医用化学课程实验教学大纲

《医用化学》课程实验教学大纲课程名称：医用化学课程编号：课程类别：专业基础课程课程性质：必修课适用专业：中西医结合临床课程总学时：45学时实验（上机）计划学时：9学时开课单位：福建中医药大学中西医结合学院生物化学教研室一、大纲编写依据根据福建中医药大学《医用化学》本科课程45学时教学大纲编写。二、实验课程地位及相关课程的联系2l世纪是生命科学的世纪，而作为生命科学的基础学科，生物化学与分子生物学涉及的知识领域广泛，是一门理论性和实践性极强的学科，在生命科学中发挥着日益重要的作用。化学的理论为基础的相关实验，目前已渗透到基础医学和临床医学的各个学科，从事相关领域的研究队伍日益庞大，新技术、新理论日新月异。因此，学习和掌握相关化学的基本实验技术是生物医学技术专业学生的必备能力。《医用化学》是一门医学基础课程，其主要内容是与医学知识密切相关的无机化学基本原理和基本方法，有机化学的基本原理和基本方法，及有机化合物的组成结构性质等，为医学专业基础课如物理化学、分析化学、生物化学等学科奠定必要的基础。三、实验目的、性质和任务医用化学实验课的教学目的主要是增加感性认识，要求学生通过本课程实验的操作学习，巩固相关理论知识，掌握一些常用的化学基本操作技能，培养学生独立操作和分析解决问题的能力。实验课要求学生掌握常用的化学实验理论与常用技术：化学的常用量度法，溶液和缓冲溶液的配制原理，物质离心分离技术和电泳技术原理；熟悉并能熟练操作掌握常用实验仪器设备：分析天平，PH计，离心机等基本操作。了解相关实验技术在科研实验中的实际应用。教学过程中要求学生进行预习，认真操作，记录结果，分析讨论，并书写实验报告。四、实验基本要求实验一缓冲溶液的配制、PH计的使用目的要求：1、掌握缓冲溶液的配制原理及其方法。2、熟悉缓冲溶液的性质和缓冲容量的概念。3、熟悉溶液PH的测定方法和PH计的使用。教学内容与实际操作：（一）医用化学实验须知。（二）医用化学实验安全措施。（三）常用玻璃仪器的洗涤、干燥及使用。（四）缓冲溶液的配制原理及其方法。（五）PH计的使用与注意事项。（六）学生实际操作：缓冲溶液的配制，用PH计测定溶液PH。实验二硫酸铜的精制目的要求:1、掌握精制硫酸铜的原理和方法。2、熟悉天平的使用和加热、溶解操作。3、了解化学试剂精制的应用。教学内容与实际操作：（一）精制硫酸铜的原理和方法。（二）电子天平的使用方法以及使用注意事项。（三）学生实际操作。实验三水质总硬度的测定目的要求:1、掌握用EDTA标准溶液测定Ca2+、Mg2+离子含量的原理与方法。2、熟悉用金属指示剂确定螯合滴定的终点方法。3、了解水的硬度表示方法。教学内容与实际操作：（一）用EDTA标准溶液测定Ca2+、Mg2+离子含量的原理与方法。（二）用金属指示剂确定螯合滴定的终点方法。（三）如何表示水的硬度。（四）学生操作实验四糖的性质目的要求：1、掌握糖类的化学性质如还原性、显色反应等。2、熟悉糖类化合物结构与化学性质的关系。教学内容与实际操作：（一）糖类的化学性质（二）操作的注意事项。（三）学生操作实验五氨基酸纸上层析目的要求：1、掌握氨基酸的层析的基本原理以及方法2、熟悉氨基酸的转氨基作用及原理3、了解层析法的基本理论知识及方法教学内容与实际操作：（一）层析的基本原理（二）纸层析的原理及方法。（三）纸层析的注意事项。（四）学生实际操作：样品的点样，氨基转移过程，氨基酸的纸层析，显色观察结果。五、实验内容和学时分配序号实验名称实验内容实验要求实验类型学时分配必做选做演示验证综合设计1缓冲溶液的配制、PH计的使用配制缓冲溶液并用PH计测定溶液PH值√√32硫酸铜的精制难溶盐和配合物的性质，离心机的使用√√33水质总硬度的测定滴定法测定水中Ca2+、Mg2+离子含量√√34糖的性质糖的还原性、显色、水解√5氨基酸纸上层析纸上层析分离氨基酸√√3六、教材（讲义、指导书）：《医用化学》，陈建新主编，科学出版社，出版时间2006七、考核方法和评分标准；考核方式上，以平时实验表现、实验报告书写相结合的方式，评分在本学科总成绩中占10%，即10分。其中10分的具体分配如下：1、每一次实验的原始记录总计3分