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文档简介
第九课
aieiui第一课时语文·人教版·一年级上第九课第一课时语文·人教版·一年级上1
同学们,今天老师要带大家参观一个神秘而又有趣的地方——汉语拼音果园。秋天到了,果园里的果子成熟了,你们想得到这些丰收的果实吗?告诉你们,这些苹果的后面藏着许多拼音宝宝,如果谁能准确地读出来,这个大苹果就属于谁。同学们,今天老师要带大家参观一个神秘而又有趣的地方—2
我们给苹果分类读拼音,这些苹果可以分两类,那应该怎么分呢?obzhuadi我们给苹果分类读拼音,这些苹果可以分两类,那应该怎么3声母韵母obzhuadi声母韵母obzhuadi4单韵母ɑoeiuü单韵母ɑoeiuü5
在这个美好的季节里,几个小弟弟和小妹妹围坐在一起听老奶奶讲故事。同学们,你们瞧,他们听得多认真啊!在这个美好的季节里,几个小弟弟和小妹妹围坐在一起听老6复韵母ɑieiui由两个单韵母组成的字母叫复韵母复韵母ɑieiui由两个单韵母组成的字母叫复韵母7学习复韵母学习复韵母8学习复韵母发音要领:
先张大嘴巴发ɑ的口形,马上滑向i的口形,口形由大到小是有变化的,读得快一点儿,就是ɑi。ɑi学习复韵母发音要领:ɑi9学习复韵母ɑiɑiɑiɑi声调应该标在谁的头上?学习复韵母ɑiɑiɑiɑi声调应该标在谁的头上?10学习复韵母标调时,按顺序。有ɑ不放过,没有ɑ找oe,i上标调去掉点,iu并排标后面。āièiuī学习复韵母标调时,按顺序。āièiuī11练习读音āi:我挨着你,你挨着我。ái:冬天来了,到处都是皑皑的白雪。ǎi:姐姐高,弟弟矮。ài:我爱爸爸,爸爸也爱我。练习读音āi:我挨着你,你挨着我。12āiáiǎiài
g―āi→gāi
g―u―āi→guāikāitáicāihuàikuàiāiáiǎiàig―āi→gāig―u―āi→g13学习复韵母发音要领:
先张大嘴巴发e的口形,马上滑向i的口形,口形由大到小是有变化的,读得快一点儿,就是ei。ei学习复韵母发音要领:ei14ēiéiěièi
l―éi→léibēipéifēigěiwéihēiēiéiěièil―éi→léibēipéifēigě15学习复韵母发音要领:
先张大嘴巴发u的口形,马上滑向i的口形,口形由大到小是有变化的,读得快一点儿,就是ui。ui学习复韵母发音要领:ui16“山谷回声”ui——大山,你好!ui——大山,你好!ui——我爱你们!ui——我爱你们!ui——我会读ui了!ui——我会读ui了!“山谷回声”ui——大山,你好!17uīuíuǐuì
t―uǐ→tuǐhuìduīchuīzuǐruìshuǐuīuíuǐuìt―uǐ→tuǐhuìduīchuī18练习标注读音cāifēigěiwéihuàichuīzuǐpéiduī练习标注读音cāifēigěiwéihuàichuīzuǐp19练习标注读音láilɑífeīfēishǔishuǐ练习标注读音láilɑífeīfēishǔishuǐ20趣读儿歌,总结收获有ɑ不放过,没ɑ找o、e,i上标调去掉点,i、u并排标在后。趣读儿歌,总结收获有ɑ不放过,21谢谢观看谢谢观看22◆学习目标
1以“保护文物”为题,提高口语交际能力,培养文物保护意识。
2学写介绍“世界遗产”的导游词,提高书面与口头表达能力。
3领悟并在习作中运用“比照”的写法。
4背诵积累古诗《望岳》,提高记忆力,感受泰山美景。
◆课前准备
与中国的“世界遗传”有关的音像图文资料,搜集有关文物保护的资料,搜集泰山风景图片资料。
第一课时
宽带网
◆明确任务
指名读,说一说本次资料搜集的范围。
◆交流方法
1方法展示台
你是采用什么方法搜集资料的?遇到困难是怎么克服的?
教师随机板书:
随时摘抄、剪贴、或复印;
查阅或购买书籍、杂志、碟片;
查找相关古诗;
登录网站查找;
调查访问亲朋好友;
观看有关的电视节目。
2资料展示会
展示搜集的图片、文字资料,简要谈谈搜集的过程。
3老师的建议:
(1)建立资料袋,分类收藏;
(2)组成合作小组进行收集与整理;
(3)要纠正一些不当作法。
◆课后实践
进一步搜集相关资料,为专题展示活动准备。
第二课时
口语交际
◆激情引入,揭示话题
1长城,是华夏儿女的骄傲!然而,她却正在遭受毁灭性的破坏。出示相关报道。
2你有什么感受?
板书:口语交际――保护文物
◆展开讨论,提出建议
14-6人为一组,围绕保护长城的问题展开讨论,提出建议。一人主持,一人记录,人人发言,充分讨论。教师巡回倾听,引导学生打开思路。
2各组推荐代表在全班发言,并组织评议。教师适当板书要点,引导把建议相同或相似的归为一类。
3自由发言:由保护长城开始,交流各人了解的其他文物古迹被破坏的情况,说说怎样加以保护。
◆创设情景,模拟交际
交际过程中,教师要通过点拨、组织评议等方式引导学生把话说清楚、说具体。
◆课堂小结,表扬激励
第三、四课时
习作
◆创设情景,
1有一批外国游客专门到中国游览“中国的世界遗产”,我们要成立“导游团”评选十佳导游,大家愿意吗?
2要求:
(1)熟悉景点风光,了解有关故事,明确注意事项;
(2)写出并熟悉导游词。
◆交流资料
1你想介绍哪一处
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