放大电路中的负反馈教案

..§7.5放大电路中的负反应〔一〕——反应的根本概念、类型教学目标：1、理解反应的根本概念2、掌握反应的类型3、掌握负反应的四种根本形式德育目标：培养学生严谨的工作态度和治学作风培养学生理解问题的能力教学重点：反应的类型、负反应的四种根本形式教学难点：反应的概念、电压电流反应、串并联反应的理解课时安排：1课时课型：新授一、组织教学：清点人数、纠正坐姿等二、教学过程：〔一〕导入新课：学期末的"致家长一封信"，通过学生评语，反映学生在校的表现，为了了解学生在家的表现，让同学们在下学期有更好的表现，学校要求家长把学生在家的表现也通过"致家长一封信"传达给学校，这其实就是一种信息反应。同样，在我们电子技术中，为了进一步改善放大电路的工作性能，满足实际应用的需要，可在放大电路中引入反应。〔二〕讲授新课：1、反应的根本概念〔1〕、反应的定义所谓反应，就是将放大电路输出信号〔电压或电流〕的一局部或全部，通过一定的反应网络〔又为反应电路〕送回到输入端并与输入信号合成的过程。带有反应网络的放大电路称为反应放大器。〔2〕、反应放大器的组成反应放大器由根本放大电路和反应网络组成。其方框图如图7-5-1所示。根本放大电路：如共发射极根本放大电路，单级或多级。作用：完成对输入信号的放大。A是其放大倍数。反应网络：联系输出端与输入端的环节，多数由电阻元件组成。作用：完成了从输出到输入的回送。图中的F为反应系数，是反应信号和输出信号的比值。图7-5-1反应放大器的方框示意图Xi：输入信号Xf：反应信号Xi′：净输入量Xo：输出信号Xi′=Xi±Xf2、反应的类型〔1〕、负反应和正反应负反应：反应信号和原输入信号极性相反，净输入信号减小，放大倍数减小。Xi′＝Xi－Xf用于放大电路，以改善放大电路性能。正反应：反应信号和原输入信号极性一样，净输入信号增加，放大倍数增大。Xi′＝Xi＋Xf用于振荡电路，暂不讨论。〔2〕、直流反应和交流反应直流反应：对直流量起作用的反应交流反应：对交流量起作用的反应。〔3〕、电压反应和电流反应按从输出端取反应信号的方式分电压反应：反应信号直接取自输出端负载两端的电压，与输出电压成正比。电流反应：取自输出端的电流，与输出电流成正比。〔4〕、串联反应和并联反应按反应电路与输入端连接方式分。串联反应：反应信号在输入端以电压形式出现，且反应电路与输入端串联。并联反应：反应信号在输入端以电流形式出现，且反应电路与输入端并联。3、负反应的四种根本形式根据以上分析，负反应有四种类型：负反应电压串联负反应电流并联〔三〕德育达成：培养了学生理解问题的能力，严谨的工作作风和治学态度〔四〕随堂练习：1、所谓，就是将放大电路输出信号〔电压或电流〕的一局部或全部，通过一定的反应网络〔又为反应电路〕送回到输入端并与输入信号合成的过程。2、反应放大器由和组成。3、反应信号直接取自输出端负载两端的电压，与输出电压成正比，就是反应，反应信号取自输出端的电流，与输出电流成正比，就是反应。4、在反应电路中，假设反应信号使净输入信号减小，那么为反应，假设反应信号使净输入信号增大，那么为反应。5、判断题：正反应使净输入信号增大，所以放大电路中应引用正反应以提高放大倍数。〔〕〔五〕小结：什么是反应？反应放大器的组成？反应的类型？负反应的四种根本形式？〔六〕作业：1、什么是反应？2、反应放大器由哪两局部组成？3、反应的类型有哪些？4、负反应的根本形式有哪些？〔七〕教学后记：§7.5放大电路中的负反应〔二〕——反应类型的判断教学目标：掌握反应类型的判断德育目标：培养学生分析问题、解决问题的能力教学重点：反应类型的判断教学难点：反应类型的判断课时安排：1课时课型：新授一、组织教学：清点人数、纠正坐姿等二、教学过程：〔一〕知识回忆：什么是反应？反应放大器的组成？负反应的四种根本形式？反应的类型？〔二〕导入新课：上节课我们学习了反应的类型，那么这些不同的反应类型应如何区分判断呢？这将是我们这节课学习的重点。〔三〕讲授新课：1、正负反应的判断瞬时极性法：设基极瞬时极性为"+〞，依次标出各电极瞬时极性〔晶体管B和C的瞬时极性相反，B和E的瞬时极性一样，电阻电容等不改变瞬时极性〕，比拟反应信号和输入信号的瞬时极性，一样为正反应，反之那么为负反应。例7-5-1共发射极放大电路：反应信号接基极〔和基极比拟〕一样为正相反为负反应信号接发射极〔和发射极比拟〕一样为负相反为正2、电压反应和电流反应的判断短接法：把放大器负载短接，即令uo=0，假设此时反应信号也为零，那么为电压反应，否那么为电流反应。例7-5-13、串联反应和并联反应的判断可根据电路构造判断。假设输入信号与反应信号加在放大电路两个不同的输入端上那么为串联反应；假设输入信号与反应信号加在放大器的同一输入端上那么为并联反应。例7-5-1共发射极放大电路：反应信号接基极，那么为并联反应接发射极，为串联反应〔四〕例题分析：例1：试判断图7-5-2解：设基极瞬时极性"+〞，标出各极瞬时极性如下图，图为共发射极放大电路，反应信号〔+〕接发射极〔+〕，瞬时极性一样所以为负反应。输出端短接，即uo=0，且uf=0，所以为电压反应。反应信号接发射极，所以为串联反应。综上所述，反应元件Rf引入的反应类型是电压串联负反应。〔五〕德育达成：培养了学生分析问题、解决问题的能力〔六〕随堂练习：1、通常采用法判别是正反应还是负反应。2、判别电压反应和电流反应可采用法。3、判断题：串联反应都是电流反应，并联反应都是电压反应。〔〕电压反应送回到输入端的信号是电压。〔〕电流反应送回到输入端的信号是电流。〔〕4、试判断图7-5-3〔七〕小结：正负反应的判断电压电流反应的判断串并联反应的判断〔八〕作业：学习指导与练习：P83第37题P88第7题〔九〕教学后记：§7.5放大电路中的负反应〔三〕——负反应对放大电路的影响及应用举例教学目标：1、掌握负反应对放大电路的影响2、了解负反应在实际中的应用德育目标：体验"有得必有失〞人生哲理进一步培养分析问题、解决问题的能力教学重点：负反应对放大电路的影响教学难点：负反应对放大电路的影响课时安排：1课时课型：新授一、组织教学：清点人数、纠正坐姿等二、教学过程：〔一〕知识回忆：通过讲评作业，复习上节课容反应类型的判断。〔二〕导入新课：负反应的第一节课讲过，为了改善放大电路的性能才引入了负反应，那么负反应对放大电路具体有何影响？负反应又在实际中有哪些应用？学习了本节容，你将会得出问题的答案！〔三〕讲授新课：1、负反应对放大电路的影响〔1〕、对放大倍数的影响负反应使放大倍数降低，但同时提高了放大倍数的稳定性〔2〕、对输入电阻的影响仅取决于在输入端的连接方式，与输出端无关串联负反应使输入电阻增大，并联负反应使输入电阻减小〔3〕、对输出电阻的影响仅取决于在输出端的取样方式，与输入端无关电压负反应使输出电阻减小，稳定输出电压电流负反应使输出电阻增大，稳定输出电流〔4〕、使放大电路的非线性失真减小由于三极管的非线性，在放大电路的放大过程中会出现输出信号的非线性失真，引入负反应后能有针对性地改善这种失真。此外，负反应还能提高电路的抗干扰能力，降低噪声，改善频率响应特性等，但多方面性能的改善都是以降低放大倍数为代价的。2、负反应的应用举例〔1〕、分压式偏置放大电路图中RE为反应元件，引入的反应为电流串联直流负反应。自动调节IC，从而稳定静态工作点,保证放大电路工作在正常放大状态。〔2〕、射极输出器图中RE为反应元件，引入的反应为电压串联负反应。使输入电阻增大，输出电阻减小，稳定输出电压，提高放大倍数的稳定性，因此射极输出器可用于放大电路的输入级、输出级，可作隔离电路等，应用非常广泛。〔四〕德育达成：进一步培养了学生分析问题、解决问题的能力体验了"有得必有失〞人生哲理〔五〕随堂练习：1、电压负反应使输出电阻，电流负反应使输出电阻；串联负反应使输入电阻，并联负反应使输入电阻。2、负反应对放大电路的影响：使放大倍数，同时提高放大倍数的，非线性失真。3、要稳定放大电路的输出电压和提高其输入电阻，应引入的负反应类型是。4、为减小放大电路的输出电阻，应引入的是〔〕A电流负反应B电压负反应C并联负反应D串联负反应5、判断题：射极输出器是电流串联负反应放大器。〔〕放大电路采用分压偏置电路，主要目的就是提高输入阻抗。〔〕〔六〕小结：负反应对放大电路的影响〔七〕作业: