【解析】广东省三百校2023届高三上学期生物11月联考试卷

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广东省三百校2023届高三上学期生物11月联考试卷

一、单选题

1．（2023高三上·广东模拟）酵母菌的线粒体损伤后会产生一种外膜蛋白，导致其被高尔基体包裹形成“自噬体”，发生特异性的“自噬”，从而消除损伤的线粒体，具体过程如下图所示。下列说法正确的是（）

A．“自噬”是酵母菌受损后产生的程序性死亡反应

B．自噬体内容物的降解主要依靠溶酶体中的水解酶

C．线粒体全部遭到损伤后，酵母菌无法进行呼吸作用

D．酵母菌不可能将线粒体基因遗传给后代

2．（2023高三上·广东模拟）将新鲜洋葱表皮细胞放入清水中浸泡2h后，再放入一定浓度的KNO3溶液中，其原生质体的体积变化如图所示。下列说法错误的是（）

A．E、F点时细胞没有发生质壁分离

B．H点时细胞在清水中吸水速率最快

C．只有H点时细胞吸水和失水处于动态平衡

D．改变KNO3溶液的溶氧量会影响图中曲线变化

3．（2023高三上·广东模拟）下列关于生物学实验的原理和方法的叙述，正确的是（）

A．艾弗里利用放射性同位素标记法证明了DNA是遗传物质

B．在糖尿病患者的尿液中滴加斐林试剂后会出现砖红色沉淀

C．不同色素分子因浓度不同而随层析液在滤纸条上的扩散速率不同

D．用低倍镜观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离时，不能观察到染色体结构

4．（2023高三上·广东模拟）下列关于植物激素及其应用的说法，错误的是（）

A．水稻感染赤霉菌后，赤霉菌会分泌生长素造成水稻疯长

B．单侧光会使植物体内的生长素横向运输，但不会影响其极性运输

C．植物的顶芽生长占优势时，并不会影响侧芽生长素的合成

D．用生长素处理二倍体番茄幼苗，不可能得到多倍体番茄植株

5．（2023高三上·广东模拟）某生态鱼塘中有如下食物链：浮游植物→A种鱼→B种鱼。下图表示该食物链中各生物个体数量的相对值。下列有关分析错误的是（）

A．三种生物中，物种甲所含总能量是最多的

B．物种乙的数量突增，短时间内物种甲的数量会增加

C．物种丙表示B种鱼，该种群所处营养级最高，所含能量最少

D．不同地段、不同层次上获得的能量不同，可能导致物种乙在鱼塘中分布不均匀

6．（2023高三上·广东模拟）椎实螺是雌雄同体动物，群养时通常为异体受精，单个饲养时会同体受精。螺壳旋向的右旋和左旋分别由等位基因D和d控制(D相对于d为显性)，子代螺壳的旋向只由母本的基因型决定。下列叙述正确的是（）

A．螺壳旋向的遗传不遵循基因分离定律

B．螺壳左旋的椎实螺的基因型不可能为DD

C．单个饲养时，后代的螺壳旋向不会改变

D．异体受精时，后代的螺壳旋向与母本的相同

二、非选择题

7．（2023高三上·广东模拟）研究者为了研究光合作用中O2的来源，给三组小球藻提供含有一定比例18O的水和HCO3ˉ(其他条件均相同)，光照一定时间后，分别检测小球藻释放的O2中18O的比例，实验结果如下表所示。请回答下列问题：

组别水中18O的比例（%）HCO3-中18O的比例（%）释放的O2中18O的比例（%）

10.850.410.84

20.850.550.85

30.850.610.85

（1）本实验的结论是，得出此结论的依据是。

（2）光合作用中产生O2的阶段称为，此阶段的其他产物在暗反应中的作用是。

（3）如果提高第1组实验的光照强度，O2的释放速率没有增加，最可能的原因是。

（4）若实验过程中胞间CO2浓度不变，且第3组实验的O2释放速率比第2组的快时，第3组小球藻细胞内C5的含量比第2组的(填“高”或“低”)。

8．（2023高三上·广东模拟）鱼类的体色经常会随着鱼类的生长发育及环境的改变而发生变化，有些鱼类体色调节的部分过程如图所示。请回答下列相关问题：

（1）鱼类的眼和松果体产生兴奋，并将兴奋传到肾上腺，肾上腺结构属于反射弧中的，鱼类体色的变化是调节的结果。

（2）肾上腺素是高等动物体内的一种激素，与其他激素在功能方面具有共同的特点：①微量和高效；②；③。

（3）人体肾上腺分泌的肾上腺素还可参与人体血糖浓度的调节，在调节血糖浓度的过程中与肾上腺素互为协同关系的激素是，该激素的主要作用是。

9．（2023高三上·广东模拟）在夏季稻田中往往分布着杂草等植物以及二化螟、青蛙等动物。请回答下列问题：

（1）该稻田中水稻种群的空间分布类型属于。

（2）若将该稻田看作一个生态系统，则该生态系统中除上述成分外，还有(填生物成分)

（3）人们不断地除草、杀虫，目的是使。

（4）杀虫时，现在普遍推广生物防治，如人工投放赤眼蜂(一种将卵产于其他昆虫卵内的寄生蜂)，消灭害虫。与化学(农药)防治相比，生物防治的优点是，还可避免因长期使用某种农药导致该害虫种群形成。

（5）研究发现，稻田养鸭可有效提高水稻的产量和质量，请从种间关系的角度及物质循环的角度分析其原因：①；②。

10．（2023高三上·广东模拟）研究者在某果蝇种群中发现了一对新的相对性状(由一对等位基因控制)。为了确定该相对性状的显隐性，研究者让一对具有不同性状的雌果蝇和雄果蝇杂交，统计子一代的表现型和数目。请根据结果回答下列问题：

（1）若子一代只有一种表现型，则此表现型为性。

（2）若子一代中雌性个体和雄性个体的表现型不相同，则为显性，另一种表现型为隐性。

（3）若子一代中，则需要进一步进行实验。请简要叙述相关实验步骤，并预期结果及结论。。

（4）果蝇从蛹壳中羽化出来后8~12h即可交配。在上述第(3)小题所设计的实验中，需要在果蝇羽化后8h内对其进行分离培养，原因是。

11．（2023高三上·广东模拟）某同学配制好含琼脂的牛肉膏蛋白胨培养基后，对培养基和培养皿进行高压蒸汽灭菌，当培养基温度下降到50℃时，在酒精灯火焰附近倒平板，待培养基冷却至室温，按照下表进行处理：

将处理完毕的培养皿置于适宜温度下培养2~3d，观察每个培养皿中的菌落特征和数目。请回答下列问题：

（1）实验中E组的作用是，若该组的培养基表面没有菌落生长，这说明。

（2）牛肉膏蛋白胨培养基可用于培养(填“酵母菌”“细菌”或“乳酸菌”)，培养基中的蛋白胨主要为微生物生长提供。

（3）“在酒精灯火焰附近”进行相关操作是为了。实验结束后，对使用过的培养基应。

（4）该实验的单一变量(自变量)是。

12．（2023高三上·广东模拟）南极某种鱼含有抗冻基因，下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图。请回答下列相关问题：

（1）利用①过程的方法获取目的基因需要用到酶。②过程中常需要用到的工具酶是。

（2）通过①②过程成功构建的重组质粒，除了目的基因外，此载体还应该具备等条件。

（3）将目的基因导入番茄体细胞的方法是利用农杆菌的作用，其原理是。

（4）要确认抗冻基因是否在转基因番茄植株中正确表达，除了进行分子检测外，有时还需要进行的鉴定。

（5）若某科研机构从预期的抗冻蛋白功能出发，依靠人工方法合成了抗冻基因的mRNA，再重复上述过程该研究方法可称为。

答案解析部分

1．【答案】B

【知识点】其它细胞器及分离方法；线粒体的结构和功能

【解析】【解答】解：由题干图示所给信息可知这里的“自噬”指的是酵母菌特异性地消除损伤的线粒体，并不是酵母菌的程序性死亡，A不符合题意。由图可以看出损伤的线粒体首先形成“自噬体”，“自噬体”再和溶酶体结合，然后内容物降解，由于溶酶体内含有水解酶，在水解酶的作用下“自噬体”内容物被降解了，B符合题意。酵母菌的代谢类型是异养兼性厌氧型，因此如果线粒体全部遭到损伤后，酵母菌可以进行无氧呼吸，C不符合题意。线粒体是半自主性细胞器，线粒体内有少量的DNA，DNA上有基因，可以将自己的基因遗传给后代，D不符合题意。

故答案为：B

【分析】酵母菌是兼性厌氧型生物，线粒体是有氧呼吸的主要场所。细胞自噬是真核生物中进化保守的对细胞内物质进行周转的重要过程。该过程中一些损坏的蛋白或细胞器被双层膜结构的自噬小泡包裹后，送入溶酶体(动物）或液泡（酵母和植物）中进行降解并得以循环利用。酵母菌的线粒体损伤后会产生一种外膜蛋白，导致其被高尔基体包裹形成“自噬体”，发生特异性的“自噬”，从而消除损伤的线粒体。

2．【答案】C

【知识点】质壁分离和复原

【解析】【解答】解：由图可以看出在0~2h内原生质体的体积在增大，这是由于清水的溶液浓度小于细胞液浓度，细胞吸水，体积增大，但由于新鲜的洋葱表皮细胞外面有细胞壁的保护，细胞不可能无限吸水，也不可能无限增大甚至涨破，因此E、F时细胞膜仍旧紧贴细胞壁，没有发生质壁分离，A不符合题意。2h后再放入一定浓度的KNO3溶液中，由于KNO3溶液浓度大于细胞液浓度，细胞失水，FG段未发生质壁分离，G点之后某一时刻细胞开始发生质壁分离，到H点时，细胞失水最多，细胞液浓度最大，细胞吸水能力最强，因此若把H点时细胞放在清水中，细胞吸水速率最快，B不符合题意。由于KNO3在水溶液中解离成K+和NO3—，且K+和NO3—都是细胞选择吸收的离子，HI段中K+和NO3—进入细胞，使得细胞液浓度增加，促进细胞吸水，进而发生质壁分离的自动复原。由于细胞吸收K+和NO3—的方式是主动运输，所以改变KNO3溶液的溶氧量会影响图中曲线变化，D不符合题意，由图可知细胞吸水和失水处于动态平衡的点是F和H，C符合题意。

故答案为：C

【分析】据图分析可知，0~2h新鲜洋葱表皮细胞放入清水中，原生质体的体积在增大，这是由于清水的溶液浓度小于细胞液浓度，细胞吸水体积增大，2h后再放入一定浓度的KNO3溶液中，由于KNO3溶液浓度大于细胞液浓度，细胞失水，FG段未发生质壁分离，G点之后某一时刻细胞开始发生质壁分离，到H点时，细胞失水最多，细胞液浓度最大，细胞吸水能力最强，由于KNO3在水溶液中解离成K+和NO3—，且K+和NO3—都是细胞选择吸收的离子，HI段中K+和NO3—进入细胞，使得细胞液浓度增加，促进细胞吸水，进而发生质壁分离的自动复原。

3．【答案】D

【知识点】检测还原糖的实验；叶绿体色素的提取和分离实验；质壁分离和复原；噬菌体侵染细菌实验

【解析】【解答】解：艾弗里及其同事对S型细菌中的物质进行了提纯和鉴定，他们将提纯的DNA、蛋白质和多糖等物质分别加入到培养了R型细菌的培养基中，分别观察它们的作用，没有用到放射性同位素，A不符合题意。糖尿病患者的尿液中含有葡萄糖，葡萄糖与斐林试剂发生作用，在水浴加热时才能生成砖红色沉淀，B不符合题意。不同色素分子在滤纸条上的扩散速率不同是因其在层析液中的溶解度不同而不是浓度的不同造成的，C不符合题意。用低倍镜观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离时，不能观察到染色体结构是因为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞是高度分化的细胞，不再进行有丝分裂，D符合题意。

故答案为：D

【分析】1、艾弗里在证明DNA是遗传物质的过程中，将S型细菌的各种成分分离开，分别于R型细菌混合，单独的、直接的观察各种成分的作用，没有利用放射性同位素标记法。

2、斐林试剂鉴定还原糖需要水浴加热才会呈现砖红色沉淀。

3、纸层析法分离叶绿体中色素的原理是因色素的溶解度不同而扩散速度不同。

4、洋葱鳞片叶表皮细胞高度分化，不进行细胞分裂，也就没有机会进入到分裂期，看不到染色体。

4．【答案】A

【知识点】生长素的产生、分布和运输情况；其他植物激素的种类和作用

【解析】【解答】解：水稻感染赤霉菌后，赤霉菌会分泌赤霉素而不是生长素造成水稻疯长，A符合题意。生长素的极性运输是指从形态学的上端运输到形态学的下端，是受遗传决定的，不受单侧光的影响，因此单侧光会使植物体内的生长素横向运输，但不会影响其极性运输，B不符合题意。生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，与生长素的多少无关，C不符合题意。用生长素处理二倍体番茄幼苗，不可能得到多倍体番茄植株，是因为生长素不能使得细胞中的染色体数目加倍，秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍，D不符合题意。

故答案为：A

【分析】1．生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。

2．赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。

5．【答案】B

【知识点】生态系统的能量流动

【解析】【解答】解：在一条食物链中一般来说营养级越低，个体的数量也就越多，该营养级所包含的能量越多；营养级越高，个体数越少，该营养级所包含的能量越少，所以图中物种甲应是浮游植物，物种乙应是A种鱼，物种丙应是B种鱼，因此选项A、C不符合题意。若物种乙的数量突增，因物种乙以物种甲为食，则短时间内物种甲会大量减少，B符合题意。不同地段、不同层次上获得的能量不同，可能导致物种乙在鱼塘中分布不均匀，在获得能量多的在段、层次上物种乙的数量多，在获得能量少的地段、层次上物种乙的数量少，D不符合题意。

故答案为：B

【分析】据题意与题图分析可知，物种甲是生产者第一营养级浮游植物，物种乙是消费者第二营养级A种鱼，物种丙是消费者第三营养级B种鱼，据此答题。

6．【答案】B

【知识点】生物的性状、相对性状及性状的显隐性；基因的分离规律的实质及应用

【解析】【解答】解：等位基因是位于同源染色体同一位置，控制相对性状的基因，因此可知控制螺壳旋向的右旋和左旋这对相对性状的基因位于细胞核内的染色体上，基因的分离定律适用的条件是：真核生物，有性生殖，细胞核遗传，且一对相对性状由一对等基因控制。因此螺壳旋向的遗传遵循基因分离定律，A不符合题意。根据题干“子代螺壳的旋向只由母本的基因型决定”，可知螺壳左旋（其基因型为dd）的椎实螺的基因型不可能为DD，B符合题意。若单个饲养的基因型为Dd，则其后代的基因型会有DD、Dd、dd三种基因型，后代的螺壳旋向会改变，C不符合题意。由于子代螺壳的旋向只由母本的基因型决定，后代并一不定与母本的表现相同，例如：若母本的基因型为dd，母本的亲本为Dd，则母本的螺壳旋向为右旋，无论父本是什么样的基因型，其子代的螺壳旋向均为左旋，D不符合题意。

故答案为：B

【分析】依题意可知，椎实螺外壳的旋转方向属于核基因控制，符合孟德尔遗传定律。但子代椎实螺外壳旋转方向却只由母体决定。母体基因型为DD或Dd时，下一代将会出现右旋。母体基因型为dd时，下一代将会表现左旋。据此答题。

7．【答案】（1）光合作用释放的O2来自水；光合作用释放的O2中18O的比例和水中18O的比例接近，而未受HCO3-中18O的比例多少的影响

（2）光反应；参与C3的还原反应（或为C3的还原反应提供能量和还原剂）

（3）最初的光照强度已经达到了光合作用的光饱和点（或碳酸氢盐的浓度过低）

（4）高

【知识点】光合作用的过程和意义；影响光合作用的环境因素

【解析】【解答】解：（1）由题干表格提供的信息可知，该实验的水和HCO3－均含有18O，而小球藻光合作用放出的氧中18O2的比例与水中18O的比例接近，而与HCO3－的比例无关，因而可以得到的结论是光合作用释放的O2来自水。

（2）光合作用根据是否需要光能分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段的化学变化主要是水的分解和ATP的形成，其中水分解成O2和[H]]，O2直接以分子的形式释放出去，[H]]和ATP则参与暗反应过程中C3的还原，其中[H]为C3还原提供还原剂，ATP为C3还原提供能量。（3）如果提高第1组实验的光照强度，O2的释放速率没有增加，说明光照强度不是影响该光合作用过程的因素，也即最初的光照强度已经达到了光合作用的饱和点。

（4）若实验过程中胞间CO2浓度不变，也即周围环境中CO2浓度不变，且第3组实验的O2释放速率比第2组的快时，说明第3组比第2组光合反应速率高，产生的[H]和ATP多，还原C3为C5的速率快，因此第3组小球藻细胞内C5的含量比第2组的高。

【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用分光反应阶段与暗反应阶段：（1）光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上），水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成。（2）反应阶段（场所是叶绿体的基质中），CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物,。光合作用过程中，释放的氧气全部来自于水，有机物中的氧来自于二氧化碳。

8．【答案】（1）效应器；神经一体液

（2）通过体液运输；作用于靶器官、靶细狍

（3）胰高血糖素；促进糖原的分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖浓度升高

【知识点】动物激素的调节；血糖平衡调节

【解析】【解答】解：（1）由于鱼类的眼和松果体产生兴奋，并将兴奋传到肾上腺，可见肾上腺是神经递质作用的器官，因此肾上腺是反射弧中的效应器。由图可以看出鱼体色变化首先是通过神经调节作用到肾上腺，肾上腺分泌激素作用到体表黑色素细胞，这一过程又是体液调节，所以体色变化既有神经调节又有体液调节，属于神经—体液调节。

（2）激素调节的特点是微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞。

（3）肾上腺在血糖调节方面具有升血糖的作用，体内升血糖的激素还有胰高血糖素，其生理作用是促进糖原的分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖浓度升高

【分析】据图示某些鱼类体色调节的部分过程可知，鱼类的眼和松果体能感知光照变化而产生兴奋，当兴奋到达肾上腺时，感受器是眼和松果体上的光照变化感受器，效应器是肾上腺；肾上腺分泌的肾上腺素作用到体表黑色素细胞使体颜色变浅，为体液调节。因此，该鱼类体色变化既有神经调节又有体液调节，属于神经—体液调节。

9．【答案】（1）均匀型

（2）分解者

（3）调整能量流动的方向，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分

（4）可减少农药污染（或能有效地保护害虫的天敌，发挥持续控灾作用）；抗药性

（5）鸭能防虫除草，减少水稻的被捕食和竞争，使水稻生长良好；鸭粪还田为水稻生长提供了优良的有机肥，使水稻生长健壮，减少了化肥的使用

【知识点】种群的特征；生态系统的功能；生态系统的结构

【解析】【解答】解：（1）种群的空间分布类型有三种：均匀分布、随机分布和集群分布，其中稻田中水稻种群的空间分布类型属于均匀分布。（2）一个生态系统的组成成分有：生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量四部分。其中生物部分包含生产者、消费者和分解者。（3）人们不断地除草、杀虫，目的是通过调整能量流动的方向，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。

（4）生物防治与化学(农药)防治相比，生物防治的优点是可减少农药污染（或能有效地保护害虫的天敌，发挥持续控灾作用），还可避免因长期使用某种农药导致该害虫种群形成抗药性。（5）从种间关系来看水稻产量提高，说明有利于水稻的生长，影响水稻生物的种间因素是由于有其竞争者和其天敌存在的缘故。水稻的竞争者是田间杂草，水稻的天敌是农业害虫。而这些生物恰好可以为鸭提供食物。从物质循环来看，水稻增产是因为环境中存在着有利于水稻生长的物质，水稻是生产者，所需要的物质是无机物，这与鸭子的粪便有关，鸭粪还田为水稻生长提供了优良的有机肥，使水稻生长健壮，减少了化肥的使用

【分析】1、种群是指生活在同一地点的同种生物的一个群体，种群的空间特征有随机型、成群型和均匀型。

2、生物群落是指在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和，简称群落。群落的特征：物种丰富度、空间结构（垂直分层和水平结构）、种间关系、群落演替等；群落的空间结构有垂直结构、水平结构。

3、生态系统是由生物群落与其无机环境相互作用而形成的统一整体。

10．【答案】（1）显

（2）子代中雌性个体的表现型雌雄个体均有两种表现型

（3）分别让表现型相同的子一代雌雄果蝇交配，统计子二代的表现型和数目；发生性状分离的子一代的表现型为显性，另一种表现型为隐性

（4）若羽化8h后再分离培养，雄果蝇有可能已与不同性状的雄果蝇交配，从而影响实验结果的准确性

【知识点】生物的性状、相对性状及性状的显隐性；基因的分离规律的实质及应用

【解析】【解答】解：（1）判定显隐性的方法有两种，一种方法是依据概念：即两个纯合亲本杂交，后代只有一种表现类型，后代所表现出的那个亲本性状为显性性状，未表现出的那个亲本性状为隐性性状。另一种方法是自交法：即两个表现相同的个体杂交，若后代发生性状分离，则后代中不同于亲本类型为隐性，亲本为显性。

（2）一对具有不同性状的雌果蝇和雄果蝇杂交，子一代中雌性个体和雄性个体的表现型不相同，说明这种遗传方式为伴性遗传中的伴X遗传，且亲本的性状是雌性为隐性与雄性为显性杂交的结果。这样得到的子代个体中雌性为显性，雄性为隐性。

（3）若后代中雌雄个体均有两种表现型，则不能判定显隐性，但其中的显性个体是杂合子，隐性的都是纯合子，因此可以让子一代表现型相同的雌雄个体相互交配，统计子二代的表现型和数目，如果子二代发生性状分离，说明子一代的表现型为显性，如果子二代不发生性状分离，说明子一代的表现型为隐性。

（4）果蝇从蛹壳中羽化出来后8~12h即可交配。在上述第(3)小题所设计的实验中，需要在果蝇羽化后8h内对其进行分离培养，原因是在羽化8h以内的雌雄果蝇没有交配能力，若羽化8h后再分离培养，雄果蝇有可能已与不同性状的雄果蝇交配，从而影响实验结果的准确性

【分析】1、具有一对相对性状的纯合亲本进行杂交,子一代为杂合体。子代表现出的性状和其中一个亲本的性状一样，叫做显性性状，那个亲本的基因就定义为显性基因。那么另一个亲本的性状就是隐性性状，它的基因就是隐性基因。

2、生物遗传性状显隐性的判断方法：

（1）根据定义判断：具有相对性状的两纯合体亲本杂交，子一代只表现一种性状，表现出来的性状即为显性性状。比如：豌豆中，亲本是紫花×白花→子一代只表现紫花，则紫花是显性性状，白花是隐性性状。注意：该方法一定要满足条件，亲本是纯合子。

（2）根据性状分离判断：某一性状的个体自交或具有相同性状的两个亲本杂交，只要子代出现性状分离，新出现的性状为隐性性状，和亲本相同的性状为显性性状。比如：豌豆中，亲本是紫花×紫花→子代出现紫花和白花，则新出现的白花是隐性性状，与亲本相同的紫花为显性性状。

（3）根据假设法判断：在不能根据以上方法进行判断时，可用假设法。是指假设某一性状为显性性状，预测杂交会得到什么结果，若实际结果与预期结果相符合，则假设成立，否则，假设不成立（即另一性状为显性性状）。

（4）根据遗传系谱图判断：在遗传系谱图中，“无中生有为隐性”即双亲都正常，其子代中有患病的，此遗传病一定为隐性遗传病；“有中生无为显性”即双亲都患病，其子代中有正常的，此遗传病一定为显性遗传病。

11．【答案】（1）（空白）对照；培养基灭菌合格

（2）细菌；碳源、氮源和维生素

（3）避免周围环境中微生物的污染；进行灭菌处理

（4）培养皿盖距地面的高度

【知识点】微生物的分离和培养；培养基概述及其分类；灭菌技术

【解析】【解答】解：（1）实验中E组不打开培养皿盖，说明它没有与外界接触，其他组都打开培养皿盖都和外界进行了接触，因此E组起到（空白）对照的作用。培养基在接种微生物前需要灭菌处理，灭菌效果如何需要检验，没有打开培养皿盖的培养基表面如果长出了菌落，说明制备的培养基灭菌不合格，如果没有长出菌落，说明制备的培养基灭菌合格。

（2）牛肉膏蛋白胨培养基可用于培养细菌，而不适合培养酵母菌，培养酵母菌应选用麦芽汁培养基，培养乳酸菌应选用MRS培养基。在牛肉膏蛋白胨培养基中，牛肉膏为微生物提供碳源、氮源、磷酸盐和维生素，蛋白胨为微生物提供碳源、氮源和维生素。

（3）“在酒精灯火焰附近”进行相关操作是为了避免周围环境中微生物的污染，因为在火焰附近没有微生物。实验结束后，由于培养基上长出了菌落，为防止这些微生物污染环境，对使用过的培养基应进行灭菌处理。

（4）由表中的操作可知该实验的自变量是培养皿盖距地面的高度

【分析】生物实验一般要遵循的原则是对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则，结合题意分析表中记录可知，本实验的实验目的是探究不同高度空气中微生物的种类和数量，自变量是不同高度的空气，因变量是培养基中微生物的种类和数量。据此答题。

12．【答案】（1）逆转录酶和DMA聚合酶；限制酶和DNA连接酶

（2）启动子、终止子、标记基因

（3）转化；目的基因随农杆菌中Ti质粒上的T-DNA转移至受体细胞，整合到受体细胞中的染色体DNA上并且能够稳定存在并表达

（4）个体生物学水平

（5）蛋白质工程

【知识点】基因工程的应用；蛋白质工程；基因工程的基本工具简介；基因工程的操作程序（详细）

【解析】【解答】解：（1）由图可知①是提取目的基因，提取目的基因的方法是以mRNA为模板合成DNA（目的基因）的方法，具体过程是以mRNA为模板，在逆转录酶的催化下合成DNA的一条链，然后又以该单链DNA为模板在DNA聚合酶催化下合成了双链DNA。所以需要用到逆转录酶和DNA聚合酶。②过程是形成重组质粒，也即基因表达载体的构建的过程，用到的工具酶是（用同一种）限制酶（切割目的基因和质粒，使之露出相同的黏性末端）和DNA连接酶（连接黏性末端）。

（2）一个基因表达载体的组成，除了目的基因外，还必须有启动子、终止子、以及标记基因。

（3）将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是农杆菌转化法，农杆菌是一种在土壤中生活的微生物，能在自然条件下感染双子叶植物和裸子植物，并将其中的Ti质粒上的DNA转移至受体细胞，并整合到受体细胞的染色体的DNA上。根据农杆菌的这一特点，如果将目的基因插入到Ti质粒的T－DNA上，通过农杆菌的转化作用，就可使目的基因进入植物细胞，并将其插入到植物细胞中染色体的DNA上，使目的基因的遗传性特性得以稳定维持和表达。

(4)要确认抗冻基因是否在转基因番茄植株中正确表达，除了进行分子检测外，有时还需要进行个体生物学水平的鉴定。也即把转基因番茄在寒冷环境中培养，对其进行抗寒能力的检验。

(5)若某科研机构从预期的抗冻蛋白功能出发，依靠人工方法合成了抗冻基因的mRNA，再重复上述过程，该研究方法可称为蛋白质工程。

【分析】1、基因工程，又称基因拼接技术和DNA重组技术，是指以分子遗传学为理论基础，以分子生物学和微生物学的现代方法为手段，将不同来源的基因按预先设计的蓝图，在体外构建杂种DNA分子，然后导入活细胞，以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、生产新产品。步骤为：提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测和表达。

2、蛋白质工程：指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求。（基因工程在原则上只能生产自然界已存在的蛋白质）。

3、根据题意和图示分析可知：①表示反转录法获取目的基因的过程；②表示基因表达载体的构建过程；之后采用农杆菌转化法，将目的基因导入番茄组织块；最后采用植物组织培养技术，将导入目的基因的番茄组织细胞培养成抗冻番茄植株．基因表达载体通常由启动子、目的基因、终止子和标记基因构成，其中标记基因的作用是筛选重组质粒，利用农杆菌转化法能将质粒导入受体细胞。

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广东省三百校2023届高三上学期生物11月联考试卷

一、单选题

1．（2023高三上·广东模拟）酵母菌的线粒体损伤后会产生一种外膜蛋白，导致其被高尔基体包裹形成“自噬体”，发生特异性的“自噬”，从而消除损伤的线粒体，具体过程如下图所示。下列说法正确的是（）

A．“自噬”是酵母菌受损后产生的程序性死亡反应

B．自噬体内容物的降解主要依靠溶酶体中的水解酶

C．线粒体全部遭到损伤后，酵母菌无法进行呼吸作用

D．酵母菌不可能将线粒体基因遗传给后代

【答案】B

【知识点】其它细胞器及分离方法；线粒体的结构和功能

【解析】【解答】解：由题干图示所给信息可知这里的“自噬”指的是酵母菌特异性地消除损伤的线粒体，并不是酵母菌的程序性死亡，A不符合题意。由图可以看出损伤的线粒体首先形成“自噬体”，“自噬体”再和溶酶体结合，然后内容物降解，由于溶酶体内含有水解酶，在水解酶的作用下“自噬体”内容物被降解了，B符合题意。酵母菌的代谢类型是异养兼性厌氧型，因此如果线粒体全部遭到损伤后，酵母菌可以进行无氧呼吸，C不符合题意。线粒体是半自主性细胞器，线粒体内有少量的DNA，DNA上有基因，可以将自己的基因遗传给后代，D不符合题意。

故答案为：B

【分析】酵母菌是兼性厌氧型生物，线粒体是有氧呼吸的主要场所。细胞自噬是真核生物中进化保守的对细胞内物质进行周转的重要过程。该过程中一些损坏的蛋白或细胞器被双层膜结构的自噬小泡包裹后，送入溶酶体(动物）或液泡（酵母和植物）中进行降解并得以循环利用。酵母菌的线粒体损伤后会产生一种外膜蛋白，导致其被高尔基体包裹形成“自噬体”，发生特异性的“自噬”，从而消除损伤的线粒体。

2．（2023高三上·广东模拟）将新鲜洋葱表皮细胞放入清水中浸泡2h后，再放入一定浓度的KNO3溶液中，其原生质体的体积变化如图所示。下列说法错误的是（）

A．E、F点时细胞没有发生质壁分离

B．H点时细胞在清水中吸水速率最快

C．只有H点时细胞吸水和失水处于动态平衡

D．改变KNO3溶液的溶氧量会影响图中曲线变化

【答案】C

【知识点】质壁分离和复原

【解析】【解答】解：由图可以看出在0~2h内原生质体的体积在增大，这是由于清水的溶液浓度小于细胞液浓度，细胞吸水，体积增大，但由于新鲜的洋葱表皮细胞外面有细胞壁的保护，细胞不可能无限吸水，也不可能无限增大甚至涨破，因此E、F时细胞膜仍旧紧贴细胞壁，没有发生质壁分离，A不符合题意。2h后再放入一定浓度的KNO3溶液中，由于KNO3溶液浓度大于细胞液浓度，细胞失水，FG段未发生质壁分离，G点之后某一时刻细胞开始发生质壁分离，到H点时，细胞失水最多，细胞液浓度最大，细胞吸水能力最强，因此若把H点时细胞放在清水中，细胞吸水速率最快，B不符合题意。由于KNO3在水溶液中解离成K+和NO3—，且K+和NO3—都是细胞选择吸收的离子，HI段中K+和NO3—进入细胞，使得细胞液浓度增加，促进细胞吸水，进而发生质壁分离的自动复原。由于细胞吸收K+和NO3—的方式是主动运输，所以改变KNO3溶液的溶氧量会影响图中曲线变化，D不符合题意，由图可知细胞吸水和失水处于动态平衡的点是F和H，C符合题意。

故答案为：C

【分析】据图分析可知，0~2h新鲜洋葱表皮细胞放入清水中，原生质体的体积在增大，这是由于清水的溶液浓度小于细胞液浓度，细胞吸水体积增大，2h后再放入一定浓度的KNO3溶液中，由于KNO3溶液浓度大于细胞液浓度，细胞失水，FG段未发生质壁分离，G点之后某一时刻细胞开始发生质壁分离，到H点时，细胞失水最多，细胞液浓度最大，细胞吸水能力最强，由于KNO3在水溶液中解离成K+和NO3—，且K+和NO3—都是细胞选择吸收的离子，HI段中K+和NO3—进入细胞，使得细胞液浓度增加，促进细胞吸水，进而发生质壁分离的自动复原。

3．（2023高三上·广东模拟）下列关于生物学实验的原理和方法的叙述，正确的是（）

A．艾弗里利用放射性同位素标记法证明了DNA是遗传物质

B．在糖尿病患者的尿液中滴加斐林试剂后会出现砖红色沉淀

C．不同色素分子因浓度不同而随层析液在滤纸条上的扩散速率不同

D．用低倍镜观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离时，不能观察到染色体结构

【答案】D

【知识点】检测还原糖的实验；叶绿体色素的提取和分离实验；质壁分离和复原；噬菌体侵染细菌实验

【解析】【解答】解：艾弗里及其同事对S型细菌中的物质进行了提纯和鉴定，他们将提纯的DNA、蛋白质和多糖等物质分别加入到培养了R型细菌的培养基中，分别观察它们的作用，没有用到放射性同位素，A不符合题意。糖尿病患者的尿液中含有葡萄糖，葡萄糖与斐林试剂发生作用，在水浴加热时才能生成砖红色沉淀，B不符合题意。不同色素分子在滤纸条上的扩散速率不同是因其在层析液中的溶解度不同而不是浓度的不同造成的，C不符合题意。用低倍镜观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离时，不能观察到染色体结构是因为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞是高度分化的细胞，不再进行有丝分裂，D符合题意。

故答案为：D

【分析】1、艾弗里在证明DNA是遗传物质的过程中，将S型细菌的各种成分分离开，分别于R型细菌混合，单独的、直接的观察各种成分的作用，没有利用放射性同位素标记法。

2、斐林试剂鉴定还原糖需要水浴加热才会呈现砖红色沉淀。

3、纸层析法分离叶绿体中色素的原理是因色素的溶解度不同而扩散速度不同。

4、洋葱鳞片叶表皮细胞高度分化，不进行细胞分裂，也就没有机会进入到分裂期，看不到染色体。

4．（2023高三上·广东模拟）下列关于植物激素及其应用的说法，错误的是（）

A．水稻感染赤霉菌后，赤霉菌会分泌生长素造成水稻疯长

B．单侧光会使植物体内的生长素横向运输，但不会影响其极性运输

C．植物的顶芽生长占优势时，并不会影响侧芽生长素的合成

D．用生长素处理二倍体番茄幼苗，不可能得到多倍体番茄植株

【答案】A

【知识点】生长素的产生、分布和运输情况；其他植物激素的种类和作用

【解析】【解答】解：水稻感染赤霉菌后，赤霉菌会分泌赤霉素而不是生长素造成水稻疯长，A符合题意。生长素的极性运输是指从形态学的上端运输到形态学的下端，是受遗传决定的，不受单侧光的影响，因此单侧光会使植物体内的生长素横向运输，但不会影响其极性运输，B不符合题意。生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，与生长素的多少无关，C不符合题意。用生长素处理二倍体番茄幼苗，不可能得到多倍体番茄植株，是因为生长素不能使得细胞中的染色体数目加倍，秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍，D不符合题意。

故答案为：A

【分析】1．生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。

2．赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。

5．（2023高三上·广东模拟）某生态鱼塘中有如下食物链：浮游植物→A种鱼→B种鱼。下图表示该食物链中各生物个体数量的相对值。下列有关分析错误的是（）

A．三种生物中，物种甲所含总能量是最多的

B．物种乙的数量突增，短时间内物种甲的数量会增加

C．物种丙表示B种鱼，该种群所处营养级最高，所含能量最少

D．不同地段、不同层次上获得的能量不同，可能导致物种乙在鱼塘中分布不均匀

【答案】B

【知识点】生态系统的能量流动

【解析】【解答】解：在一条食物链中一般来说营养级越低，个体的数量也就越多，该营养级所包含的能量越多；营养级越高，个体数越少，该营养级所包含的能量越少，所以图中物种甲应是浮游植物，物种乙应是A种鱼，物种丙应是B种鱼，因此选项A、C不符合题意。若物种乙的数量突增，因物种乙以物种甲为食，则短时间内物种甲会大量减少，B符合题意。不同地段、不同层次上获得的能量不同，可能导致物种乙在鱼塘中分布不均匀，在获得能量多的在段、层次上物种乙的数量多，在获得能量少的地段、层次上物种乙的数量少，D不符合题意。

故答案为：B

【分析】据题意与题图分析可知，物种甲是生产者第一营养级浮游植物，物种乙是消费者第二营养级A种鱼，物种丙是消费者第三营养级B种鱼，据此答题。

6．（2023高三上·广东模拟）椎实螺是雌雄同体动物，群养时通常为异体受精，单个饲养时会同体受精。螺壳旋向的右旋和左旋分别由等位基因D和d控制(D相对于d为显性)，子代螺壳的旋向只由母本的基因型决定。下列叙述正确的是（）

A．螺壳旋向的遗传不遵循基因分离定律

B．螺壳左旋的椎实螺的基因型不可能为DD

C．单个饲养时，后代的螺壳旋向不会改变

D．异体受精时，后代的螺壳旋向与母本的相同

【答案】B

【知识点】生物的性状、相对性状及性状的显隐性；基因的分离规律的实质及应用

【解析】【解答】解：等位基因是位于同源染色体同一位置，控制相对性状的基因，因此可知控制螺壳旋向的右旋和左旋这对相对性状的基因位于细胞核内的染色体上，基因的分离定律适用的条件是：真核生物，有性生殖，细胞核遗传，且一对相对性状由一对等基因控制。因此螺壳旋向的遗传遵循基因分离定律，A不符合题意。根据题干“子代螺壳的旋向只由母本的基因型决定”，可知螺壳左旋（其基因型为dd）的椎实螺的基因型不可能为DD，B符合题意。若单个饲养的基因型为Dd，则其后代的基因型会有DD、Dd、dd三种基因型，后代的螺壳旋向会改变，C不符合题意。由于子代螺壳的旋向只由母本的基因型决定，后代并一不定与母本的表现相同，例如：若母本的基因型为dd，母本的亲本为Dd，则母本的螺壳旋向为右旋，无论父本是什么样的基因型，其子代的螺壳旋向均为左旋，D不符合题意。

故答案为：B

【分析】依题意可知，椎实螺外壳的旋转方向属于核基因控制，符合孟德尔遗传定律。但子代椎实螺外壳旋转方向却只由母体决定。母体基因型为DD或Dd时，下一代将会出现右旋。母体基因型为dd时，下一代将会表现左旋。据此答题。

二、非选择题

7．（2023高三上·广东模拟）研究者为了研究光合作用中O2的来源，给三组小球藻提供含有一定比例18O的水和HCO3ˉ(其他条件均相同)，光照一定时间后，分别检测小球藻释放的O2中18O的比例，实验结果如下表所示。请回答下列问题：

组别水中18O的比例（%）HCO3-中18O的比例（%）释放的O2中18O的比例（%）

10.850.410.84

20.850.550.85

30.850.610.85

（1）本实验的结论是，得出此结论的依据是。

（2）光合作用中产生O2的阶段称为，此阶段的其他产物在暗反应中的作用是。

（3）如果提高第1组实验的光照强度，O2的释放速率没有增加，最可能的原因是。

（4）若实验过程中胞间CO2浓度不变，且第3组实验的O2释放速率比第2组的快时，第3组小球藻细胞内C5的含量比第2组的(填“高”或“低”)。

【答案】（1）光合作用释放的O2来自水；光合作用释放的O2中18O的比例和水中18O的比例接近，而未受HCO3-中18O的比例多少的影响

（2）光反应；参与C3的还原反应（或为C3的还原反应提供能量和还原剂）

（3）最初的光照强度已经达到了光合作用的光饱和点（或碳酸氢盐的浓度过低）

（4）高

【知识点】光合作用的过程和意义；影响光合作用的环境因素

【解析】【解答】解：（1）由题干表格提供的信息可知，该实验的水和HCO3－均含有18O，而小球藻光合作用放出的氧中18O2的比例与水中18O的比例接近，而与HCO3－的比例无关，因而可以得到的结论是光合作用释放的O2来自水。

（2）光合作用根据是否需要光能分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段的化学变化主要是水的分解和ATP的形成，其中水分解成O2和[H]]，O2直接以分子的形式释放出去，[H]]和ATP则参与暗反应过程中C3的还原，其中[H]为C3还原提供还原剂，ATP为C3还原提供能量。（3）如果提高第1组实验的光照强度，O2的释放速率没有增加，说明光照强度不是影响该光合作用过程的因素，也即最初的光照强度已经达到了光合作用的饱和点。

（4）若实验过程中胞间CO2浓度不变，也即周围环境中CO2浓度不变，且第3组实验的O2释放速率比第2组的快时，说明第3组比第2组光合反应速率高，产生的[H]和ATP多，还原C3为C5的速率快，因此第3组小球藻细胞内C5的含量比第2组的高。

【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用分光反应阶段与暗反应阶段：（1）光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上），水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成。（2）反应阶段（场所是叶绿体的基质中），CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物,。光合作用过程中，释放的氧气全部来自于水，有机物中的氧来自于二氧化碳。

8．（2023高三上·广东模拟）鱼类的体色经常会随着鱼类的生长发育及环境的改变而发生变化，有些鱼类体色调节的部分过程如图所示。请回答下列相关问题：

（1）鱼类的眼和松果体产生兴奋，并将兴奋传到肾上腺，肾上腺结构属于反射弧中的，鱼类体色的变化是调节的结果。

（2）肾上腺素是高等动物体内的一种激素，与其他激素在功能方面具有共同的特点：①微量和高效；②；③。

（3）人体肾上腺分泌的肾上腺素还可参与人体血糖浓度的调节，在调节血糖浓度的过程中与肾上腺素互为协同关系的激素是，该激素的主要作用是。

【答案】（1）效应器；神经一体液

（2）通过体液运输；作用于靶器官、靶细狍

（3）胰高血糖素；促进糖原的分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖浓度升高

【知识点】动物激素的调节；血糖平衡调节

【解析】【解答】解：（1）由于鱼类的眼和松果体产生兴奋，并将兴奋传到肾上腺，可见肾上腺是神经递质作用的器官，因此肾上腺是反射弧中的效应器。由图可以看出鱼体色变化首先是通过神经调节作用到肾上腺，肾上腺分泌激素作用到体表黑色素细胞，这一过程又是体液调节，所以体色变化既有神经调节又有体液调节，属于神经—体液调节。

（2）激素调节的特点是微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞。

（3）肾上腺在血糖调节方面具有升血糖的作用，体内升血糖的激素还有胰高血糖素，其生理作用是促进糖原的分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖浓度升高

【分析】据图示某些鱼类体色调节的部分过程可知，鱼类的眼和松果体能感知光照变化而产生兴奋，当兴奋到达肾上腺时，感受器是眼和松果体上的光照变化感受器，效应器是肾上腺；肾上腺分泌的肾上腺素作用到体表黑色素细胞使体颜色变浅，为体液调节。因此，该鱼类体色变化既有神经调节又有体液调节，属于神经—体液调节。

9．（2023高三上·广东模拟）在夏季稻田中往往分布着杂草等植物以及二化螟、青蛙等动物。请回答下列问题：

（1）该稻田中水稻种群的空间分布类型属于。

（2）若将该稻田看作一个生态系统，则该生态系统中除上述成分外，还有(填生物成分)

（3）人们不断地除草、杀虫，目的是使。

（4）杀虫时，现在普遍推广生物防治，如人工投放赤眼蜂(一种将卵产于其他昆虫卵内的寄生蜂)，消灭害虫。与化学(农药)防治相比，生物防治的优点是，还可避免因长期使用某种农药导致该害虫种群形成。

（5）研究发现，稻田养鸭可有效提高水稻的产量和质量，请从种间关系的角度及物质循环的角度分析其原因：①；②。

【答案】（1）均匀型

（2）分解者

（3）调整能量流动的方向，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分

（4）可减少农药污染（或能有效地保护害虫的天敌，发挥持续控灾作用）；抗药性

（5）鸭能防虫除草，减少水稻的被捕食和竞争，使水稻生长良好；鸭粪还田为水稻生长提供了优良的有机肥，使水稻生长健壮，减少了化肥的使用

【知识点】种群的特征；生态系统的功能；生态系统的结构

【解析】【解答】解：（1）种群的空间分布类型有三种：均匀分布、随机分布和集群分布，其中稻田中水稻种群的空间分布类型属于均匀分布。（2）一个生态系统的组成成分有：生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量四部分。其中生物部分包含生产者、消费者和分解者。（3）人们不断地除草、杀虫，目的是通过调整能量流动的方向，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。

（4）生物防治与化学(农药)防治相比，生物防治的优点是可减少农药污染（或能有效地保护害虫的天敌，发挥持续控灾作用），还可避免因长期使用某种农药导致该害虫种群形成抗药性。（5）从种间关系来看水稻产量提高，说明有利于水稻的生长，影响水稻生物的种间因素是由于有其竞争者和其天敌存在的缘故。水稻的竞争者是田间杂草，水稻的天敌是农业害虫。而这些生物恰好可以为鸭提供食物。从物质循环来看，水稻增产是因为环境中存在着有利于水稻生长的物质，水稻是生产者，所需要的物质是无机物，这与鸭子的粪便有关，鸭粪还田为水稻生长提供了优良的有机肥，使水稻生长健壮，减少了化肥的使用

【分析】1、种群是指生活在同一地点的同种生物的一个群体，种群的空间特征有随机型、成群型和均匀型。

2、生物群落是指在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和，简称群落。群落的特征：物种丰富度、空间结构（垂直分层和水平结构）、种间关系、群落演替等；群落的空间结构有垂直结构、水平结构。

3、生态系统是由生物群落与其无机环境相互作用而形成的统一整体。

10．（2023高三上·广东模拟）研究者在某果蝇种群中发现了一对新的相对性状(由一对等位基因控制)。为了确定该相对性状的显隐性，研究者让一对具有不同性状的雌果蝇和雄果蝇杂交，统计子一代的表现型和数目。请根据结果回答下列问题：

（1）若子一代只有一种表现型，则此表现型为性。

（2）若子一代中雌性个体和雄性个体的表现型不相同，则为显性，另一种表现型为隐性。

（3）若子一代中，则需要进一步进行实验。请简要叙述相关实验步骤，并预期结果及结论。。

（4）果蝇从蛹壳中羽化出来后8~12h即可交配。在上述第(3)小题所设计的实验中，需要在果蝇羽化后8h内对其进行分离培养，原因是。

【答案】（1）显

（2）子代中雌性个体的表现型雌雄个体均有两种表现型

（3）分别让表现型相同的子一代雌雄果蝇交配，统计子二代的表现型和数目；发生性状分离的子一代的表现型为显性，另一种表现型为隐性

（4）若羽化8h后再分离培养，雄果蝇有可能已与不同性状的雄果蝇交配，从而影响实验结果的准确性

【知识点】生物的性状、相对性状及性状的显隐性；基因的分离规律的实质及应用

【解析】【解答】解：（1）判定显隐性的方法有两种，一种方法是依据概念：即两个纯合亲本杂交，后代只有一种表现类型，后代所表现出的那个亲本性状为显性性状，未表现出的那个亲本性状为隐性性状。另一种方法是自交法：即两个表现相同的个体杂交，若后代发生性状分离，则后代中不同于亲本类型为隐性，亲本为显性。

（2）一对具有不同性状的雌果蝇和雄果蝇杂交，子一代中雌性个体和雄性个体的表现型不相同，说明这种遗传方式为伴性遗传中的伴X遗传，且亲本的性状是雌性为隐性与雄性为显性杂交的结果。这样得到的子代个体中雌性为显性，雄性为隐性。

（3）若后代中雌雄个体均有两种表现型，则不能判定显隐性，但其中的显性个体是杂合子，隐性的都是纯合子，因此可以让子一代表现型相同的雌雄个体相互交配，统计子二代的表现型和数目，如果子二代发生性状分离，说明子一代的表现型为显性，如果子二代不发生性状分离，说明子一代的表现型为隐性。

（4）果蝇从蛹壳中羽化出来后8~12h即可交配。在上述第(3)小题所设计的实验中，需要在果蝇羽化后8h内对其进行分离培养，原因是在羽化8h以内的雌雄果蝇没有交配能力，若羽化8h后再分离培养，雄果蝇有可能已与不同性状的雄果蝇交配，从而影响实验结果的准确性

【分析】1、具有一对相对性状的纯合亲本进行杂交,子一代为杂合体。子代表现出的性状和其中一个亲本的性状一样，叫做显性性状，那个亲本的基因就定义为显性基因。那么另一个亲本的性状就是隐性性状，它的基因就是隐性基因。

2、生物遗传性状显隐性的判断方法：

（1）根据定义判断：具有相对性状的两纯合体亲本杂交，子一代只表现一种性状，表现出来的性状即为显性性状。比如：豌豆中，亲本是紫花×白花→子一代只表现紫花，则紫花是显性性状，白花是隐性性状。注意：该方法一定要满足条件，亲本是纯合子。

（2）根据性状分离判断：某一性状的个体自交或具有相同性状的两个亲本杂交，只要子代出现性状分离，新出现的性状为隐性性状，和亲本相同的性状为显性性状。比如：豌豆中，亲本是紫花×紫花→子代出现紫花和白花，则新出现的白花是隐性性状，与亲本相同的紫花为显性性状。

（3）根据假设法判断：在不能根据以上方法进行判断时，可用假设法。是指假设某一性状为显性性状，预测杂交会得到什么结果，若实际结果与预期结果相符合，则假设成立，否则，假设不成立（即另一性状为显性性状）。

（4）根据遗传系谱图判断：在遗传系谱图中，“无中生有为隐性”即双亲都正常，其子代中有患病的，此遗传病一定为隐性遗传病；“有中生无为显性”即双亲都患病，其子代中有正常的，此遗传病一定为显性遗传病。

11．（2023高三上·广东模拟）某同学配制好含琼脂的牛肉膏蛋白胨培养基后，对培养基和培养皿进行高压蒸汽灭菌，当培养基温度下降到50℃时，在酒精灯火焰附近倒平板，待培养基冷却至室温，按照下表进行处理：

将处理完毕的培养皿置于适宜温度下培养2~3d，观察每个培养皿中的菌落特征和数目。请回答下列问题：

（1）实验中E组的作用是，若该组的培养基表面没有菌落生长，这说明。

（2）牛肉膏蛋白胨培养基可用于培养(填“酵母菌”“细菌”或“乳酸菌”)，培养基中的蛋白胨主要为微生物生长提供