幼儿园爬爬垫教案7篇

第第页幼儿园爬爬垫教案7篇

幼儿园爬爬垫教案篇1

活动目标

1.进展多种爬的技能,加强上肢能量。

2.提高身体的协调性和机敏性。

3.能积极参加活动,在活动中感受欢乐。

活动预备

平衡木4条、音乐。

活动过程

一、热身活动

1.开火车,围成一个圆圈,激发孩子活动爱好。

2.师幼在圆圈上跟着音乐做动物仿照操(有节奏地活动头部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。

二、动作教学和练习

老师创设“侠学本事”情景,带领幼儿进行4个阶段的练习。

1.手膝着地爬。

手膝着地像小蚂蚁一个跟着一个在地上爬,要求手膝协调、爬行有序。

2.手脚伸直在地上进行高肢爬。

要求幼儿在爬行时手脚尽量伸直,膝盖不着地,围着圆圈爬两圈。

3.匍匐爬行并从平衡木下面爬过(先高后低),再走平衡木回到队伍(先低后高)。

要求身体谅地,头抬起用手交替往前拨,双替向前蹬行进爬。掌控后让幼儿以匍匐爬的动作通过平衡木下方的空隙,要求在前基础上臀部不要抬起,头侧面爬行通过。

4.爬平衡木,双手用力爬,双脚并拢并保持平衡(先低后高)。

身体谅紧平衡木,双脚并拢放在平衡木上保持平衡,抬头的同时双手伸直抓紧平衡木两侧,用力拉平衡木带动身体向前进。这个动作的难点在于幼儿的双脚要保持平衡,不要掉下。

三、放松活动:吹气球

师幼仿照气球,甩动身体上肢和下肢后,仿照吹气球变大,然后爆炸倒地。

活动反思

1.关于目标的设计

爬是小班幼儿最喜爱的活动之一,让幼儿在爬的过程中熬炼身体并在已有的基础上得到提高,这就需要在活动设计上由易到难,且趣味性强。平衡木的摆放方式和次序能给予爬行的多样性,让幼儿在变换爬行动作和距离的同时实现自身上肢能量和协调性的提高。

2.关于材料的选择

平衡木在幼儿园是很常见的,平常孩子也很喜爱在上面走走,但平衡木同时还能起到熬炼上肢的目的。例如:幼儿在平衡木上面爬行,就需要保持身体平衡,体验手臂、手腕的拉力和爆发力;幼儿在平衡木下方匍匐爬行,就要关注自身身体和头部,避开撞到平衡木,进展留意力和身体的柔韧性、协调性。

3.关于环节的设计

热身环节:通过有趣的动物仿照操使幼儿的上肢得到充分的活动。

爬行环节:由易到难,平衡木的不同摆放和不同的爬行动作,逐步提高了幼儿挑战自我的欲望。

放松环节:气球人的设计,意在让幼儿在愉悦的情境中充分放松身体四肢。

幼儿园爬爬垫教案篇2

设计意图:

小班幼儿特别喜爱仿照小动物的动作，无论是在游戏中还是在其它活动中，我们常能见到孩子在地上爬来爬去，乐此不疲，结合幼儿的年龄特点，进一步感受四二拍子和四三拍子的不同，让他们在感受不同节奏的过程中尽情地、逍遥自在地在爬中查找乐趣，我设计了“小乌龟爬呀爬”的活动。

活动目标:

1、在游戏中，幼儿初步学会前进爬、后退爬的基本技能。

2、培育幼儿动作的协调性、敏捷性，能体验合作活动带来的欢乐。

3、进一步感受四二拍子和四三拍子的不同，培育幼儿的节奏感。

活动预备:

小乌龟、大灰狼的头饰和音乐。小鼓一个

活动过程:

1、谜语引入:身上背个大盔甲，掉下树叶都可怕，缩头缩脚缩尾巴，走起路来渐渐爬。

(小乌龟)今日我们来做小乌龟的游戏。

2、热身活动:

依据小乌龟的音乐做热身运动，现在我们都做一只欢乐的小乌龟一起爬一爬吧。

3、.听信号爬

你们能学小乌龟听信号爬吗?(老师带领幼儿一起听鼓声的信号向前爬，鼓声稀疏渐渐爬;鼓声密集，向前爬。)

4、幼儿尝试各种爬的方法

(1)小伙伴都很了不得，能听着老师的信号向前爬。小伙伴除了会向前爬，还会怎样爬呢?我们一起来试一试，看谁最爱动脑筋，爬的方法和别人不一样。(放音乐，幼儿自由地爬)

(2)刚才老师发觉有一位小伙伴是这样爬的，(请会向后退爬的幼儿示范)我们也来试一试，好吗?老师认真观测幼儿后退爬的状况。

(3)幼儿争论:你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样?

(4)幼儿再试一试后退爬。

老师小结:脸朝前面，一步一步向后退着爬，这就叫着后退爬。

(5)刚才小伙伴向后爬地特别棒!老师也想和你们一起学这个本事，你们一起教教我好吗?(幼儿练习)

5、在游戏中练习前进爬和后退爬

(1)游戏一“比比谁的本事大”

老师今日真兴奋，我们一起学会了爬的本事，感谢你们!我想和你们玩个游戏“比比谁的本事大”好吗?

游戏规章:老师向前爬时，你们就后退爬，想法不让我抓着你们，假如我快要抓着你时，你就像小乌龟一样用伸缩的本事爱护自己;当老师后退爬时，你们就向前爬来抓我，看看是你们的本事大，还是老师的本事大?不让对方抓着。

(2)游戏二“听鼓声爬”

老师这儿有一个小鼓，当你听到砰砰、砰砰的声音时时，就需要向前爬;当你听到砰砰砰时，就需要后退爬，看谁先到终点拿到沙包娃娃，谁就是冠军。

(3)游戏活动《大灰狼来了》

你们看谁来了?大灰狼想抓几只小乌龟当点心，它就躲在离我们不远处的树林里，小乌龟在沙滩上玩耍时，要留意听音乐中鼓声的改变，当听到密集砰砰、砰砰的鼓声时，就表示大灰狼来了，大家赶快爬回家，并且把自己的头、脚和尾巴缩到贝壳里藏起来，不让大灰狼抓着。老师和幼儿进行游戏。

幼儿园爬爬垫教案篇3

设计背景：

新课程中的运动有四个强调：

1、强调孩子对运动课程的爱好。

2、要强调加强幼儿身体的素养和运动的技能。

3、强调充分利用自然因素。

4、强调性格心理品质的培育。在主题活动进行过程中，我班的陆宇馨小伙伴和盛伊帆小伙伴带来了乌龟，自然而然的乌龟成为了他们关怀的话题。

而在幼儿玩大型玩具时经常发觉许多幼儿不会很规则地从上往下滑，却喜爱从下往上爬，这种爬的方法对幼儿肢体的协调性进展的要求更高，对孩子也形成了一种新的挑战，而且现在许多家长怕孩子弄的很脏，不允许孩子爬，其实爬可以让孩子的大脑得到更好的进展;再加上前几每天气骤冷，孩子都不想运动，所以我就将计就计，抓住孩子最近的爱好，充分利用我们现有的物质环境，设计了这个活动，加强幼儿的身体素养和运动的技能。

活动名称：

运动《乌龟爬爬》

活动目标：

1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探究爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

2、通过活动，激发幼儿参与运动的爱好。

活动预备：大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴假设干，奖牌20块

活动重难点：探究爬的不同方法。

活动流程：

热身运动?小乌龟爬行?龟兔赛跑?放松运动

活动过程：

一、热身运动，激发爱好。

师：“我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早操。”

二、探究不同的爬行的方法。

1、幼儿自由探究爬的不同方法。

师：“前面有个城堡，想不想去玩?那好，小乌龟爬的本事最大了，今日我们就在城堡里爬一爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。”

2、集体练习

个别幼儿示范，全体练习。

3、老师小结幼儿练习状况。

4、再次练习。

那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢?

三、游戏“龟兔赛跑”

1、两人一组进行龟兔赛跑。

2、统计竞赛成果。

四、放松运动

登上领奖台，分发奖牌(金币巧克力)。

幼儿园爬爬垫教案篇4

活动目标

1、练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。

2、探究爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。

3、体验游戏的欢乐加强不怕困难、勇往直前的心理品质。

4、养培育幼儿的尝试精神。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

重点难点

活动重点：手脚着地屈膝后退爬行。

活动难点：幼儿能听信号进行游戏。

活动预备

音乐、小城堡，垫子，乌龟胸饰、轮胎。

活动过程

一、热身运动

1、播放音乐，老师带领幼儿做操。

2、老师扮演乌龟妈妈，幼儿扮演小乌龟来到一大片“草地”前面。

老师：小乌龟们，我们怎么过草地？

3、小结：小乌龟们可以爬过草地。

二、探究爬行方法

1、自由探究多种爬行方法。

2、请几个幼儿师范，引导幼儿比一比哪种爬行方法及快速又舒畅。

3、请一个双手着地屈膝爬行的幼儿在此示范。老师小结：这只小乌龟双手着地屈膝爬行，这样即快速又舒畅。

4、播放音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练习爬行。

三、游戏：查找城堡

1、大家看，前面有个城堡，你们想不想去玩？小乌龟爬的本事最大了，今日就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。

2、大家要沿着路径进行竞赛：“爬过草地—钻过山洞—跳过小河爬过山坡到达城堡。

3、幼儿竞赛，老师做记录

4、小结颁奖。

四、放松结束

1、刚才你们在爬行过程中遇到了什么困难？

2、听音乐，躺在垫子上放松，结束活动。

教学反思

本次活动都是以游戏贯穿始末的，所以孩子们玩的很尽兴。在孩子练习后退爬行时候，我发觉一个孩子没有手膝着地，在和孩子沟通的时候，我立刻指出了这一点，让孩子们自己去发觉，去改正。

一堂胜利的体育活动对于幼儿来说其实都是一次新的挑战，老师在设计活动的时候要先想一想：这个活动能不能让幼儿得到肯定的提高，在活动中，抓住每一个可以发光的亮点。关注每一个孩子，着重个别教育，让每一个孩子都能更好的参加活动，掌控活动的技能技巧。是的，只要我们放开手脚，多给幼儿鼓舞，真正让幼儿成为活动的主人，幼儿参与体育活动的热忱就肯定会得到释放的。

幼儿园爬爬垫教案篇5

设计思路：依据小班幼儿的身体进展特点和规律，以及3-4岁幼儿的新奇心比较强，又加上小班幼儿特别喜爱爬，但是机械式的爬味同嚼蜡，就难以激起幼儿的爱好，应当为幼儿细心设计游戏场景，在一系列游戏场景的变换中练习爬的动作。但是许多幼儿都不能掌控正确的爬要领，以及在爬的过程中应当留意什么，基于这些详细状况设计如下活动，最主要的目的是让幼儿学会正确的爬的姿态以及提高幼儿的动作的敏捷性。《纲要》中指出："以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中"。

?活动目标】：

一、引导幼儿练习手膝着地地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的敏捷性。

二、让幼儿喜爱参与体育活动，感受集体活动的欢乐。

?活动预备】：

一、材料预备：小蚂蚁头饰;沙包制成的红、绿粮食假设干;红、绿筐各一个;垫子搭乘的小桥一个;背景音乐。

二、阅历预备：了解有关蚂蚁生活的相关知识。

?活动过程】：

一、预备活动--听音乐做动作听音乐，幼儿和老师一起做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚老师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝，可以充分调动幼儿的积极性，引发幼儿参加活动的爱好。热身运动让幼儿充分活动各个关节，防止在活动中受伤。

二、基本活动(一)、练习各种不同方式的爬行动作1、自由爬老师边念儿歌便带领幼儿自由爬，为后面的游戏爬做好预备。并提示幼儿不要相互碰撞，留意安全。

自编儿歌：今日天气好晴朗，跟着妈妈去散步。

蚂蚁蚂蚁爬呀爬，蚂蚁蚂蚁爬呀爬。

2、有序爬鼓舞幼儿一个接一个有序地爬过垫子连接而成的小桥。

3、寻声爬通过玩"捉迷藏"的游戏，请宝宝们拉下头饰蒙上眼睛，倾听妈妈的互换，手膝着地爬着找妈妈。

4、尝试倒退爬(播放"狮王进行曲")宝宝听什么声音?前面发生什么事了?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只正在找食物的老虎，快向后退。(引导幼儿向后倒爬)听，没声音了，让我们再次向前爬。(引导幼儿再次向前爬)三、游戏：蚂蚁背豆豆引导幼儿查找场地一头用沙包制成的小粮袋。

请幼儿将红、绿两色的小粮袋安颜色标记运回相应的粮仓。(师友共同检查游戏结果)小结：启发幼儿总结出爬的时候背部要保持平稳。

蚂蚁妈妈：粮食不够怎么办?

引导幼儿在场地中发觉"大豆"鼓舞幼儿一起合作把"大豆"抬回去。

四、放松练习，结束活动。(时间2分钟，运动量小)律动《一只小蚂蚁》鼓舞幼儿先拍拍手臂、膝盖、再相互拍拍手臂、膝盖。

考前须知：

1、在游戏过程中，引导幼儿爬时眼睛要向前看，避开与其他幼儿相撞，提示幼儿留意安全。

2、关注幼儿的卫生，教育幼儿手爬脏了不要乱摸，特别不能揉眼睛、吃手等。

?活动评析】：

依据《纲要》中健康领域的目标，运用游戏的形式引导幼儿练习手膝着地自然协调地向前爬，还尝试了倒退爬，提高幼儿动作的敏捷性，让幼儿感受到参与体育活动的乐趣。本次活动的特点：

首先，趣味性方面：幼儿喜爱小蚂蚁，扮演聪慧可爱的小蚂蚁会让他们觉得很有趣。过"小桥""寻声爬""躲避大老虎"等，整个活动以游戏的方式贯穿始终，孩子们和老师一起游戏玩耍。自然轻松而富有亲情的游戏氛围让孩子们感受到集体活动的无穷乐趣。

再次，层次性方面：依据按部就班的原那么，自由爬、一个接着一个爬、尝试后退爬、背着物体爬等一系列游戏活动，不断提高练习要求，逐步进展孩子们动作的协调性和敏捷性。

最末，综合性方面：幼儿园的教育是为全部在园幼儿的健康成长服务的，各领域的目标是统一的，差别仅仅在于侧重点不同。因此，活动设计时整合了科学、社会领域的相关的知识，力求做到与其他领域的融合，留意多层次的整合。

幼儿园爬爬垫教案篇6

一、设计意图：依据小班幼儿的年龄特点，我就设计了《乌龟爬爬爬》这个游戏活动，想让孩子通过游戏活动能够学习“钻、爬”等动作，来提高他们动作的协调性和敏捷性，体验合作带来的欢乐。

二、活动目标：

1、.仿照乌龟爬，练习手、膝着地爬的动作，进一步熬炼手脚动作的协调性和敏捷性。

2、初步学会合作，体验合作游戏带来的欢乐；

三、活动预备：

1、小乌龟*饰假设干；

2、体操垫6个、“拱门”3个；

四、活动过程：

1、创设情境，激发爱好。

一天，天气晴朗。乌龟妈妈带着小乌龟出去散步。突然，小乌龟发觉，在前面不远处，有一大堆粮食，乌龟妈妈兴奋的说：珍宝们，你们情愿援助妈妈运粮食吗？

幼儿：情愿

老师：珍宝们，要帮妈妈运粮食是一件很不简单的事哦，你们会遇到许多障碍的，你们能战胜困难吗？

引导幼儿说出：我不怕困难

老师：好吧，宝宝要想援助妈妈运粮食就要练好本事。下面我们来练习手膝着地爬。

2、学习手膝着地爬

老师扮龟妈妈，幼儿扮龟宝宝

老师示范爬的动作：乌龟妈妈手膝着地，抬头，眼睛看着前方，渐渐的爬，幼儿跟着学。

幼儿自由爬：幼儿自由爬五分钟，老师留意观测幼儿爬得方法，实时指导订正不正确的爬姿，讲解一些爬的动作要领。。〔有的孩子用手脚着地的方法爬行；有的孩子用“匍匐前进”的方法爬行；有的孩子用手膝着地的方法爬行，〕

3、游戏“小乌龟运粮食”

小伙伴练好本事了，我们一起去运粮食。老师：“这里又有许多粮食，我们把粮食运回家吧！”

小伙伴们头戴小乌龟*饰，分成两队，比比那一队幼儿运得多。〔幼儿可以自由选择运粮方法〕

五、整理活动：

乌龟宝宝们真聪慧，真能干，而且还特别团结，老师真为你们感到骄傲。让我们也放松放松、休息休息吧。

幼儿园爬爬垫教案篇7

活动目标：

1.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的敏捷性。

2.喜爱参与体育活动，感受集体活动的欢乐。

活动预备：

1.沙包假设干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。

2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关阅历。

活动过程：

1.热身活动。(时间：2分钟运动量：较大)

(老师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。)

师：今日天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!

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