失而复得：寻找丢失手机的惊险经历练习 高考英语读后续写复习题

失而复得：寻找丢失手机的惊险经历——高考英语读后续写复习题阅读下面材料,根据其内容和所给段落开头语续写两段,使之构成一篇完整的短文。ItwasFriday,andIwasatmydaughter’splaceinManhattan.MyhusbandandIhadgoneoutforbreakfastwithmydaughterandson-in-lawandtheirchild.Afterbreakfast,wetookataxitoCentralPark.Theplanwastotakemy2-year-oldgrandsononhisfirsthorseandbuggy(小马车)ride，pickupourbagsfrommydaughter’shouseanddrivetomyfriend’shomeinFlatbush,Brooklyn,foravisit.Thehorseridewentwell,andweallhadagreattime.Mygrandsonwasfilledwithjoyandexcitementallthetime.Wearrivedbackatmydaughter’sapartment,pickedupourbagsandthenIsaidtomyhusband,Moishe,“Whereisyourphone?”usually,Iwillcheckeverythingbeforeweleaveataxisincethingscanfallout,butthistime,IguessIdidn’t,andwecouldnotseemtofindit.Maybeweleftitinthebuggy,oritmighthavefallenoutinthetaxi?Iwondered.Orperhapsweleftitintherestaurantatbreakfast?Iwasinastateofpanic,wonderingwhattheonewiththephonecoulddowithit.Moishewasevidentlyatalossastowhattodo.Mysensibleson-in-law,Leon,hadacleverideaofcallingthephonetoseeifanyonewouldanswerit.Withbutterfliesinmystomach,IwatchedasLeondialedandgotthrough.Heturnedtheloudspeakerofhisphoneonsothatweallcouldhearbutwhatweheardwasalady’spoor,brokenEnglish.ThepersonontheothersideofthephoneobviouslyhaddifficultycommunicatingwithLeon.LeonwasverypatientandwasspeakingveryslowlybutIcouldseethathedidn’tgetmuchusefulinformationbeforehehadtohangup.Aftersomediscussion,wedecidedtosendatextmessagetothelostphonesaying,“Wewillpaymoneytogetourphoneback,pleasetelluswhereyouare.”Thisideaworkedoutwell.Soonwegotareplymessagesaying“119OceanParkway,Mrs.Hichens”.注意：1.续写词数应为150左右;2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。Paragraph1：Innotime,weallgotintoourcarandheadedfortheaddress.Paragraph2：WithLaura’shelp,Mrs.Hichenswasabletoexplaintouswhathadhappened.情节分析故事的主人公正在曼哈顿的女儿家中。他们一家人一起出去吃早餐，并计划带着2岁的孙子去中央公园坐小马车。早餐后，他们乘出租车前往中央公园。小马车的行程非常愉快，大家都玩得很开心。回到女儿的公寓后，主人公突然发现她丈夫的手机不见了。她们开始寻找手机，但没有找到。她们开始猜测手机可能落在了小马车上，或者在出租车里遗落了，或者是在早餐时的餐厅里。主人公感到非常恐慌，担心那个拿到手机的人会做什么。她们决定给手机发送一条短信，表示愿意付钱来取回手机，并请对方告知位置。很快，她们收到了一条回复短信，上面写着“119OceanParkway，Hichens女士”。那天是星期五，我在曼哈顿的女儿家。我和丈夫一起和女儿、女婿以及他们的孩子出去吃早餐。早餐后，我们乘坐出租车去了中央公园。计划是带着我两岁的孙子去坐他的第一次小马车，然后取回我们的行李，前往布鲁克林的弗拉特布什区拜访我的朋友。小马车的行程非常顺利，我们都玩得很开心。回到女儿的公寓后，我们取回了行李，然后我对丈夫Moishe说：“你的手机在哪里？”通常情况下，我会在离开出租车前检查一切，因为东西可能会遗落，但这一次我想我没有检查，我们找不到手机了。也许我们把它落在了马车上，或者可能在出租车里掉了？我想着。或者我们在早餐时把它落在了餐厅里？我感到非常恐慌，想知道那个拿到手机的人会怎么处理。而丈夫显然不知道该怎么办。我的明智的女婿Leon有个聪明的主意，他打算给手机打电话看看是否有人会接。我紧张地看着Leon拨号并接通了电话。他把手机的扬声器打开，这样我们都能听到，但我们听到的只是一个女士用破碎的英语说话。电话那头的人显然与Leon沟通困难。Leon非常耐心，说话很慢，但我能看出他没有得到太多有用的信息，不得不挂断了电话。经过一番讨论，我们决定给丢失的手机发送一条短信，上面写着：“我们愿意付钱取回手机，请告诉我们你在哪里。”这个主意非常成功。很快，我们收到了一条回复短信，上面写着“OceanParkway119号，Hichens女士”。续写思路Paragraph1：在这段中，首句内容“很快，我们都上车，前往那个地址。”可知，第一段可描写作者一家到达了这个地址，被邻居劳拉接待的经过。Paragraph2：在这段中，首句内容“在劳拉的帮助下，希亨太太能够向我们解释发生了什么事。”可知，第二段可描写希亨太太讲述捡到手机的经过以及作者的感激和感悟。参考答案Innotime,weallgotintoourcarandheadedfortheaddress.Whenwegotthere,Leonmessagedagain,tellingtheladywehadarrived.Afterawhileayoungladyappearedfromtheapartmentbuilding.WegotoutofthecarandtheladygreetedusandtoldusinverygoodEnglishthatshewasLaura,Mrs.Hichens’neighbor.Mrs.HichenshadjustcomefromMexicoandherEnglishwaslimited.Asherhusbandwasawayonbusiness,sheaskedLauraforhelp.Laurashowedusintoanapartment,whereMrs.Hichensandherlittlegirlwereexpectingus.WithLaura’shelp,Mrs.Hichenswasabletoexplaintouswhathadhappened.ThatFriday,shealsotookherkid,Judy,onahorseandbuggyride.Shedidn’tnoticeherdaughtertookaphonehomeuntilitrang.Shereturnedthephonetousandrefusedanyreward.WefeltluckytomeetsuchkindpeopleasMrs.HichensandLauraandhadafriendlychat.Whiletheadultswerechatting,InoticedmygrandsonwasplayinghappilywithJudy.Suchawarmsceneremindedmethatthelanguagebarriercanneverbeaproblembetweenkindandfriendlypeople.没过多久，我们都上了车，朝着地址驶去。当我们到达那里时，Leon又发了一条信息，告诉那位女士我们已经到了。过了一会儿，一个年轻的女士从公寓楼里出现了。我们下车，那位女士向我们打招呼，并用非常流利的英语告诉我们她是Laura，Hichens女士的邻居。Hichens女士刚从墨西哥回来，她的英语有限。由于她的丈夫出差，她请Laura帮忙。Laura带我们进了一间公寓，Hichens女士和她的小女儿正等着我们。在Laura的帮助下，Hichens女士能够向我们解释发生了什么事。那个星期五，她也带着她的女儿Judy坐了一次小马车。直到手机响起时，她才注意到她的女儿把手机带回了家。她把手机还给了我们，并拒绝了任何报酬。能够遇到像Hichens女士和Laura这样善良的人让我们感到幸运，我们友好地聊了起来。当成年人们在交谈的时候，我注意到我的孙子正在和Judy开心地玩耍。这样温馨的场景让我想起，在善良友好的人之间，语言障碍永远不会成为问题。文章回顾"Theplanwastotakemy2-year-oldgrandsononhisfirsthorseandbuggyride,pickupourbagsfrommydaughter’shouseanddrivetomyfriend’shomeinFlatbush,Brooklyn,foravisit."这是一个复合句，其中包含了一个主句和两个并列的动词短语。主句是"Theplanwas"，后面跟着两个并列的动词短语："totakemy2-year-oldgrandsononhisfirsthorseandbuggyride"和"pickupourbagsfrommydaughter’shouseanddrivetomyfriend’shomeinFlatbush,Brooklyn,foravisit"。这个句子描述了计划的内容和目的。"Maybeweleftitinthebuggy,oritmighthavefallenoutinthetaxi?Iwondered."这是一个由连词"or"连接的并列疑问句。主语"I"在第一个分句中省略了，而在第二个分句中出现了。这个句子表达了主人公的疑问和不确定，探讨手机可能丢在了小马车里或者在出租车上掉了。"ThepersonontheothersideofthephoneobviouslyhaddifficultycommunicatingwithLeon."这是一个含有过去分词短语作后置定语的句子。过去分词短语"ontheothersideofthephone"修饰名词"person"，表达这个人在电话那边与Leon沟通困难。"Aftersomediscussion,wedecidedtosendatextmessagetothelostphonesaying,