2023年版教师资格考试历年考点题库含答案解析

2023教师资格考试历年考点题库含答案解析1.一个儿童能辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于()。A.感知运动阶段B.形式运算阶段C.具体运算阶段D.前运算阶段2.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是下列哪种气质特征的特点?()A.胆汁质B.粘液质C.多血质D.抑郁质3.小明既想参加演讲比赛锻炼自己，又害怕讲不好被人讥笑，他面临的心理冲突是()。A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.双重趋避冲突4.只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于()。A.前运算阶段B.感知运动阶段C.感知运动阶段D.形式运算阶段5.进入中学后学生开始写议论文，他们能脱离具体事物进行抽象逻辑思维。根据皮亚杰的思维发展阶段理论这属于()。A.形式运算阶段B.感知运算阶段C.具体运算阶段D.前运算阶段答案及解析：1.【答案】D【解析】本题考查皮亚杰的认知发展阶段理论。皮亚杰将个体的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段;前运算阶段;具体运算阶段和形式运算阶段，每个阶段的都有不同的思维特征。其中一切以自我为中心指不能从对方的观点考虑问题，以为每个人看到世界正如他自己所看到的一样，是自我中心的表现，这是前运算阶段的特征。题干中所描述的现象正是自我为中心的体现，因此处于前运算阶段。故本题选D。2.【答案】A【解析】本题考查气质类型学说。现代的气质学说将气质分为四种典型的类型：胆汁质多血质、粘液质、抑郁质。其中，胆汁质的人情绪体验强烈、爆发迅猛、精力旺盛、争强好斗、勇敢果断，为人热情直率、朴实真诚、表里如一，行动敏捷、生机勃勃、刚毅顽强;但这种人遇事常欠思量，鲁莽冒失，易感情用事，刚愎自用。整个心理活动笼罩着迅速而突发的色彩。题中精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事是胆汁质的特点。故本题选A。3.【答案】C【解析】本题考查趋避冲突。趋避冲突是指对同一目的兼具好恶的矛盾心理。例如，有些学生想当班干部，为同学服务，又怕占用时间影响自己的学习。题干中小明既想参加演讲，又害怕被人讥笑，即是趋避冲突。A选项，双趋冲突是指从自己同时都很喜爱的两个事物中仅择其一的心理状态。例如，高考填报志愿时，有的学生既想学文科也想学理科。不符题意，故不选。B选项，双避冲突是指从希望回避的两种事物中必取其一的心理状态。例如，品学均差的学生怕学习又怕受处分，这两者对他都是一种威胁，都想逃避，但他必须选择其一。不符题意，故不选。D选项，多重趋避冲突，即对含有吸引与排斥两种力量的多种目标予以选择时所发生的冲突。例如，大学生择业时多种选择的冲突，是这类冲突的典型实例。不符题意，故不选。故本题选C。4.【答案】A【解析】本题考查皮亚杰的认知发展阶段理论。A选项，2—7岁儿童思维处于前运算阶段，这一阶段的特征有：自我中心性、思维不可逆、泛灵论等。题干中“只能进行自我中心思维”，说明儿童认知处于前运算阶段。B选项，0—2岁的儿童思维处于感知运动阶段，他们利用动作去感觉知觉外界事物，慢慢达到感觉和动作的分化，这一阶段的一个显著特征是，形成客体永久性。不符题意，故不选。C选项，7—11岁的儿童思维处于具体运算阶段，这一阶段是对前运算阶段的颠覆，思维具有可逆性，达到了守恒，去自我中心性，能够从多角度思考问题。不符题意，故不选。D选项，11岁以后儿童思维发展到形式运算阶段，他们具备了抽象逻辑思维能力，能够进行假设演绎。不符题意，故不选。故本题选A。5.【答案】A【解析】本题考查形式运算阶段的特点。形式运算阶段儿童的思维最大的特点是已经摆脱了具体可感知事物对思维的束缚，使形式从内容中解脱出来，不受具体内容所限制。题干描述符合该阶段的特点。故本题选A。1.女生初学排球时，宜使用动作简单，便于发力，稳定性强和利用转体力量的发球方式为（）。A.正面上手发球B.正面下手发球C.侧面下手发球D.跳发球2.排球比赛中，某方队员在处理球时，以头顶球过网，应视为（）。A.有效击球B.无效击球C.持球D.得分3.练习加大步频的是（）。①高抬腿②弓箭步走③跨步走④小步跑⑤上坡跑A.①④B.③④C.④⑤D.②③4.篮球运动中，断球是截获对方传球的方法，其易犯的错误不包括（）。A.站位错误，视野范围小，不能人球兼顾B.防守的姿势高，重心不稳，移动慢且步法乱C.手臂动作运用不当或手臂动作紧张僵硬，缺乏断球意识D.对手投篮时不举手干扰封盖或封盖时挥臂幅度过大，造成犯规5.下列不属于行进间队列动作口令的是（）。A.向左转—走B.向右转—走C.向后转—走D.向左（右）转答案及解析：1.【答案】C【解析】本题考查侧面下手发球。女生初学排球时，宜使用动作简单，便于发力，稳定性强和利用转体力量的发球方式为侧面下手发球。故本题选C。2.【答案】A【解析】本题考查排球方法。排球比赛中允许身体的任何部位击球。故本题选A。3.【答案】A【解析】本题考查影响步频的因素。高抬腿增强大腿前群肌肉力量和髋关节韧带的柔韧性，发展小腿肌肉力量和膝关节的灵活性，提高动作频率；小步跑缩小跑的动作幅度，加快动作频率。故本题选A。4.【答案】D【解析】本题考查篮球断球技术的易犯错误。D不是传球的错误，是属于封盖的动作。故本题选D。5.【答案】D【解析】本题考查行进间队形队列动作口令。向左（右）转属于原地队列动作。故本题选D。1.某日在办公室，老师们在讨论青春期学生的自我意识发展属于哪一阶段，并持不同的见解。事实上，青春期学生的自我意识发展属于()。A.生理自我阶段B.经验自我阶段C.心理自我阶段D.社会自我阶段2.根据皮亚杰的认知发展四阶段可知，如果一个学生能回答“如果宇宙爆炸会怎样?”“如果外星人入侵会怎样?”这类比较抽象的问题，那么这个孩子可能处于()。A.感觉运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段3.个体自我意识的发展经历的阶段是()。A.生理自我—社会自我—心理自我B.生理自我—心理自我—社会自我C.心理自我—社会自我—生理自我D.心理自我—生理自我—社会自我4.“摔了一跤，好丢脸啊，肯定大家都看见了，我要赶紧离开这里。”上述话语的发出者最可能正处于()。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段5.“我喜欢自己这个样子。”“我觉得自己很讨厌。”这属于自我意识中的()。A.自我控制B.自我观察C.自我体验D.自我了解答案及解析：1.【答案】C【解析】本题考查自我意识的发展阶段。个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我再到心理自我的过程。生理自我是自我意识最原始的状态。生理自我在3岁左右基本成熟。儿童在3岁之后，自我意识的发展进入社会自我阶段。社会自我在少年期基本成熟。心理自我是在青春期开始发展和形成的。故本题选C。2.【答案】D【解析】本题考查形式运算阶段。形式运算阶段思维特征体现为以下几点：(1)思维以命题形式进行，能够根据逻辑推理、归纳或演绎的方式解决问题;(2)能够进行假设—演绎推理;(3)出现了抽象逻辑思维。儿童的思维超越了对具体可感知事物的依赖，发展水平已接近成人，能够解决抽象问题，解决问题的方法也更具逻辑性和系统性;(4)具有可逆性与补偿性;(5)思维具有的灵活性;(6)具备了反思能力。题干中，“如果宇宙爆炸会怎样?”“如果外星人入侵会怎样?”属于假设—演绎。故本题选D。3.【答案】A【解析】本题考查自我意识的发展阶段。个体自我意识的发展阶段经历了生理自我(3岁)—社会自我(少年期)—心理自我(青春期)。故本题选A。4.【答案】B【解析】本题考查前运算阶段的特点。前运算阶段(2—7)岁主要特点：(1)早期的符号功能;(2)守恒概念没有形成，思维缺乏观念的传递性;(3)思维的片面性。(4)泛灵论;(5)思维活动表现的关系单一，不能进行可逆运算;(6)自我中心性;(7)集体独白。题干中的表述是自我中心的体现，还不能设想他人