乌鸦喝水课件

乌鸦喝水8最新苏教版一年级语文下册配套课件学习目标字词精讲读懂课文的金钥匙课文解读5.读懂课文的金钥匙答案

10.课后作业布置课文结构课文主旨课堂拓展教材课后习题解答会认“喝、渴、瓶、旁、终、衔、颗、渐”8个生字，会 写“只、找、面、半、于、法、升”

7个生字。（重点）正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）理解课文内容，懂得遇到问题要积极开动脑筋，想办法解 决问题。（难点）独体结构：面、半、余、升上下结构：只、旁左右结构：找、法、喝、渴、瓶、终、衔、颗、渐瓶（

pínɡ

）子hē（喝水）hè（喝彩）kàn（看书）kān（看家）办法（bàn fǎ）：处理事情或解决问题的方法。渐渐（jiàn

jiàn）：表示程度或数量逐步缓慢增减。请同学们带着以下问题读课文。核心问题：乌鸦是怎样喝到水的？串珠问题：乌鸦口渴找水时遇到了什么困难？乌鸦是怎么做的？结果如何？第1自然段：本段交代了故事的起因以及乌鸦遇到的困难——要喝瓶子里的水，却喝不到。第2自然段：写乌鸦想出了办法，终于喝到水了。一只乌鸦口渴了，到处找水喝。故事的起因是什么？从“到处”一词可以看出什么？“一只乌鸦口渴了”是故事的起因。“到处”说明乌鸦找了好多地方，心里很着急。它看见一个瓶子，里面有半瓶水，可是，瓶口小，乌鸦喝不着。乌鸦又遇到了什么困难？乌鸦虽然找到了水，可是水不多，瓶口又小，还是喝不到水。乌鸦看见旁边有许多小石子，终于想出办法来了。

乌鸦是怎么想出办法的？你觉得这是一只怎样的乌鸦？乌鸦看到小石子就想出了办法。这是一只善于观察、善于思考的乌鸦。它衔起小石子，一颗一颗地放到瓶子里。“一颗一颗”与前面的“瓶口小”相对应，也说明放小石子要花很长时间，可见乌鸦很有耐心。））一（

天）一（一（

盏

）一（仿写：一颗一颗一（

件

）一（一（

株

）一（件株天

）盏

）瓶子里的水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。在找水、喝水的过程中，乌鸦的心情发生了怎样的变化？找不到水(着急)——发现水(惊喜)——喝不着水(着急)——想办法喝到水(高兴)乌鸦是怎样喝到水的？乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。1.乌鸦口渴找水时遇到了什么困难？乌鸦看见一个瓶子，里面有半瓶水，可是，瓶口小，乌鸦喝不着。乌鸦是怎么做的？乌鸦看见旁边有许多小石子，就衔起小石子，一颗一颗地放进瓶子里。结果如何？瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就鸦着水了。乌鸦喝水找不到水——着急发现水——惊喜

喝不着水——着急喝到水——高兴仔细观察认真思考本文写乌鸦用向瓶子里放小石子的办法喝到水的故事，赞扬乌鸦聪明，爱动脑筋，同时也告诉我们遇到困难时，仔细观察、认真思考，就一定会想出解决问题的好办法。路边开放野菊花，飞来一只小乌鸦，不吵闹呀不玩耍(shuǎ)，急急忙忙转回家。它的妈妈年纪大，躺(tǎnɡ)在家里飞不动，小乌鸦呀叼(diāo)来虫，一口一口喂妈妈。多可爱的小乌鸦，多懂事的小乌鸦，飞来飞去不忘记，妈妈把它养育大。小乌鸦描红临写略。积累运用读一读，认一认。点拨：“”是“面”这个字表示的具体事物，

“”是“面”的甲骨文。我们可以通过“面”字的演变来记住它。还要把面组成的词语记下来。读一读，用带点的词语说话。点拨：认真读这句话，理解“终于”的意思。再用

“终于”说话。参考答案：我终于做出了这道难题。朗读理解朗读课文。略。如果我是乌鸦，还有别的办法可以喝到水，例如……参考答案：我会找一根吸管来，把吸管放进瓶子里，我就可以喝到水了。第一步 读一读我一共读了（）遍课文，现在，我能把课文读得正确、流利、有感情。（ ）（做到了画上

）第二步 标一标我会标出课文每个自然段的序号。我知道，这篇课文一共有（ ）个自然段。第三步 画一画我能在课文中用“

”画出要求会认的字，用“”圈出要求会写的字。~~~~~第四步 认一认我能认读课文中的要求会认的字。第五步 圈一圈在课文中圈出含有本课要求会写字的词语，读一读。第六步 问一问还不明白的问题，上课认真听或请教老师。一、我会补写韵母。k

hpxp

ánɡ颗喝瓶衔旁基础巩固练ē

ēínɡián二、我是小小书法家，我能读拼音写出字词。zhǎo

chū

lǐ

miàn

bàn

pínɡshànɡ

shēnɡbàn

fǎ办

法上

升找

出

半ɡuān

yú关

于里

面

瓶三、在括号里填上合适的量词。一（

只

） 一（

个

）一（

片

） 一（

棵

）四、选字填空。一只乌鸦口（

渴

）了，到处找水（

喝

）。看到小石子，乌鸦（

终

）于想出办法来了。请到我们（

中

）间来。渴喝中终挂在树杈上的帽子小鸭戴着一顶小圆帽，开心地向河边走去。一阵大风吹 过，帽子被吹跑了！帽子落到了树杈上，小鸭够不到，怎么办呢？小鸭站在大树下，动脑筋想出了办法。最后，小鸭请长颈鹿姐姐来帮忙。长颈鹿姐姐个子高，把帽子衔下来了。帽子又回到小鸭的头上了。阅读提升练小鸭的帽子被

大风

吹跑了，落到了

树杈

上。小鸭够不到树杈上的帽子，它想出了什么办法？小鸭。3.本文写了小鸭

开动脑筋想办法

，最终

摘下了帽子的故事。从这个小故事中，我们知道了：当我们的时候，我们可以

找有能力解决问题的人来帮助我们，这样既省时又省力。请长颈鹿姐姐来帮忙遇到难题小朋友，你观察过小动物吗？它是怎样喝水的？说一说

,再写一写吧！说写方法练示例：小花狗喝水的时候，样子可爱极了。它伸出小舌头，“吧唧吧唧”地喝上几口，停下来看看我，然后再喝，还冲着我摇摇尾巴。我可喜欢它了！xuǎn

zé

zhènɡ

què

de

dú

yīn

zài

kuò

hào

lì

dǎ一、选

择

正

确

的

读 音，在

括

号

里 打“√”。pín

(pínɡ

()

zǎo

()

zhǎo

()

xián

(

√

))

xiánɡ

(

)√√衔瓶找zhǎopīn

xiě

wǒ

zuì

bànɡ—

半面

包找—

只

上

升miàn

bāo

yí

bàn二、拼

写

我

最

棒

。yì

zhī

shànɡ

shēnɡ

bàn

fǎ办

法寻xuǎn

zì

tián

kònɡ三、选

字

填 空。1.花2.金3.生日升

起升学升

生于

鱼知

只鱼头于

是由

于知觉—

只

知

识只好生鱼)

)xiě

chū

dài

yǒu

xiè

miàn

piān

pánɡ

de

zì

bìnɡ

zǔ

cí四、写

出

带扌

找

(有

下

面

偏

旁

的

字

并

组 词。找到

走

起

(

一起五、用一只一个一颗线

连

一 连。小石子瓶子

乌鸦找想办法水喝衔

小石子yònɡ

xiàn

lián

yi

lián六、根

据

课

文

内

容

填空。喝。1.一只乌鸦来了。2.瓶子里的水渐渐ɡēn

jù

kè

wén

nèi

rónɡ

tián

kònɡ口

渴了，

到

处

找

水2.乌鸦

看 见

旁边有许多

小石子，终

于

想出办

法升 高

了，乌鸦就喝着水了。xuǎn

cí

tián

kònɡ一、选

词

填 空。1.一只乌鸦(yā)口渴了，()

找水喝。2.乌鸦喝不着。(

) 办呢？3.乌鸦终于想出

(

) 来了。到处 去处什么 怎么用法 办法办法到处怎么)xiě

chū

dài

diǎn

cí

de

jìn

yì

cí二、写

出

带

点

词

的

近

义 词。１.公园里处.处.有美丽的花儿。(

)２.瓶子里的水渐.渐.升高了。(３.我想出了一个好办.法.。(

)方法到处逐渐chāo

jí

mó

fǎnɡ

xiù

zhào

yànɡ

zi

xiě

yi

xiě三、超

级

模

仿 秀。（照

样 子，写

一 写）瓶

(pínɡ) 子里的水渐.渐升高了。示例：公园里的花

渐.渐

开放了

。乌鸦把.小石子一颗一颗地放到瓶子里。。

我

把到处。3.乌鸦到处.找水喝。都是美丽的景色公园里.作业写完了bǎ

jù

zi

bǔ

chōnɡ

wán

zhěnɡ

bínɡ

jiā

biāo

diǎn四、把

句

子

补 充

完 整，

并

加

标 点。1.

示例：

你把这本书看完了

吗2.这花多么3.，怎么办呢我忘记带课本了？!？美丽呀乌鸦看见旁边有许多小石子，终于想出办法来了。它衔起小石子，一颗一颗地放到瓶子里。 瓶子里的水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。cónɡ

xuǎn

wén

zhōnɡ

zhǎo

chū

yǔ

xià

liè

zì

yì1.从

选

文

中

找

出

与

下

列

字

意si

xiǎnɡ

fǎn

de

zì思

相

反

的 字。yuè

dú

ké

wén

piàn

duàn

wán

chénɡ

liàn

xì五、阅

读

课

文

片 段，完

成

练 习。降(jiànɡ)——(无——(

有

)升)去——(

来

)低——(

高

)yònɡ

zhónɡ

yú

zào

jù用 “终 于”造 句。示例：通过努力，我的学习终于有了进步。wū

yā

xiǎnɡ

chū

le

shén

me

hǎo

bàn

fǎ

lái

hē乌

鸦

想

出

了

什

么

好

办

法

来

喝pí