趣和热爱《大纲》中明确指出：要指引幼儿接触优异的少儿文学作品使之感觉语言的丰富和优美并经过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解散文诗《漂亮的秋季》运用简短、明快的语言和多种修辞手法生动形象地描述出一幅丰产的、漂亮的秋景图这幅秋景图正好切合了幼儿的心理不单能使幼儿联合生活引起无尽的联想同时能够陶冶幼儿的性情唤起幼儿对生活的热爱所以我设计了本次散文诗赏识活动——《漂亮的秋季》为了激发孩子们对本次活动的兴趣在《大纲》精神的指导下我用优美的语言导入课题并经过描述秋季、激发兴趣——生成作品、感觉语言——朗读作品、领会语言——创编作品、体验快乐等环节充分感觉作品的语言美进一步丰富幼儿对秋季的认识二、说活动目标活动目标是教育教课活动的起点和归宿对活动起着导向作用联合散文诗的内容和幼儿的身心特色我确定了以下活动目标：、充分理解散文诗的内容并学会用文学艺术的目光察看四周的事物、率领孩子们有感情地朗读散文诗体验文学作品的语言美、体验秋季的美培育幼儿对大自然的热爱之情三、活动重、难点依据活动内容和幼儿的身心发展状况我把“率领孩子有感情地朗读散文诗体验散文诗作品的语言美”作为活动要点；把“充分理解散文诗内容并学会用艺术的目光察看四周事物”作为活动的难点四、活动准备、知识准备：课前家长率领幼儿认识秋季的“花园”“果园”“田园”、物质准备：多媒体课件（秋季美景图片）菊花、苹果、柿子等实物若干五、说教法、学法为了更好地达成活动目标联合大班幼儿的实质状况我采纳了以下教法：、多媒体教课法：运用直观形象的图画吸引幼儿显现出秋季的生动图景唤起幼儿对秋季的兴趣、讲话法：设置问题指引幼儿经过思虑、答问等方法来充分地理解散文诗的内容六、说活动过程兴趣是孩子最好的老师为了培育孩子对文学作品的兴趣更好地达成本次活动目标我设计了以下环节：环节一：用优美如诗的语言导入“秋季到了菊花开了酸酸甜甜的果实挂满枝头金黄的稻田里到处都是人们繁忙的身影这全部告诉我们——秋季来了今日老师就与小朋友们一同学习一篇优美的散文诗——《漂亮的秋季》”这样优美的语言能够给幼儿创造一个优美的境界进而引出本次活动内容环节二：试试描述秋季激发对语言运用的兴趣导入课题后为了激发孩子们对语言运用的兴趣也为了观察孩子们在生活中的语言累积我联合孩子们的实质生活提出问题：“孩子们老师头几日让大家认真察看秋季的风景大家都察看了谁来给老师说一说你眼里的秋季都有什么光景它们都样子的”这一环节经过对生活经验的描述逐渐向本次活动的中心内容——散文诗《漂亮秋季》凑近环节三：生成散文诗感觉散文诗优美的语言经过上一个环节孩子们对秋季的兴趣已经被激倡始来孩子们也愿意用自己的话来描述秋季但让孩子们分门别类地察看秋季用文学的目光对待秋季的光景其实不是一件简单的事情为了打破这一难点联合秋季的花园、果园、田园的图片我分层次设计了一系列问题指引孩子们分别察看秋季的花园、果园、田园并指引他们用散文诗中的词句描述秋季我说：“方才小朋友们都讲了自己看到的秋季讲得特别好接下来老师让大家看几张漂亮的图片”教师逐个播放花园、果园、田园的图片提出启迪性问题：“这些都是秋季的光景他们分别长在什么地方它们美我们能用优美的词句描述它们”等孩子们摩拳擦掌的时候我再次播放花园的图片让孩子们作进一步的思虑：“花园里的菊花是如何开放的都有什么颜色什么形状我们能够用什么样的词语来形容菊花”这样在老师的提示和帮助下引出“菊花向着太阳开放黄灿灿、红彤彤、千姿百态放出阵阵幽香”这样的语句指引孩子们领会这样描绘菊花的利处播放果园的图片刻我联合散文诗内容问孩子们：“果园里的苹果、柿子颜色像什么我们如何形容它们”挨次指引孩子们学习散文诗的语言：“圆圆的苹果笑红了脸黄澄澄的柿子就像灯笼挂满枝头”播放田园图片刻也用近似的方法引出散文诗的第三段内容：“秋季的田园更为漂亮稻田一片金黄棉田一片雪白各处都是丰产的风景”这样在老师设计的问题中孩子们已经初步感觉了散文诗内容和语言自然生成了散文诗全文环节四：朗读散文诗领会作品的语言美“率领孩子们有感情地朗读散文诗体验文学作品的语言美”是我的活动目标之一也是我设计的活动要点为了突出活动要点我将采用教师范读、孩子们跟读、听磁带读等方式加深孩子们对作品内容的理解感觉散文诗优美的语言我第一示范朗读作品：秋季的花园特别漂亮菊花向着太阳开放黄灿灿、红彤彤、千姿百态发出阵阵幽香??让孩子们闭上眼睛听在听的过程中进一步感觉散文诗的语言美和节奏美而后播放课件配上优美的音乐率领幼儿一同朗读散文诗朗读时提示孩子们注意领会作品中的优美词句指引幼儿慢慢地加入感情渐渐进入散文诗创造的优盛情境环节五：把创编融进歌曲体验创编的快乐为了使创编更有吸引力和艺术性我手拿两束菊花饰演菊花仙子说：“孩子们我是菊花仙子今日是我们的秋季大联欢让我们一同走进秋季看看秋季还有什么漂亮的风景吧”接着我播放多媒体课件《秋季的天空》在让孩子们试试用优美的语言描述漂亮的天空后我率领孩子们唱着我创编的歌曲：“秋季在里秋季在里秋季在蓝蓝的天空里阵阵风儿吹呀朵朵白云飘秋季的天空多漂亮呖呖呖呖??秋季在蓝蓝的天空里秋季的天空多