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文档简介

运动与摩擦力

一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦。旧轮胎新轮胎一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。

实验一：摩擦力大小与接触面光滑粗糙的关系实验二：摩擦力大小与物体重量的关系实验一：摩擦力大小与接触面光滑粗糙的关系实验器材：实验一：摩擦力大小与接触面光滑粗糙的关系实验器材：弹簧测力计、木板、毛巾、可供拖动的小纸片、钩码实验一：摩擦力大小与接触面光滑粗糙的关系要改变的条件（）不改变的条件摩擦力的大小（单位：牛顿）实验器材：弹簧测力计、木板、毛巾、可供拖动的小纸片、钩码实验一：摩擦力大小与接触面光滑粗糙的关系实验器材：弹簧测力计、木板、毛巾、可供拖动的小纸片、钩码要改变的条件(接触面光滑程度）不改变的条件摩擦力的大小（单位：牛顿）木板物体的重量（勾码数）、拉动的速度、……毛巾物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。实验一：摩擦力大小与接触面光滑粗糙的关系我们的发现：实验二：摩擦力大小与物体重量的关系实验器材：实验二：摩擦力大小与物体重量的关系要改变的条件（物体重量）不改变的条件摩擦力的大小（单位：牛顿）实验二：摩擦力大小与物体重量的关系我们的发现：物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，运动时的摩擦力小。物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，运动时的摩擦力小。我们的发现：四人小组设计一双雪天的防滑鞋。拓展延伸：物品名称物品特点物品模拟图物品评价1、2、3、运动与摩擦力科教版五年级上册

一、观察这两双鞋的鞋底，你们有什么发现？（鞋底都有纹路）二、想想生活中还有哪些东西表面有纹路？（手指纹、车胎纹、书包背带上的纹路、麻绳上的纹路、矿泉水瓶上的纹路等等）三：纹路的作用是什么？（增加阻力、增大摩擦力）摩擦力：一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体要受到一种阻碍运动的力，这个力就是摩擦力。五：生活中还有哪些地方体现了摩擦力？是什么和什么之间的摩擦产生了摩擦力？

写字、推桌子、擦橡皮擦、走路、拖地等等想一想：是不是一定要运动才会有摩擦力？摩擦力产生的目的：阻碍运动阻碍运动成功没有运动阻碍运动不成功运动了再想想：试想一下如果我们的世界离开了摩擦力会怎么样？

静摩擦力动摩擦力都产生了摩擦力测一测：摩擦力能否测量？怎么测量？用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就相当于它受到的摩擦力。想一想：为什么要测量的是刚好使物体运动起来的这个力？思考：物体运动受到摩擦力的大小与什么有关？

猜想：（和接触面的情况有关；和物体重量有关）（测量摩擦力一般是测量物体受到的最大静摩擦力）猜想：一.与接触面情况的关系二.与物体重量的关系如何设计实验证明？猜想一：不改变的条件要改变的条件摩擦力的大小（接触面的光滑程度）物体重量光滑桌面（）N

粗糙的砂纸()N

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