画老师心得体会5篇

第第页画老师心得体会5篇

画老师心得体会篇1

老师是妈妈，呵护着孩子成长。

老师是伙伴，陪伴着孩子游戏。

老师是先生，教育者孩子思想。

让我们用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，上心血滋润，共创一片新天地。

一、宝宝进园会哭闹，老师妈妈出高招儿

今年进来几个插班生，有几个宝宝以前没有上过幼儿园，所以刚进来的时候会哭闹。她们会死死拽住家长们的脖颈不愿呆在幼儿园。幼儿刚进入幼儿园，有哭闹现象是特别正常的。在家里做惯了小皇帝小公主，身边随时有亲人陪伴着，到了一个生疏的幼儿园，失去了在家里拥有的安全感，当然会感到可怕。所以我觉得要让宝宝不哭闹需要让他们觉得自己在幼儿园时安全的。想要让他们宁静或者不哭闹，需要先让他们对我产生安全感。当然在创建安全感的时候，有胜利，也有失败。不过荣荣就是一个胜利的例子。

第一招：连骗带哄换信任

刚来的荣荣是个哭包子，除了哭还是哭，以至于他说的话我都听不清晰。荣荣告知我：“外公不见了，荣荣可怕。”荣荣的回答证明了我的猜想是对。孩子果真失去了安全感而感到可怕了。我抱着荣荣，对他说：“李老师在这里，荣荣不要怕。”同时用手轻轻地拍打着荣荣的背，让他觉得我抱着他的暖和，至少让他知道我是安全的。荣荣的哭声渐渐变小，并且告知我，吃过中饭以后，外公会来接荣荣的。可爱的荣荣竟然会进行自我劝慰了，真是可喜可贺啊。可是教室不止这一个孩子在哭，于是我一边劝慰其他的孩子，一边时时常的到荣荣这边来跟他说说话。

第二招：主动交谈换信任

再我的引导下，荣荣开始坐在小椅子上玩玩具，可是会时时常的回头查找一下我的踪迹。我看出了孩子的担忧，于是走过去对他说：“李老师坐在你旁边好吗？李老师不离开你。”荣荣微微点点头，我知道我立刻就要胜利了。于是我坐在荣荣身边，用手握着荣荣，让他知道我在他身边，用行动告知他，这里是安全的，有老师的地方是安全的。这时班级又有宝宝哭闹，我想去安抚另一个宝宝，可是荣荣却不让我走。荣荣的最末一个举动让我高兴让我忧。高兴的是荣荣已经开始依靠我了，忧的是我总不可能只为荣荣一个人服务。于是我对他说：“李老师去给那边的小伙伴擦眼泪，荣荣乖，李老师等会立刻就过来。”荣荣还是不愿，我伸出小手指说：“我们拉钩勾，我立刻就回来。”之后我就去给别的孩子擦眼泪。荣荣叫我了，我立刻过去给他一个大大的拥抱，然后在他旁边坐一会儿，履行我刚才一会儿就回来的承诺。同时跟他说说话，聊谈天，聊的都是些家常，都是孩子所熟识的事物。

宝宝一个接一个的进到幼儿园里，哭声一段接着一段，像失去了指挥的乐团。我跟荣荣说要去给别的小伙伴擦眼泪。荣荣迟疑的放开了握在他手中的我的手。我飞奔过去安抚另一个宝宝。荣荣又叫我了，没方法。为了给荣荣建立良好的安全感，我又过去了。就这样来来回回有三次左右，荣荣已经80%的相信我了。可是还差那20%，我要把那20%捕获回来。我发觉这来来回回的三次都是荣荣叫我，没有一次是我主动做完事情过去。于是这次我走过去，亲切的叫了他：“荣荣，李老师回来了，怎么样，我没骗你吧，我说我会回来就会回来的。”荣荣看见我，稀奇般的笑了，我知道我胜利了，但是这只是其中的一个小伙伴，要是全班小伙伴都能像荣荣那样信任我，依靠我，我想我的工作肯定会轻松很多。

二、小小儿歌用处大

每次小伙伴起床后，我们班级的三位老师都要帮他们检查鞋子穿的对不对，而且每天都有小伙伴穿反鞋子，而且有的叫他们换过来之后还是反的，这让我们三位老师很纠结也很苦恼。苦思冥想究竟怎么做才能彻底援助我的宝宝们不再穿错鞋。

于是我想到了一首儿歌《鞋宝宝》，我觉得儿歌的内容很好，可是对小伙伴穿鞋是否有援助呢？于是我就这个显现分析了一下，然后用一节课的形式把这首儿歌教给孩子。每次小伙伴起床后，我就叫他们一边把小脚并拢，一边念儿歌：

“两只鞋宝宝，一对好伙伴，

穿对了，兴奋头碰头，

穿反了，生气背对背。”

我让小伙伴相互检查，看一看鞋宝宝是生气了还是兴奋了，我看见小伙伴都仔细的检查起来，嘴里还说着：“兴奋了”“生气了”。可是有几个小伙伴还是会穿错鞋子，于是我对平常常常穿错鞋子的小伙伴会单独讲解，教他们怎样检查自己的鞋子，怎样让鞋宝宝兴奋起来，宝宝们似乎都很愿意。有时候，我还会叫一个小伙伴来援助老师检查小伙伴的鞋子，这样做既可以让宝宝自己真正的还会穿鞋子，而且还可以帮老师的忙。渐渐的，我让之前常常穿错鞋的小伙伴也来当一下小老师，让小老师带着小伙伴边念儿歌边检查鞋子，彻底转变小伙伴穿鞋的方式。过了一段时间，我觉得穿错鞋子的小伙伴越来越少了，让我们三位老师很惊喜。我们知道这只是一个好的开始，以后还需我们老师继续正确的引导。

通过这件事，我觉得老师要懂得学以致用，其实平常老师身边有许多的儿歌、歌曲、故事等，假如能把他们正确的运用到生活中，要比老师不厌其烦地反复讲解，效果要好的多，这样既有利于孩子们掌控知识，又能提高他们的行为习惯，一箭双雕。

三、淘气孩子误会多

不管是在教育活动中，还是在游戏中，聪慧听话的孩子总是会得到老师的关爱，而那些喜爱淘气捣蛋的孩子得到最多的是老师严苛的批判。细想起来，其实这些喜爱淘气捣乱的孩子，这是一种天性，只是更想引起老师的留意，他们更需要得到老师的关爱。

桓是我们班特别活泼可爱的孩子，小小的眼睛会咕噜噜的转，长长的睫毛，很讨人喜爱。可是他又特别喜爱在教室里奔跑，是典型的淘气大王。在与小伙伴的游戏时特别简单发生冲突，小伙伴们都不喜爱跟他交往。在我的观测中，桓其实特别喜爱与小伙伴交往，也愿意与他们一起游戏。每次在区域活动中，他都积极的参与，表现自己，总盼望得到老师和小伙伴的关注。但是他不知道怎么正确的跟小伙伴接触，他想跟小伙伴做伙伴是习惯用了自己的方式――推。以至于每次他想跟小伙伴做游戏的时候，其他孩子都会到老师地方来告状说桓推人。我也曾经从桓的家长口中得知，桓以前没有读过幼儿园，他与人交往的方法不是很正确，所以常常导致一些不开心的事情发生。

针对这种状况，我就有意识的去接近他，多关注他，摸一下他的头，给他一个会意的微笑，与他交谈在与小伙伴玩时，遇到状况怎么办，鼓舞他与小伙伴要搞好团结，相互谦让，有玩具大家玩，学会与小伙伴共享欢乐。而且告知他与小伙伴正确的交往方式，也在全班小伙伴面前帮桓澄清“推人事项”。桓比较喜爱唱歌，每次听到音乐时总会放下手中的玩具然后自编自导的跳起来。在活动时，我有意让他上来多多向小伙伴表演，同时又可以熬炼他的胆子。慢慢地，桓的笑声多了，小伙伴们也都爱跟他玩了。

每个孩子的内心世界都是纯净的、良善的，就连最淘气的孩子也不例外。“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”是我们的教育宗旨，爱是我们的教育手段，让我们多一点爱心，多一些赏识，多留意和关怀一下淘气的孩子吧！你确定会有意想不到的收获。

画老师心得体会篇2

20**年*月7日**新区幼教中心幼儿园中班组开展了秋日远足活动，本次远足的目的就在离幼儿园不远处的花草地，全体中班组老师、阿姨，孩子共同参加了本次活动。

早上8点45分，孩子们与老师、阿姨一起带着甜甜的笑容，迈着欢乐的步伐出发啦。一路上孩子们蹦蹦跳跳、欢声笑语的好不喧闹!不一会儿在就到了花草地，孩子们看到大片大片的花海都兴奋的欢呼雀跃，不停的再说：“好美丽呀!好多颜色的花呀!”参观完花海，老师又带领着孩子们来到边上的草地上休息。孩子们坐在自己带来的野餐垫上，拿出了背包里带来的食物，与同伴一起吃吃喝喝、聊谈天，个个脸上都露出了绚烂的笑容。

此次的秋日远足活动让孩子们与大自然更亲近了，使得孩子们能够近距离的去感受、接触到到大自然的美妙，同时也熬炼了孩子们的身体，培育了孩子们吃苦耐劳、坚忍不拔的意志品质。相信孩子们在这次的秋日远足活动中肯定是收获满满。

画老师心得体会篇3

看过《最美乡村老师》的节目后，我心情澎湃，由于他们的朴实、无怨无悔的坚守在自己的工作岗位上，仔细的教书育人，从不懈怠的品行，让我由衷敬佩。他们虽然物质上是清贫的，但他们用淡泊名利、执着坚守、甘于奉献的精神品行和高尚情操给我们呈现了一个伟大老师的形象，也是对最美老师最好的诠释。

给我印象最深的是洛阳市培智学校校长刘文婷校长，她被誉为“折翅天使”，25年，她从最年轻的老师，成为学校工作年头最长的人。教智障孩子发音、说话，教他们握笔、写字，为他们换洗尿湿的.衣裤、床单……，从业25年一贯致力于智障儿童音乐教学的探究与追求，她用耐烦和聪慧唤醒了一个个沉睡的天使。她说：“特教老师的教育对象，都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子，我教不出能考上清华北大的同学，同学能独立生活就是我最大的目标。”

感人事迹，各不相同。相同的是这些老师都有一颗无私奉献不求回报的爱心，相同的是他们都是扎根贫困地区，这十位老师爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系同学、爱生如子的高尚师德深深的打动了我，这些最美老师他们都有一颗金子般的心，这是做老师最珍贵的品质，我们老师在教育的岗位上，假如都献出爱，确定会制造奇迹！

画老师心得体会篇4

今日是二十四节气的冬至，为了使孩子们亲身感受中华民族的传统习俗，20**年12月22日渭滨区广元路幼儿园开展了“迎冬至，包饺子”实践活动。

活动开始前，老师通过短片让孩子们了解了冬至的由来与传奇，向小伙伴们讲解并描述了有关冬至的传统习俗。随后就到了本次活动的重要环节——包饺子。老师先向孩子们讲解了一些包饺子前的预备工作和包饺子过程中的环节和要领。不等老师说开始，孩子们就迫不及待地挽起袖子，开始动手操作了。同时老师还邀请了一些家长和小伙伴一起感受节日的气氛。老师、家长和孩子们一起揉面、分面团、擀面皮、包饺子，分工协作，繁忙而有序。在快乐、温馨的气氛中，小伙伴们个个大显伸手，充分展示着自己的手艺，现场气氛激烈，孩子们仔细参加其中。活动结束后，老师和小伙伴一起将包好的饺子送到了厨房师傅们的手里，午餐时间就可以品尝到自己亲自包的饺子。

通过此次活动，使孩子们了解了中华民族传统文化，感受到了传统节日的氛围，体验到了劳动的欢乐，同时也增进了家园间情感沟通，更是让幼儿学会了谦让与共享，培育了幼儿间互助合作的意识和动手操作技能，让孩子在真实的活动中欢乐地成长！

画老师心得体会篇5

转瞬间，加入“贝贝”快一个月了。这段时间里，我学了许多东西，准确的说，见识了许多不一样的教育方法和观点。

早上的第一件事，就是老师迎接幼儿并和孩子们一起晨练。我被这样的晨练所吸引，孩子们拍球、骑小车、踩平衡板等等，充斥着朝气和活力，幼儿以这样的开心方式迎来一天的生活，怎么会不喜爱幼儿园呢。

走进教室，每个班级的环创精致新颖，让人觉得舒畅、自由，就像家的感觉。每一位老师都是那么的热忱，那么的阳光，她们会蹲下身去，倾听每个孩子的声音，观测他们的表情，耐烦地跟他们沟通，如此良好的师生关系让我觉得他们更像是伙伴而非师生。

一日活动中，孩子们吃饭、喝水