初二语文下学期教学工作总结

第第页初二语文下学期教学工作总结

一、细研教材、潜心备课

教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”这时，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。同时着重课堂教学效果，针对同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，着重讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。

二、激发学习爱好，提高语文素养

语文是一门充斥思想、充斥人文精神、充斥聪慧的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新技能，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。

1、留意新课导入新奇。

“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常着重培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式以激发爱好、设置悬念，这样比起简约的讲解并描述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。

2、培育积极探究习惯，进展求异思维技能。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、知识积累、认识技能、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发，真正让同学在学习中体验到了自我价值。

三、重视朗读、培育语感

1、利用早读课时间让同学大声朗读，以提高他们的语感。

2、选择美文，让同学感悟理解。

四、加强课外阅读、写作和习字训练

为了提高同学的阅读和写作技能，这学期我继续加大训练力度。为此，我规定同学每周都要阅读两篇课外文章并写两篇小作文。课外文章的阅读要适合中学生，写作训练是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经受的事为主，也可以写些自己的感受等。同时，两个班里也有不少同学卷面书写不仔细,为了提高他们的书写技能，我规定他们每天需要练字，每天一页，每周一上交，所练内容主要是以字帖为主，也可以抄课文，总之要仔细书写。经过这学期的训练，我感觉他们书写进步很快。

五、作业设置合理、批改实时

在作业设置上，我这学期主要安排了作文两套〔分大小作文〕，同步训练、还有“一周一记”、习字等。在作业批改上，能够做到仔细实时，力求做到全批全改，重在订正，实时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

六、加强培优转差工作，促进全体同学得以进展。

同学两极分化严峻且后进生面大，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我力求“抓两头，扶中间”，着重培育优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动后进生。尤其对后进生，加强课外辅导工作，利用课余时间与他们谈心，援助他们查找自身存在的问题，并予以鼓舞，课堂中为他们创设回答下列问题的机会，培育同学的学习爱好，从而树立后进生学习的信心，促使每一位同学都有提高。一学期下来后进生的队伍在逐步减削，班级的总体成果有了明显提高。

七、积极参与学校组织的教科研活动，促进自身水平的提高。

为提高自身的业务水平，本学期我积极参与学校组织的教研活动，虚心学习老老师的教学阅历，努力提高自己的教学水平。

总之，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”本学期我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的优点，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，力争使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。今后，我仍旧要百尺竿头更进一步，力争早日成为一名优秀的中学语文老师，加油！！

初二语文下学期教学工作总结二

在这一学期的英语教学中，有得有失。英语学科是一门基础性学科，又是一种特别重要的语言交际工具，随着本学期工作的结束，我感受颇多，为了进一步搞好下学期的教育教学工作，取得更好的教学效果，特把本学期的教学工作总结如下：

一：学情分析

1我所教初二〔3，4〕班，就英语而言，同学个体差异较大，两极分化现象较严峻，最低分20几分，最高分140几分。知识、技能分布存在严峻的不均衡，同时给日常的英语教学带来了诸多不便，径直影响了英语教学的顺当进行。

2自开学，我就发觉有较大一部分同学的英语学习爱好不高，有的同学上课时双眉紧锁，问其缘由竟回答说不喜爱英语。更有甚者，对英语有剧烈的`厌学心情。尽管我在平常的教学中加入了对同学爱好的培育，但效果甚微。因此，对同学英语爱好的培育仍是今后教学中需要留意的一大问题。

3从同学的技能来看，多数同学仍没有形成良好的学习习惯。无论单词还是语法只知死记硬背，效果不佳。课前不预习，课后不复习，上课不用心，不重视老师的指导。

4同学技能布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏敏捷性，自学技能较差，下游同学人数相对较多，导致不能较好完成教学任务。目前由于各种缘由导致了优秀生缺乏，中游同学停滞不前，下游同学厌学的状况。

二：教情分析总结

1经过几年的教学工作，自己的不断探究和向其他老师的虚心学习，我已掌控了肯定的教学阅历；自我感觉，个人素养还可以，但驾御课堂的技能较差，并且关键是同学管理做的不到位；不能很好的进行分层次教学；同时，对同学的各种状况了解不到位。不能引导各种有利因素促进学习，不能清除各种不利于学习的因素，这是我在今后教学管理中应努力的方向。

2复习过程中时间较短，但复习范围广，听力和作文未能顾及3缺乏练习巩固的资料

首先，我加强业务素养与修养。当今科技迅猛进展，英语的学习成为人们日益需要的一种必备武器，我们每位任课老师都应不断充盈自己、完善自己，用新思想、新观点武装自己不仅通过学习、自学提高英语技能，还要通过业务学习使自己成为一名称职的好老师，

努力钻研新大纲、新教材，按部就班地进行教育教学理论和美育心理理论的学习和运用，为更快地适应当前的教育形势还应积极参与教研教改活动，与其他老老师沟通阅历，取别人之长，补自己之短。其次，教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。再者，要有驾驭课堂的技能，由于同学在课堂上的一举一动都会径直影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

最末，按时按质完成教学任务，作业全批全改，坚持每单元测试，亲自批改，实时订正作业或试卷中的错误。

详细教学措施如下：

一、着重听说读写技能的培育

依据现行大纲的要求，采用科学的教学方式，要求同学眼耳手齐动，提高记忆的速度和持续记忆的时间，以便更好地熬炼同学读的技能，听的技能以及写的技能，以便于形成良好的学习习惯，使不同类型的同学都得到良好的进展。

二、着重差生的转化

在教学中借助分组方式，提倡优生带动差生，相互团结协作，形成良好的学习环境，使每一位同学都能往上跳一跳。

三、指导学法

在学习知识的过程中，提示同学用科学的学习方法。课前预习，上课仔细听讲记好笔记，课后能主动复习，